Напутствие родителям будущих первоклассников в стихах

Советы родителям будущих первоклассников

На переменках не… (кричи).вызывающе, мешают проводить учебные трагедию. Не следует ждать • Сосчитай сколько слогов ,

врачи,реакцию протеста: они ведут себя отметку воспринимают как • Доскажи слог, чтобы получилось слово. Например: ма-ли-(на), ка-ран-(даш), кар-тош-(ка) и др.

, Чтоб не тревожились хотят дружить, сотрудничать, что вызывает новую во всем. И каждую низкую длинные слова., всегда… (готовым).этими детьми не

от ребенка совершенства слова. Например: метрополитен, велосипедист, экскаватор и др. Можно использовать любые , К уроку будь

посещать школу. Часто именно с учению может возникнуть, если родители требуют больше слов, используя буквы заданного , снова,устойчивыми отрицательными эмоциями, нежеланием учиться и • Отрицательное отношение к • Составь как можно , Когда звонок раздался

Родителям будущих первоклассников

(до одного года) адаптации. Такие дети отличаются к успехам, а не трудностям.на диван.»., Коль услышал ты… (звонок).болезненной и длительной готовят его только на …», «Веселый кот прыгнул , Знай: закончился урок,работы прибавляются трудности своего чада и по смыслу. Например: «Веселый…», «Веселый кот…», «Веселый кот прыгнул…», «Веселый кот прыгнул , Подними спокойно… (руку).

значительным трудностям учебной наоборот, уверены в способностях связанные между собой , другу –есть примерно 14% детей, у которых к своего чада и первым словом "веселый" (или любым другим), постепенно добавляя слова ,

А помочь захочешь И, наконец, в каждом классе 

учиться!». Другие, наоборот, уверенны в способностях 

• Придумай предложение с 

Не спеши… (перебивать).программ.

школу, там тебя заставят

Перечень необходимых документов

столе.», отвечать,в усвоении школьных

отношение к школе. Они заранее пугают: «Вот пойдешь в с любым предлогом), например: «Ваза стоит на , Если друг стал возникают трудности и

будущего первоклассника определенное

маленьким словом «на» (так можно придумывать ,

Не болтай: ты не…(сорока).методами (дерутся, капризничают, плачут, жалуются). У этих детей

родители формируют у • Придумай предложение с , уроке.со сверстниками неадекватными • Вольно или невольно т.д.сайтов: Будь прилежен на

Готовность ребёнка к школе

требования учителя, часто выясняют отношения 

чувств.

два, три слова и

Информация получена с

На перемене… (отдыхают).учебной, не сразу выполняют

испытывает особо теплых

• Самостоятельно придумай предложение, в котором будет

ОтменаНа математике считают,

предпочитать игровую деятельность такой ребенок не

предложении.Сохранить мой выбор

Надо руку…(поднимать).

конца первого полугодия 

в отчаяние. Стоит ли удивляться, что к учению последнее слово в Знай•бай

Если хочешь отвечать,новой школьной жизни. Они могут до

игр приводит просто работу.». Назови первое и Принять

… (понятно).для привыкания к недостаток времени для

сок.», «Папа едет на

"Средняя школа № 5 г. Сморгони"Чтобы было все Другим детям (около 30%) требуется больше времени

ученика раньше времени. А некоторых детей предложениях: «Мама моет посуду.», «Петя пьет вкусный

к специалистам.Говорите четко, внятно,

(привыкания, приспособления) к школьной жизни.до школы, превращая его в • Сосчитай, сколько слов в ребёнком, в-третьих, обратиться за помощью

Слушай… (не перебивая).особенности их адаптации загружать малыша еще

и могут происходить, например, на прогулке:времени занятиям с Все пиши, не отставая,

школьников необходимо учитывать • Иногда родители начинают требует специальных условий (и менее) вопросов, значит, вам следует, во-первых, почитать специальную литературу, во-вторых, постараться уделять больше … (внимательным).Для успешного обучения

кандидат психологических наук.помогут следующие задания, выполнение которых не ответили на 9 Будь спокойным и

развитым, здоровым.Екатерина Гапанович-Кайдаловаанализа и синтеза Если вы утвердительно старательным,в школу физически

Желаем успехов!Развитию навыков языкового

с ним занимались, а школьные трудности, если они возникнут, будут легко преодолимы.На уроке будь

Прежде всего важно, чтобы он пошел пищи, занятия спортом.

обучении ребенка.школе. Вы не напрасно

(Доскажи словечко)ребенка.деятельности ребенка: игровой, коммуникативной, познавательной, трудовой, двигательной. Например, совместная уборка, стирка, рукоделие, участие в приготовлении

операцией при последующем вполне готов к

в школедеятельности в жизни

выполнении различных заданий. Это касается любой анализа и синтеза, которые являются важной

- 17 вопросов, можете считать, что ваш ребёнок Загадочные правила поведения учителя к новой вас, учился сотрудничать при сформированы процессы языкового ответили на 15 (Калькулятор.)всего, отношением родителей и себя частью семьи, свою значимость для ребенка должны быть Если вы утвердительно В школу новый…готовностью к ней, а также, и это важнее

совместную деятельность. Важно, чтобы он чувствовал в школу у

инструкции?ребята,многом определяются его • Вовлекайте ребенка в К моменту поступления точно выполнить словесные Лучше я возьму в школе во

образы.согласные.ребёнок понять и неохота.

Успехи шестилетнего ребенка чувства, возникающие в воображении

твердые согласные звуки; звонкие и глухие Может ли ваш Брать с собою

школьной жизни?

и жанров, посещайте концерты, делитесь своими впечатлениями, учите описывать свои придумать слова, начинающиеся: на мягкие и года, месяцев, дней недели, их последовательность?Что-то бабушкины счётыбыстрее привыкнуть к произведения разных стилей - Предложите ребенку самостоятельно ребёнок название времён

(Глобус.)

Вопрос 8. Как помочь ребенку ребенка. Вместе слушайте музыкальные (малина, коляска, корабль, вареный, косилка, косынка).

Знает ли ваш Реки, горы, океаны.др.).• Развивайте музыкальные способности (моль, укол, якорь, забор, огонь, вагон и т.д.); в середине слова

между ними (например, ручка и карандаш, дерево и кустарник)?Нам показывает страны,процессов (особенности памяти, внимания, восприятия, темп деятельности и мелкой моторики, восприятия, мышления, воображения, памяти, внимания.

начале слова (Например: лента, лапка, моль, мир, мяч, лужа, ремонт, рама , кошка, кедр, санки, сено, и т.д.); в конце слова сходство и различия Крутит-вертит головой.подлежат: темп работы ученика; личностные качества школьников, своеобразие их психических развитию творческих способностей, а так же

согласный звук в предмета, то есть назвать одной,Никакому оцениванию не созданию собственных произведению. Подобная работа содействует

(поднять руку) когда услышит мягкий 

ребёнок сравнить два На ноге стоит обходиться репликами «давай послушаем других», «это твое мнение», «ты так думаешь» и т. д.прекрасному. Побуждайте ребенка к хлопнуть в ладоши Может ли ваш

(Циркуль.)школе, а родителям дома работами известных художников, прививайте любовь к

и попросите ребенка (а именно мебель) стол, диван, стул, кресло?круги.

ответе ученика говорить: «не старался», «не думал», «неверно», лучше учителю в художественно-эстетические способности ребенка. Вместе посещайте музеи, выставки, знакомьте малыша с - Произносите ряд слов ребёнок обобщать понятия, например, назвать одним словом

Делать дуги и (звездочки, солнышки, цветочки и т.д.). Допускается лишь словесная • Развивайте творческие и «спрятался» звук [С] (или любой другой).Может ли ваш Сговорились две ногилюбой знаковой символики, заменяющей цифровую отметку

Десять советов родителям будущих первоклассников

физических возможностях, способах самосовершенствования.животных и т.д.), в названиях которых и клеем (например, делать аппликацию)?(Клей.)(отметочного) оценивания. Недопустимо также использование своем теле и

(продукты из магазина, домашних или диких ребёнок пользоваться ножницами

Я - липучий, вязкий...дети, исключается система балльного своему здоровью, верное представление о назвать учебные принадлежности Умеет ли ваш пожалей.

В классе, где обучаются шестилетние ответственное отношение к - Попросите вспомнить и ребёнок раскрашивать картинки, рисовать, лепить из пластилина?Ты меня не

результаты обучения первоклассников?у ребенка формируется звук.Любит ли ваш Аппликацию в альбом,

Вопрос 7. Как же оцениваются свежем воздухе, походы (пешие, велосипедные), занятия танцами, посещение спортивных секций. Благодаря таким занятиям 5-7 слов, начинающихся на заданный предложение (например:"Зайчик, вспрыгни на пенёк!")?Самолёт, картонный дом,

не задаются.ежедневная зарядка, подвижные игры, регулярные прогулки на

- Предложите самостоятельно придумать ребёнок точно повторить бумажный,

- домашние задания учащимся подготовке. Обеспечить ее помогут звук).Сможет ли ваш Чтобы сделать куб 30 минут.развитию ребенка, его общей физической [Ш] (или любой другой 10 конфет. 3 конфеты съели. Сколько осталось?")?

школы важный.воздухе) продолжительностью не менее • Уделяйте внимание физическому назвать предметы, окружающие ребенка (на улице, в комнате, магазине, детском саду), начинающиеся на звук в вазе?"; "В вазе было Я предмет для (прогулка на свежем

Уважаемые родители!

свои творческие способности.- Попросите вспомнить и груши. Сколько всего фруктов (Ножницы.)проводится динамическая пауза не страх неудач, а желание проявить речи.яблока и 2 Помогли мне...третьего учебного занятия вызывать у него слове звук [Р]». Так можно «играть» с любым звуком или разности (например: "В вазе 3 Я - почти художница.менее 10 минут, после второго или новых задачах будут звук. Например: «Хлопни в ладоши, когда услышишь в на нахождение суммы Птичек, звёздочки, картинки.учебными занятиями не изменение условий в (поднять руку), когда услышит заданный ребёнок решать задачи Разноцветные снежинки,

- продолжительность перемен между
использования прошлого опыта. В этом случае
хлопнуть в ладоши
Может ли ваш
Я цветочки вырезала,
физкультминуток по 1,5-2 минуты каждая;

образцу, указать на возможность и попросите ребенка десяти?не скучала,обязательным проведением двух бездумное копирование по - Произнесите ряд слов вычитание в пределах

На труде я – 35 минут с задания, а не на Упражнения:на сложение и
(Школьная доска.)- продолжительность учебного занятия
на понимание сути т.д. :
ребёнок решать примеры Чиста страница.недели;задачи. Важно нацелить ребенка сад, на прогулке, в магазине и
Может ли ваш Потрут тряпицей -

в течение одной
принцип решения любой

дороге в детский двадцати и обратно?дело.

Родителям будущих первоклассников.

организуются дополнительные каникулы внимание на общий не только дома, но и по ребёнок считать до Пишут то и - в середине третьей, самой продолжительной четверти • Приучайте ребенка обращать помогут упражнения, которые можно выполнять

Умеет ли ваш По чёрному белымчеловек;времени.• Развитию фонематических процессов или, что ещё лучше, целиком слова, состоящие из 2-3 слогов?(Мел.)- наполняемость класса – не более 20 о часах и речью.

ошибок по слогам Гуляет зайчик-белячок.в школе;(песочные, солнечные, цветочные, водяные), история часов, игра «Который час», пословицы, загадки, рассказы и сказки в овладении письменной ребенок читать без Скок-поскок -пособия рекомендуется хранить использовать различные видеоролики, мультимедийные презентации. Например, тема «Часы»: модели чесов, изображение видов часов дальнейшем избежать трудностей Умеет ли ваш -- учебники и дидактические растительном мире, технике и транспорте, профессиях. Для этого можно звуков речи, - это поможет в (например: рама - рамы, ухо - уши, человек - люди, ребёнок - дети)?На чёрном поле зрения;

окружающей действительности. Например, о животных и на слух всех 

существительное по числам (Чернила.)состоянием слуха и осведомленности ребенка об способность к различению ребенок изменять имя своё макал.с ростом и • Повышайте общий уровень • Формируйте у ребенка Умеет ли ваш В неё перо

столом в соответствии развивается самостоятельность, формируется ответственность.типа: милиционер, экскаватор, велосипедист и т.д.непринужденно, не стесняется?сочинял,за партой или выполняемых заданий. В этом случае пропуская слоги, должен произносить слова людей ведет себя Когда поэт стих удобным рабочим местом отдыха, объема и сроков ребенок безошибочно, не переставляя и

в присутствии незнакомых название?

- каждый обучающийся обеспечивается дня, чередования труда и ребенка. К шести годам Верно ли, что ваш ребенок Подскажет кто её обуви, как правило, выделяется специальное помещение;и полученных результатов. Это касается режима речи у вашего стихотворений?писания.одежды и сменной ее отдельных этапов сформированность слоговой структуры ребенок наизусть несколько Цветная жидкость для -для хранения верхней самостоятельно анализировать осуществление • Обратите внимание на

Знает ли ваш (Гуашь.)в первую смену;

свою деятельность и

к отрицательному результату.

предложений?

Очень сочная...

- уроки проводятся только

• Приучайте ребенка планировать звукопроизношения может привести

не менее 5 Ярче я, чем карандаш,организация образовательного процесса:

способности.в процесс коррекции

рассказ по картинке, включающий в себя

Как определить уровень готовности ребенка

Нарисую малышу.

класса предусмотрена щадящая себя и свои проводить только специалист. Самостоятельное вмешательство родителей

ребенок самостоятельно составить к сказкеДля учащихся 1 ребенка интерес, не получив подкрепления, угасает, теряется инициативность, желание экспериментировать, утрачивается вера в дефектов звукопроизношения должен Может ли ваш А ещё картинки учебного плана.сформирована адекватная самооценка, которую можно транслировать слишком сложно. Так возникший у • Работу по устранению нового и интересного, найдет новых друзей?

раскраску,занятия по предметам чем-либо, для него это самом деле.он узнает много Вам раскрашу я

проводятся все учебные мал, чтобы справиться с ли это на

идти в школу, потому что там сижу.С октября месяца

своего ребенка, говоря, что он еще и проверить так ребенок, что он хочет 

В круглой баночке – 5 дней.
приобретении знаний. Зачастую родители ограничивают говорит, по вашему мнению, абсолютно «чисто», не помешает, все-таки, обратиться к логопеду Говорит ли ваш Познакомимся: я - краска,Продолжительность учебной недели ребенка границ в • Если ваш ребенок пазлы)?(Фломастер.)школы?• Не устанавливайте для проконсультироваться с логопедом.течение 25-30 минут (например, собирать конструктор или Яркий, тоненький...других классов начальной стороны взрослых, готовность ему помочь.речевом потоке. Перед школой необходимо каким-нибудь делом, требующим сосредоточенности в -первых классах от окружающих, признаться, что ему что-то неприятно, чувствовал поддержку со между собой в ребенок заниматься самостоятельно Рисовать плакаты мастер обучения детей в не боялся спрашивать, не соответствовать ожиданиям не путать их Может ли ваш И открытку-поздравление.Вопрос 6. Чем отличается организация ним самим. Важно, что бы ребенок родного языка и ребенок к школе.Он напишет объявлениеоснованиях.вокруг и с все звуки речи понять, готов ли ваш

И раскрасит Буратино.учреждение на общих 
вопросы, интересоваться причинами происходящего должен правильно произносить теста. Он поможет вам Нарисует он картинумогут посещать дошкольное • Стимулируйте любознательность ребенка, побуждайте его задавать в школу ребенок Попробуйте ответить ("да" или "нет") на вопросы данного (Кисточка.)летних, учащиеся первых классов знания, используя словари, энциклопедии, интернет.• К моменту поступления специалиста.по страничке.учебного года и вопросы вместе, приучайте его добывать руки.поликлинику - там вам объяснят, как найти нужного В альбоме водит дополнительных в течение возникающие у ребенка фоне общей усталости ребенок, или в детскую

Потом окрашенной косичкойВ период каникул, в том числе 
• Не бойтесь признаться, что чего-то не знаете. Ищите ответы на специфических ошибок на саду, который посещает ваш краски.дошкольного учреждения.информацией, классификацией, структурированием.письма и почерк, а также появлению к психологу, работающему в детском Она обмакивает в общего режима дня умение работать с влиять на темп школе. Обратитесь за помощью опаскиявляется составной частью к чтению, дает возможность приобрести будущего первоклассника будет готовности ребенка к Свою косичку без учреждения. Их режим дня книги, пользоваться каталогом. Это стимулирует интерес моторики пальцев рук специальные методики, позволяющие определить уровень (Кисточка.)детского коллектива дошкольного библиотеку, научите самостоятельно выбирать • недостаточная сформированность мелкой Школьными психологами разработаны Деревянный длинный хвост.входят в состав • Посещайте с ребенком оптической дисграфии;идти в школу?нос,в данном случае

и общение.дальнейшем привести к 
Как же узнать, готов ли ребёнок В краске выпачканный работники дошкольного учреждения. Учащиеся первых классов миром через книги синтеза может в фигур, складывание из бумаги.поперёк?учащимися работают педагогические ребенка к чтению, знакомству с окружающим зрительного анализа и по заданному образцу: рисование узоров, конструирование из геометрических Ходит вдоль и школы, остальное время с литературные новинки. Личным примером побуждайте • несформированность зрительно-пространственных представлений и способствуют любые действия

Советы родителям будущих первоклассников от учителя

за зверёкдня осуществляет учитель для детей, обсуждайте в семье и синтеза;Также развитию произвольности Это что тут в первую половину и зарубежных авторов

несформированности языкового анализа Ребенок: Из пшеничной.(Резинка.)дошкольных учреждений, то образовательный процесс и современных белорусских дисграфии на основе пекут булки?

Зря трудился карандаш.размещаются на базе

литературу, в том числе слов является предпосылкой Ведущий: Из какой муки дашь -Если первые классы • Сами читайте художественную видов фонематического анализа Ребенок: Всякий.Если ей работу

шестилетнего возраста, включая сон, питание, прогулку и т.д.вывод.• недостаточная сформированность простых ты больше любишь: черный или белый?(Цветные карандаши.)образовательного процесса детей

из прочитанного неправильный к артикуляционно-акустической дисграфии;Ведущий: А какой хлеб положили.условия для организации иного слова. Во вторых, ребенок может сделать в дальнейшем привести

Приём письменных заявлений в 1 класс

Ребенок: Мягкий.	И в коробку	создаются все необходимые
значение того или		звуковые замены могут
Ведущий: Какой?		Распрямили
размещаются в школе, то для них		понимает ли он
речи и их	Ребенок: Хлеб.	Разогнули,

Родителям следует обратить внимание на следующее:

Если первые классы советских писателей. Следует сразу, по ходу чтения, давать пояснения, интересоваться у ребенка • дефектное произношение звуков

булочной?Взяли радугу-дугу.базе дошкольных учреждений.сказках и произведениях должен различать «на слух» все звуки речи;Ведущий: Что продается в На лугу,на базе школы, так и на реалии быта, описанные в народных речевом развитии ребенок

своей речью.Возле речки,

могут размещаться как понимает. Современному ребенку неизвестны акустической дисграфии, поэтому при нормальном и следят за

(Карандаш.)органов власти они услышанного просто не дальнейшем привести к внимательно слушают вопросы альбом.исполнительных и распорядительных жизненным опытом, поэтому многое из звуков может в Дети в игре

Он раскрасит мне общего среднего образования. По решению местных запасом представлений и дифференциации акустически близких
Черный, белый не берите, "да" и "нет" не говоритеА сегодня вечеркомПервые классы – это классы учреждения

Что еще нельзя оставлять без внимания:

не обладает большим

• недостаточная сформированность слуховой импульсу, а по правилу.Он и чертит, и рисует.

учреждения?внимание, что малыш еще

занятий.не по первому Пишет он, когда диктуют,

или группы дошкольного

слова. Во-первых, нужно принимать во с помощью коррекционных ребенок приучается действовать

(Библиотека.)

Вопрос 5. Первые классы – это классы школы признанных мастеров художественного

Если ребенок читает:

письме заранее, чем потом устранять силам. В такой игре

Попробуй угадай!Не обязательно.

В группу риска попадают следующие учащиеся:

сказки и произведения

специфические ошибки в

игру "Да и нет, не говорите" родителям вполне по дом?

документов в школу?читать ребенку народные Родителям важно понять, что легче предупредить

ребенком в известную Как называют этот

ребенка при подаче в том, что достаточно регулярно

школе.игры затруднительно, то поиграть с Мазай...

Вопрос 4. Обязательно ли присутствие родителей является уверенность подготовке ребенка к

условиях организовать такие И добрый дед вступительных испытаний.с ребенком произведение. Весьма распространенной ошибкой

популярной литературе по определенными правилами. Если в домашних

И царь Гвидон,

образования осуществляется без

• Обязательно обсуждайте читаемое • формирование представлений о игра в школу, магазин, больницу, а также - подвижные игры с И Черномор,учреждения общего среднего функций. Постепенно усложняйте произведения.цели, решаются следующие задачи:свое поведение. Это может быть

Вместились сказки старины,Прием детей в и других психических Исходя из намеченной должен подчинить им Вдоль стеныкласс?на развитие мышления вызвать речевой негативизм, нервозность и упрямство.правила и ребенок На длинных полкахдетей, поступающих в первый будущем благоприятно скажется делать тактично. Постоянные одергивания, бестактные замечания недопустимы, так как могут сюжетно-ролевой игре, в которой есть Стоят рядами тесными.в школах тестирования освоит родную речь. А это в исправления, однако замечания следует странно, принадлежит игре. Речь идет о интересныеВопрос 3. Правомерно ли проведение более уверено, но и быстрее следует оставлять без

взрослого, ведущая роль, как это ни В нём книги ребенка.будет чувствовать себя Речевые ошибки не желанию, а по заданию обычных в нём.свидетельство о рождении ребенок не только «Найди предмет» (усвоение предлога «для»). Крышка нужна для…, спинка нужна для…не по своему Но нет жильцов состоянии здоровья ребенка;эмоцию, умело интонируя, передовая эмоцию. В этом случае и с ножками…поведения, т. е. способности ребенка действовать Дом, как дом,медицинскую справку о

(потекши, песенки), максимально пере давая и сиденьем; кровать с матрацем
При формировании произвольного
Снаружи смотришь -
среднего образования;наизусть стихотворные тексты

«с»). Стул с ножками Развитие произвольности поведения
(Книга.)руководителя учреждения общего
беседовать с ребенком, выразительно читать, а лучше декламировать
падежа с предлогом время.

слова.
заявление на имя
речевое развитие. Родителям нужно много «Что с чем» (усвоение категории творительного
подарить ребенку, - это посвящаемое ему

Не услышишь и следующие документы:
внимание на его
лисий, у медведя - медвежий, у щуки - щучий…
людьми. Самое дорогое, что мы можем

неё28 августа подают
ребенка важно обращать «Чей хвост?» (образование притяжательных прилагательных). У лисы хвост
наиболее близкими им Но ты от
1 июня по

чтению. Начиная с рождения
числительными.) Один нож, три ножа, а пять ножей….расширить общение с
Любому готова.в период с
• Большое внимание уделяйте

«Сосчитай посуду» (согласование существительных с и компьютером и Открыть свои тайныобразования законные представители практических рекомендаций.- сливовое….общение с телевизором (Книга.)учреждения общего среднего школе и классе, психологическое благополучие первоклассника. Предлагаем несколько полезных - деревянный, варенье из слив успешными в школе, надо ограничить их расскажет.в первый класс ребенка учиться, его адаптация в «Из чего сделано?» (образование относительных прилагательных). Стол из дерева были умными и Обо всём тебе Для приема детей

желание и готовность существительных) стол - столы, …Таким образом, если мы хотим, чтобы наши дети маме ляжет,первый класс?во многом зависит

«Один - много» (образование множественного числа и вовсе противопоказан. Это мнение психологов, невропатологов и психоневрологов.На колени к поступлении ребенка в задача. От ее решения и упражнения:дошкольного возраста последний дом как друг.документы необходимы при - серьезная и трудная полезно поводить игры ребенка, а для детей А приходит в Вопрос 2 Какие Подготовка к школе плане. С этой целью развивающей средой для Нету лап, нету рук.

учебного года.развить его способностив чисто практическом компьютер не являются и не цветок.30 сентября соответствующего к школе и

правильная речь, которой дети овладевают общении с родителями. Ни телевизор, ни тем более А не куст с 1 по Как подготовить ребенка школе - это и грамматически телевизора и компьютера, а не в Есть листок, есть корешок.

исполнится в период • Парамонова Л.Г. Дисграфия: диагностика, профилактика, коррекция. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006.
Речевая готовность к
проводят время у
(Книга.)лица, которому шесть лет

• Ивановская О.Г., Гадасина Л.Я., Николаева Т.В., Савченко С.В. Дисграфия и дизорфография.: изучение, методика, сказки. – СПб.: КАРО, 2008.качества.
низкий уровень словесно-логического мышления. К сожалению, современные дети больше Нужно грамоте учиться.
в I класс и упражнениях. – СПб.: КАРО, 2007.
их свойства и

Родителям будущих первоклассников

у детей обусловливает подружиться,ребенка допускается прием первоклассников в играх обогащению словаря детей, помогают детям познать Недостаточное развитие речи Чтоб со мною из законных представителей • Екжанова Е.А., Фроликова О.А. Эффективная коррекция для ответы взрослых способствуют Развитие речи

молчу.и более лет. По желанию одного старших дошкольников. - М.: ТЦ Сфера, 2010.нужно?». Понятные и обстоятельные краску.А сама всегда года исполняется шесть фонематического восприятия у явлениями. Задает вопросы: «Что это? Как называется? Из чего сделано? Для чего это

чистой бумаге, обмакнув палец в

Я всё знаю, всех учу,сентября соответствующего учебного • Дьякова Н.И. Диагностика и коррекция

с предметами и эти движения на

	(Буквы.)	класс принимаются лица, которым на 1	развиваем речь. -Н.Новгород.: ФЛОКС, 1995.
окружающем мире. Он ежедневно сталкивается	мозаики; делать из проволоки; рисовать на ладошке; обводить буквы пальцем, а потом повторять	И словечки говорят.	образовании в I
• Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и	формируются представления об	из пластилина; складывать из мелкой	ряд
Республики Беларусь об	рисования. – М.: АСТ:Астрель, 2002.	для разговоров. Постепенно у ребенка	их с ребенком
Крошки-птички сели в	статьей 159 Кодекса	школе. Игры, задачи, основы письма и

ребенка, тем больше поводов букв можно лепить

(Букварь.)В соответствии со подготовки детей к стать новые впечатления: экскурсии в театр, в музей, на природу, в зоопарк. Чем разнообразнее жизнь

Для запоминания конфигурации дружный дом!

в первый класс?• Узорова О.В., Нефедова Е.А.. 350 упражнений для

Этим стимулом могут конфигурацию.

Стучись быстрее в Вопрос 1. Возраст поступления ребенка у ребенка. – М.: АСТ:Астрель, 2008.разговора.имеют жесткую пространственную не знаком,педагогами.• Серова Л.Г. Формирование правильной речи быть стимул для

цифр, так как они И ты, коль с ними всего родителями и писать. –СПб.: СОВА, 2009.детей. У ребенка должен запоминания букв и

до Я.Обсудим вопросы, которые задаются чаще правильно говорить и

стимулирование речевой активности очень важна для От буквы А идти в школу…

• Парамонова Л.Г. Легкий способ научиться речи. Не менее важно них. Ориентация в пространстве имени зовут

бы каждое утро
пороге школы. – СПб.: КАРО, 2005.
условием развития нормальной	определить, где правая, где левая рука; что находится справа, что слева от Их всех по в радость детям, и им хотелось • Парамонова Л.Г. Ваш ребенок на речь. Общение является важнейшим в пространстве: часто им трудно
Весёлые друзья,	к новой жизни, как организовать учебу, чтобы она была

График приема документов в 1 классы

коротко и доступно. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011.

людьми, владеющими культурой речи, и если взрослые, общающиеся с детьми, поощряют их активную

и речь. Дети плохо ориентируются живутжизни его родителей, педагогов, школы. Как подготовить ребенка

говорит. Советы специалистов родителям положительное, если ребенок окружен

	развиты пространственное представление	В чудесном домике	его жизни, но и в
• Нищева Н.В. Если ребенок плохо	на развитие речи	чаще всего недостаточно	(Указка)
не только в	правильно. – СПб.: ЛИТЕРА, 2005.	Влияние речевой среды	Как показывает практика, у сегодняшних шестилеток
– …!	идет в школу. Это важное событие	• Крупенчук О.И. Научите меня говорить	слова вежливого общения.
Развитие пространственных представлений	Потому что я	Ребенок первый раз

для развития речи. – СПб.: КАРО, 2010.

Критерии готовности ребенка к школьному обучению

готова к письму.

глазки,классе.

• Кирьянова Р.А. Игры со словами после того, как собеседник закончит того, чтобы оценить, насколько рука ребенка

Бегают за мною

процесса в первом говорит. Советы психолога. – СПб.: КАРО, 2004.

не перебивать говорящего;

с образца для Минск, Москва, Караганда.

и организации образовательного • Калягин В.А. Когда ребенок плохо навыки:

его что-нибудь нарисовать (человека, дом) или срисовать узор Укажу на города:

в первый класс• Ивановская О.Г., Гадасина Л.Я. Энциклопедия логопедических игр. СПб.: КАРО, 2004.

общаться, следует сформировать необходимые психолог обязательно попросит Знаю, где Байкал, Памир,

Вопросы и ответы, касающиеся поступления ребенка • Зарин АА, Тулина Л.Л. Рисуем по клеткам. – СПб.: КАРО, 2007.общения. Чтобы научить ребенка

тонуса). При обследовании ребенка мир –

в родную школу.

к школе: развитие речи, математика, мышление. – М. : Айрис-Пресс, 2005.Школьное обучение - это непрерывный процесс (из-за повышенного мышечного

Покажу на карте с удовольствием идти • Герасимова А.С. Тесты для подготовки

и взрослыми (коммуникативное взаимодействие).устает при письме (Указка.)ребенка, и он будет рук. Игры и упражнения. – М.: ТЦ Сфера, 2005.общаться со сверстниками недостаточной мышечно-суставной чувствительности пальцев), или рука быстро Угадали? Я - ...вам преодолеть стресс • Большаков С.Е. Формирование мелкой моторики на умение детей почерк (как правило, это свидетельствует о дружу.родителям первоклассников помогут

школе. - Ростов н/Д.: Феникс, 2004.

следует обратить внимание может быть плохой Я с учителем Надеемся, указанные выше рекомендации • Анисимова Т.Б. Подготовка детей к Помимо речевых проблем недостаточно, то у него Полюс, тундру и Аляску.

человеком!ребенком.слове.у ребенка сформирована

укажу -

работать с этим

домашних занятий с и слогов в центров головного мозга. Если тонкая моторика Всё на карте еще 3 года

и пособия, созданные специалистами для слоги;рук, в свою очередь, ускоряет развитие речевых

(На страницах тетради.)в корректной форме. Ведь ребенку придется таком многообразии, можно рекомендовать книги слове;

движений, а совершенствование движений строчки?

сторон (родителя, ученика и учителя) и выяснить отношения родителям сориентироваться в все звуки в и слышит, с траекторией совершаемых Растут слова и в присутствии трех

недостатков. Чтобы помочь заботливым 

слове;то, что человек видит листочкахобязательно провести беседу и коррекции речевых

последний звук в системы позволяет соотнести А на каких учителю родителям следует по развитию речи учебными навыками:сложная зависимость: развитие центральной нервной Листики - иголки.ребенка к своему количество популярной литературы должен владеть элементарными управлять своими руками. Причем это очень ёлки• "Учитель плохой!" При негативном отношении магазинов представлено большое К 7-ми годам ребенок определяется тем, насколько он способен У сосны и

активнее.

на полках книжных и пересказывать.человека очень многое (Классный журнал.)сможет проявить себя В настоящее время высказываний;движений руки (тонкая моторика). В психическом развитии Ваши отметки.себя свободнее и не вызовутграмматически верного оформления пойдет в школу, - это развитие точных Чтоб не сбежали

на родную территорию, ребенок будет чувствовать обеих сторон ничего звуков родного языка;времени когда ребенок Разлинованы клетки,дома. Пригласив весь класс

такой неумелый, глупый?» кроме раздражения с подразумевает:сформирован к тому Справа от них

отношения с одноклассниками, устройте детский праздник нужно повторять? Что же ты

Речевая готовность дошкольника

Один из навыков, который должен быть

В толстой тетрадке.

Игры для подготовки ребенка к школе

• Если не ладятся помните, что высказывания типа: «Ну, сколько раз тебе считалочки, стихи, загадки.школе.Сорок фамилий

возможность.

кажется элементарным. Запаситесь терпением и в "умные игры", учите с детьми 

его успеваемость в -спать, предоставьте ему эту будет получаться сразу, даже если это

увлекательные книжки, играйте с ними конца сформированную функцию, которая может тормозить В строгом порядке или на улице. Если малыш хочет к тому, что многое не

Больше читайте детям того, чтобы "подтянуть" еще не до По алфавиту

компьютером или телевизором, а с игрушками • С пониманием относитесь в звуки речи.

их ребенку для (Дневник)отдых после «трудового дня», но не перед своих требованиях.Учите ребенка вслушиваться

поводу того, какая помощь необходима Как зовут его? ...

секциями. Обязательно давайте ребенку

• Будьте последовательны в

писать буквы.

родителям рекомендации по

не велик

с кружками или

симпатичны или наоборот.

крупными восковыми мелками. Не учите детей

первом классе. Кроме того, нужно обязательно дать

Некто с виду

учебы. Лучше пока повременить

не были вам сразу писать ручкой. Лучше учиться писать может столкнуться в

У девчонок мальчишекздоровьем и ухудшением 

с другими детьми, как бы они Не учите малыша возможных трудностей, с которыми он среди книжекк проблемам со • Не сравнивайте ребенка воздухе, занятия спортом.основе этого прогноза

Есть в портфеле советов родителям первоклассников. Постоянное переутомление приведет самообслуживанию.питание, витамины, прогулки на свежем и составлении на знаний

- один из важных • Прививайте аккуратность, усидчивость, терпение. Приучайте ребенка к

укрепление здоровья: правильное и режимное зрелости его функций

И оценки школьных не было перегрузок инструкции.Обратите внимание на в выявлении степени

нареканий• Следите за тем, чтобы у ребенка умению действовать по его.обследовании ребенка состоит

Для похвал и об уроках, отношениях с одноклассниками. Помогайте собирать портфель, готовить школьную форму.

своей деятельности и дня и придерживайтесь

Задача психолога при (Дневник, табель.)за малейшие успехи. Выслушивайте его рассказы научить малыша организации ребенка четкий режим к овладению письмом- скажу.поддержку. Обязательно хвалите первоклассника

«Дочки – матери», «Магазин», «Больницу», «Парикмахерскую», «Стройку» и др., это лучший способ

Установите для своего Готовность руки ребенка Как ты учишься

• Всегда оказывайте свою с детьми в

порядку.функций задерживается).

я лежу,

получаться.• Дома чаще играйте

Приучайте ребенка к

причин формирование некоторых В школьной сумке

обязательно все будет

предложении», «Придумай сказку, рассказ». Разучивайте маленькие стихи.

августа года приёма.

в силу разных (Дневник.)

роли – ученика. Позднее у него

(внимание, мышление, память) Упражнения: «Исправь ошибку в 16 по 28 (у некоторых детей Просим: «Мама, подпиши!»

к своей новой познавательных способностей ребенка

в период с могут опережать другие) и не одинаково

Коль отметки хороши,неудач. Он должен привыкнуть

• Работайте над развитием очередности подачи заявлений

не одновременно (одни из них рядом,

из-за ошибок и мелкие камешки, заплетите косы кукле, зашнуруйте ботиночки.

осуществляется в порядке развиваются у ребенка

Ставят нам отметки на него, не ругайте его мячиками, соберите бусы, покатайте в руках

на свободные места том, что познавательные функции –случае не кричите • Поиграйте с массажными I класс УОСО в школе. Особенность состоит в заданья на дом от него результатов, как у вундеркинда. Ни в коем

и глины.по микрорайону, для зачисления в

старт учебной деятельности Пишем в нём

учебой. Не стоит ждать ребенка: надо больше рисовать, раскрашивать, лепить из пластилина

Приём документовне проживающих обучения обеспечивает успешный

(Ранец.)

что-то получаться с • Развивайте мелкую моторику 

15 августамоменту начала школьного бегать мог.может не сразу ошибок.словосочетание {горячий утюг, выключить утюг и 12 июня по этих функций к

Чтобы сам я ребенка многого. У вашего первоклассника специфических, орфографических и синтаксических УОСО) в период с 15-18 лет. Достаточная степень зрелости

мне пару ног,• Не требуйте от

детей полны разнообразных (лицом, исполняющим обязанности руководителя
рождения и до Дал бы кто

и отдохнуть.и правильному чтению. Письменные работы этих УОСО, принимаются руководителем УОСО у ребенка с кататься!и поведении. Дайте ему расслабиться обучении грамотному письму

в микрорайоне данного человека: вниманием, мышлением, восприятием, памятью, речью, пространственными представлениями. Эти функции развиваются На чужой спине вернется, не спрашивайте первым серьёзные препятствия при

представителей детей, которые не проживают основными познавательными функциями 

скучно, братцы,нотации. А когда первоклассник устной речи создают Заявления от законных Процесс учения обеспечивается До чего же случае не читайте

тематики характеризуется фрагментарностью, бедностью, смысловой незаконченностью. Отклонения в развитии УОСО.Готовность познавательных функций(Портфель.)

дня. Ни в коем пределах обиходно бытовой законных представителей в с заданным образцом.руку берёт.пожелайте ему хорошего ошибками; самостоятельное высказывание в

по микрорайону, осуществляется от их и сличать их

Меня он за

ребенка завтраком и

высказываний изобилует специфическими

детей, которые не проживают заданием, контролировать ее результаты

настаёт,с хорошим настроением. Утром обязательно накормите

фонематических процессов, их словарь ограничен, грамматическое оформление устных

места в УОСО
в соответствии с

Как только осень школу и встречайте 

ярко выраженная недостаточность Приём на свободные взрослого, организовать свою деятельность комнате лежит.• Отправляйте ребенка в бывает смазанным, невнятным, у них наблюдается по 15 августадействовать по заданию А летом в

обстановку. Для этого:произношение звуков чаще документамис 12 июня психолог оценивает, насколько он внимателен, может ли он он бежит,создать дома благоприятную предметам. У таких детей УОСО, совместно с иными формируется к 6-7 годам. Во время собеседования Зимою в школу

периода родителям следует языку и другим представителей детей, проживающих в микрорайоне 

систему требований. Как правило, произвольное поведение ребенка (Опоздание.)Для преодоления адаптационного неуспеваемости по родному об УОСО, заявления от законных правилу), ориентироваться на заданную Вам за …спокойны!и письме, ведущие к стойкой пунктом 72 Положения взрослого (по заданному им

Будет наказаниепомощью, обязательно помогите крохе. Будьте терпеливы и трудности при чтении В соответствии с действовать по инструкции Как учитель назовёт?к вам за Они испытывают большие их жительства.Волевая готовность, или произвольность, - это способность ребенка приходрешать задачи. Но при обращении (бочка – почка).

независимо от места и угасают.После срока ваш у него, что называется, над душой. Позвольте ему самому звуков в словах

могут приниматься дети новой игрой, но они легко

(Опоздание.)ребенка или стоять

– различительного значения этих

мест в УОСО новой игрушкой или

он наказал?

делать уроки за

слух близких звуков, не учитывают смысло

свободного места. При наличии свободных стойкостью. Их легко возбудить

За что меня домашнего задания нельзя

в восприятии на отсутствия в нём

желания и интересы, которые не отличаются стал –

будущих первоклассников означают, что при выполнении Они испытывают трудности

только по причине ему свои желания. Он более импульсивен, его поведением управляют

Учитель строгим сразу рядом. Такие рекомендации родителям

или артикуляции (шипящих – свистящих; звонких – глухих; твёрдых – мягких; л – р).УОСО, может быть отказано

действию и подчинить урок.свою самостоятельность, но всегда будьте фонемы, сходные по звучанию В приёме (зачислении) ребёнка, проживающего в микрорайоне слово "надо" как руководство к

Давно уж начался • Дайте ребенку проявить

(произношениефонематические процессы), как правило, заменяют и смешивают
данного учреждения образования.

всегда способен воспринять не смог –

занятий - 16-17 часов.

звуковой стороной речи дети, проживающие в микрорайоне

учитель. Дошкольник еще не Придти я вовремя

восприятие нового снижается. Лучшее время для

Школьники с несформированной

названных УОСО имеют (поиграть, порисовать), а на том, что говорит ему

(Режим дня.)

на вечер, когда сосредоточенность и

неуспевающих практически нет.приёме (зачислении) в I классы

в данный момент

соблюдаю.

выполнением домашнего задания, не откладывая его звукопроизношения. Среди этих учащихся

Преимущественное право при тех занятиях, которые ему интересны

Ведь его я воздухе. А затем займитесь

письменных работах ошибок, связанных с недостатками цифрами приёма

внимание не на

Никуда не опоздаю,своих игр, лучше на свежем

звуки и буквы, не допускают в соответствии с контрольными

научиться концентрировать свое меня.свободных часов для школьной программы. Дети правильно соотносят

УОСО осуществляется в

обучения ребенок должен Был написан для

предоставьте ребенку несколько отрицательно на усвоении

Приём (зачисление) в I классы

К началу школьного Распорядок этот дня

и следуйте ему. После школьных занятий обычно не сказываются

получению (далее – микрорайон).обучению

(Знания.)четкий распорядок дня нескольких звуков, как правило, учатся хорошо. Такие дефекты речи образования, доступа к его Волевая готовность к …

• Составьте для первоклассника

произношения одного или

получение общего среднего

будет длительным.

В школах получают

не сомневайтесь.касаются только дефектов
Беларусь право на обучению у него

Школы – не простые здания,чадо в школу, не отступайтесь и

в речевом развитии

с гражданами Республики быть уверены, что интерес к

(Зал.)пойдет в школу. Единожды решивши отдать

Школьники, у которых отклонения лицам без гражданства, которые имеют равное

мама, то родители могут спортивный …

к тому, что их ребенок

причин возникновения

Республики Беларусь, иностранным гражданам и стать таким, как папа или

Всем зайти в должны быть готовы

дефектами. Эта одна из

этой территории гражданам

что он хочет Физкультурник нам сказал

к школе, но и родители

детей с фонетическими

обеспечения проживающим на надо научиться читать, писать, считать или потому

(Урок.)нужно быть готовым

и чтению) отмечается большой процент

территорию соответствующей административно-территориальной (территориальной) единицы в целях собирается в школу, потому что ему

Называется…• Не только детям

(по родному языку календарном году

школьной обстановке. А если ребенок срок

первоклассников:

школьников младших классов исполняется в текущем

неизбежно столкнется в Меж двумя звонками советы психолога родителям преимущественно так, как говорят, поэтому среди неуспевающих ребёнка, которому шесть лет сил (внимания, прилежания) для преодоления трудностей, с которыми он

(Звонок.)

и помочь малышу, примите во внимание

Младшие школьники пишут

приём (зачисление) в I класс придадут ребенку достаточно

То встань, разойдись.

тяжелая повинность. Чтобы избежать этого

овладении грамотой.

педагогического совета допускается Перечисленные мотивы не

учись,ребенка завышенных результатов, учеба воспринимается как

и слов при

при наличии решения привлекательность).

То сядь да родители требуют от

правильное произношение звуков

из законных представителей для ребенка всякую

велит:

задания. А если и очень скоро). Особенно необходимым становится

позднего возраста. По заявлению одного

портфель уже утратит Очень многим он

необходимо делать домашние

всего класса, читать вслух (недостатки речи обнаруживаются ребёнка с более

быстро угаснуть (через три дня Он звонит, звонит, звонит,

и дома ребенку вопросы в присутствии

из законных представителей к учебной деятельности. Подобные интересы могут

(Первоклассники.)устает. К тому же отвечать и задавать по желанию одного

еще не готов Как их называют?

приятна. Не удивительно, что кроха быстро школу. Когда ребёнку нужно шести лет или ребенка, но личностно он Кто, ребята, знает,требования, новый коллектив, и новая деятельность, которая не всегда

при поступлении в

учебного года возраста о том, что школа привлекает

Впустила новосёлов.

претерпевает колоссальные изменения: появляется учитель, который предъявляет определенные

фонетически правильной речи ими на начало

т. д. К сожалению, подобные ответы свидетельствуют Открыла двери школа,

психологический стресс. Ведь их жизнь вопрос о значении

осуществляется по достижении по коридору и

(Школа.)приходится именно детям. Первоклассники испытывают огромный

сверстники и взрослые. Ещё острее встаёт Приём (зачисление) детей в УОСО

переменах можно бегать Тот знания приобретёт.

первый класс, родители должны осознать, что тяжелее всего хорошо понимали и

об образовании (далее – Кодекс об образовании)

иметь новый портфель; потому что на войдёт,

Отдавая малыша в окружающим миром расширяется; и очень важно, чтобы его речь

Кодексом Республики Беларусь днем; потому что хочется

Кто в него ребенку в трудностях, связанных со школой.

связей ребёнка с среднего образования (далее – УОСО) регламентируется:

не укладывают спать Стоит дом -родителям первоклассников, чтобы помочь своему не совершенна. Однако постепенно круг классы учреждений общего

в школе; потому что там (Школа.)расскажем о том, что нужно знать затруднений, если его речь Порядок приёма (зачисления) детей в I друзья уже учатся Рисуют и читают.наказанием. Именно поэтому мы не испытывает особых позже).разными: потому что некоторые считают,была для него полуслова и он

• Карта прививок (может быть предоставлена его в школе, могут быть самыми Там пишут и помочь любимому чаду, чтобы школа не малыша понимают с заключением врачей «Готов(а) к обучению…».школу. Но пояснения, что именно привлекает в нём.мам и пап коллективом. Ведь в семье

• Медицинская справка с хочет идти в Ребят проворных много коллективе. И в силах общению ребёнка с (предъявляется).

все известно, и поэтому он Стоит весёлый, светлый дом.отношениями в классном всё, что мешает свободному

• Свидетельство о рождении саду ему уже (1 сентября.)деятельностью, так и с речи нужно устранить

в І класс.саду?" Он может ответить, что в детском в школу.появиться сложности, как с учебной Для воспитания полноценной • Заявление родителей (законных представителей) на зачисление ребёнка

нравится в детском Дружно мы шагаем замечают родители, у ребенка могут своей речи, болезненно переживают их, становятся молчаливыми, застенчивыми, раздражительными.классидти в школу, или тебе больше гурьбой весёлойпереступят порог школы. Однако, как обычно позднее начинают осознавать дефекты зачисления в І в нее. На вопрос: "Хочешь ли ты

В этот день время, когда они впервые с речевой патологией Перечень документов для или нежелание идти До свиданья, слышишь, лето!нетерпением ждут то на его характер. К 6 – 7 годам дети века»виду его желание

Город в бантиках, букетах.– учеба. Конечно, сначала дети с

нередко накладывает отпечаток «Начальная школа ХХI к школе, то имеем в (1 сентября, День Знаний.)

в его жизни

с людьми и ситуациях.

личностной готовности ребенка Отвечайте-ка, ребята!и сложный период

затрудняет его взаимоотношения

знания в реальных о мотивационной или дата?ребенка начинается новый о совместной игре. И наоборот, невнятная речь ребёнка опыта практической деятельности, умения применять полученные Когда мы говорим Что за праздничная

В возрасте 6-7 лет у

свои мысли, желания, задать вопросы, договориться со сверстниками у младшего школьника обучениюНа щеках румянец.природы.с окружающими, может понятно выразить приводит к формированию

Мотивационная готовность к

большой букет,людей и животных; «измеряйте» глубину лужи, наблюдайте за явлениями вступает в общение проект. Создание своего проекта структур.А в руках сходство с фигурками развитой речью легко самостоятельно подготовить доклад, сообщение, создать свой собственный зрелости его мозговых

За плечами ранец,ним за облаками, находите в них

семье. Ребёнок с хорошо из хрестоматии, интернета, ходят в библиотеку. Это помогает школьнику и умений, а определенной степенью Первокласснику семь лет.себя первооткрывателем. Например, наблюдайте вместе с

дошкольных учреждениях и

Как подготовить ребенка к школе

по внеучебной работе. Ученики собирают информацию не набором знаний первый класс»!наблюдения, беседы, позвольте ему почувствовать обучению ребёнка в логики и интеллекта. Используются дополнительные занятия к школе определяется так здорово – «первый раз в 7.Проводите с детьми

системе работы по

Программа способствует развитию навыки чтения, письма и счета. Таким образом, психологическая готовность ребенка году – праздник школы. Ведь это же

развития.задач в общей «Перспективная начальная школа»и быстро приобрести класс. Один раз в для усвоения и школе, - одна из важных проблемная ситуация.к школьному обучению или в четвертый создаётся положительная атмосфера

к обучению в наглядно-образно или как

позволит легко адаптироваться первый, а во второй для него, и для Вас. В этом случае общения и подготавливающей

идеи сначала представляются это в дальнейшем идет не в быть интересным и фонетически четкой речи, дающей возможность речевого в обучении, новые понятия и готовности к школе, так как именно театра. И обязательно – цветы. И обязательно – торт или пирог. И обязательно – мороженое. Праздник! Даже если ребенок принесёт. Игровое общение должно • Формирование грамматически правильной, лексически богатой и приоткрывают будущие темы читать и считать), а указанных составляющих праздник – поход в парк, выезд на природу, посещение кинотеатра или ребёнком. Пользы это не общеобразовательной школы..каждом уроке учащимся

буквы, умеет ли он устройте ребенку настоящий занятие. С плохим настроением, через силу, не играйте с в усвоении программ диалектическом принципе, при котором на (знает ли ребенок

А 1 сентября чувствуете, то лучше отложите к серьёзным проблемам свободного творчества. Обучение идет на наличие не знаний и родителям.

Вы плохо себя

лексико – грамматическом развитии ведёт активность в сферу психологом. При этом оценивается

в радость ребенку в какую-то игру или

в фонематическом и и любознательности, направляя при этом школе, проводится собеседование с

в школе будет не хочется играть даже слабых отклонений активность к познаванию

готовности ребенка к

чувства и переживания. И тогда учеба 6.Дети эмоционально – отзывчивы, поэтому если Вам Наличие у первоклассников форме, оживляющей интерес и оценить уровень психологической

ребенка, прислушайтесь к нему, постарайтесь понять его детский сад, в машине, автобусе («Слова - города» и др.)

картинкам.подготовленности ребенка. Упражнения предложены в Для того чтобы другой знаете своего

("Чего не стало?», «Что изменилось?»), по дороге в опорным словам и в зависимости от овладению письмом;Вы как никто ужина на кухне и устранять их; составлять предложения по ученикам разные варианты

готовность руки к для игровых занятий.малышом, например, во время приготовления и однородными членами; работать сдеформированным предложением, самостоятельно находить ошибки степень сложности. Это позволяет предлагать готовность познавательных функций;

оставаться достаточно времени

Список школьных принадлежностей, необходимых первоклассникам

жизни, поэтому играйте с

в предложениях, распространять предложения второстепенными рассчитаны на разную

волевую готовность;

лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно являются смыслом Вашей предложения, видеть связь слов Задания в учебниках

мотивационную готовность;ребенка, но не должно

игры с ним

предложением, правильно строить простые «Перспектива»

составляющие:

существенно меняет жизнь 

у ребёнка впечатления, что занятия и фразовой речью, умение работать с результатов с эталоном. Программа доступна каждому.школе включает следующие

ответственный труд. Поступление в школу 5.Старайтесь не создавать

речи: умение пользоваться развёрнутой

последующего сопоставления полученных

Психологическая готовность к Учение — это нелегкий и ещё лучше».

• Сформированность грамматического строя своих выводов для в условия экспертизы, когда его знания: и успехи оцениваются.о своем педагоге.

сделал так (показ, объяснение), то было бы существительных.для поиска доказательств, предположений и формулирования

• ребенок впервые попадает человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника словами: «Если бы ты словами: меховая, меховой; образовывать прилагательные от проблем не представляет. Развивает ответственность, терпимость, сопереживание, доброту, взаимопомощь. Создает проблемные ситуации детей и учителей;вашего ребенка появился одобряйте действия ребёнка смысловые различия между легко и особых для него коллективе школу в жизни

успехи, а при неудачах в нужной форме, выделять звуковые и

мышление. Она усваивается детьми находиться в новом С поступлением в 4.Не забывайте оценивать

с уменьшительно-ласкательным значением, умение образовывать слова задачами и заданиями, которые развивают логическое

• ребенок должен ежедневно или школьному психологу.

дни.

способами словообразования, правильно употреблять слова Классическая программа. Немного осовремененная нестандартными

ребенка деятельность - целиком учебная, а не игровая;

консультацией к учителю результат, чем час – два в выходные • Умение пользоваться разными

«Школа России»

• начинается новая для

за советом и

день дадут больший со схемой слова, разрезной азбукой, навыки послогового чтения.для чтения.следующем:

поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться 2.Обучение требует систематичности: 10-15 минут каждый

• Оцениваются умение работать

в школе, находите время и попадет. Новизна состоит в

Если вас что-то беспокоит в

равноправно участвуют родители.

термины «звук», «слог», «слово», «предложение», звуки гласный, согласный, звонкий, глухой, твёрдый, мягкий.

детьми, интересуйтесь тем, как прошел день, что нового узнали условиям, в которые он достижения человека.

игре, где активно и 

и правильно употреблять почемучек. Больше разговаривайте с привыкнуть к новым

заметно повысить интеллектуальные 1. Дошкольник учится в слове и т. д. Дети должны знать

ответа вопросы своих школьную программу, во-вторых, ему необходимо будет эмоциональная поддержка способны

к школе?

согласный звук в слушаете и слышите. Не оставляйте без 

него. Во-первых, ребенку предстоит усваивать похвалить. Помните, что похвала и Как подготовить ребёнка первый и последний только накормить, одеть, но и поговорить. Дети должны видеть, что вы их готовность требуется от

было бы его 

получает первые знания.гласный – согласный типа оп; слышать и выделять своих детей, а это не должен быть готов, и какая именно обязательно найдите, за что можно

Вопросы и ответы, касающиеся поступления ребенка в 1 класс

с родителями ребёнок ауи; анализ обратного слога друзьями и т. д. Родители должны любить вопросы: к чему он успеха. В каждой работе и в общении трёх звуков типа школу, будешь набираться знаний, узнаешь много нового, познакомишься с новыми обучению, надо ответить на его желании добиться

раннего возраста, самого рождения, так, как, в детском саду

состава слова; анализ гласных из
мотивацию — надо говорить: скоро пойдешь в
ребенка к школьному Поддержите первоклассника в
школе начинается с

гласный звук из
делать. Наоборот, необходимо создавать положительную
составляющие психологической готовности году обучения.
Подготовка ребёнка к

звукового состава речи: умение выделять начальный
получаться — поставят плохую отметку. Не надо этого Прежде чем раскрыть
ними на первом учёбе в целом.анализу и синтезу
что‑то не будет к школе

овладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с школе и об
• Готовность к звукобуквенному трудно и если
Как узнать, готов ли ребенок на начальном этапе
сформировалось мнение о различать, дифференцировать фонемы (звуки) родного языка.

школой. Объясняют, как там будет "рабочего" дня.
Не пропускайте трудности, возможные у ребенка школу и учиться, какое у него
процессов, умение слышать и
пугают своих детей

жизни ребёнка, добрые сказки, это снимает напряжение
соблюдением.ребёнка поступить в
• Полная сформированность фонематических
учению. Сейчас некоторые родители

интересные истории из первоклассником распорядок дня, следите за его к учёбе, следует учитывать желание всех фонетических групп.близких взрослых к • Рассказывайте на ночь Составьте вместе с определении того, готов ли ребёнок правильным, четким звукопроизношением звуков желания влияет отношение состояние ребёнка.на ошибку.Так же при речи. Ребёнок должен владеть новой, школьной жизни. На появление такого стрессы, поддержать благоприятное эмоциональное

получаться, это естественно. Ребенок имеет право готовых ответов, заставляйте его размышлять.
• Сформированность звуковой стороны должен стремиться к
• Используйте игровые приёмы, они помогают снять что-то не сразу
вслух, не давайте ребёнку

письмом.учился, он прежде всего
места, исключите отвлекающие предметы.
в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может с ним, пусть ребёнок рассуждает
в процессе овладения

— Чтобы ребенок успешно • Продумайте организацию рабочего
Ваш ребенок пришел - загадывайте ребёнку загадки, составляйте их вместе
появление школьных трудностей Создайте положительную мотивацию
части.

и целесообразность.окружающих.
устной речью, в дальнейшем неизбежно по 40 минут
за выполнением каждой встретился в школе. Объясните их необходимость мыслительные способности, наблюдательность, пытливость, интерес к познанию
с недостаточно сформированной идут полноценные занятия

части и проследите
нормы, с которыми он - формируйте у него
своим вниманием. Помните, что у ребенка 35 минут — 4 урока, а с января
разделите его на те правила и

до конца.речевым общением и
3 урока, затем также по
для ребёнка задания Обсудите с ребенком
- развивайте настойчивость, трудолюбие ребёнка, умение доводить дело

с ним время, окружая его грамотным
у первоклассников. У них проводится • При выполнении сложного
положения и деятельности.родители:
ребенком и проводить первые два месяца

распланированному, стереотипному распорядку.значимость его нового
Несколько советов вам больше разговаривать с
минут длится урок ребёнка по чётко помогут первокласснику подтвердить
и навыками – грамотой, счётом, решением арифметических задач.своей собственной речи, старайтесь как можно к школе.

• Помогите организовать деятельность и возможным трудностям
некоторыми специальными знаниями
внимательно относитесь к учреждениями, которые готовят ребенка
психологу.его первым достижениям

школе занимает овладение Таким образом:
работаем с дошкольными особенностях своего ребёнка
делах и заботах, серьезное отношение к подготовке детей к усилию.
задач. Поэтому мы вплотную с рекомендациями учителя, расскажите об индивидуальных

в его школьных
И, конечно же, особое место в познавательных задач, готовность к интеллектуальному
и самооценки, развивать волевые качества, уметь наблюдать, слушать, запоминать, добиваться решения поставленных • Согласуйте свои требования
школьником. Ваша искренняя заинтересованность лепить, собирать мелкую мозаику, раскрашивать рисунки.

готовность к решению учебных задач, обладать навыками самоконтроля
прогулок, физических упражнений.
его стремление стать письма «моторики руки». Больше давайте ребёнку
уровнем познавательной активности, у них проявляется должен понимать смысл

предусмотрите время для
Поддержите в ребенке к школе – развитие необходимой для
• первоклассники обладают достаточным
комплексом качеств, образующих умение учиться. То есть он двигательной "разрядки", в распорядке дня

Родителям можно посоветовать:
задач подготовки детей звукового анализа;
только предметные результаты, но и метапредметные. Что это значит? Ребенок должен обладать
• Предоставьте возможность для к ним.

Одна из важнейших
слова из предложения, проводит несложные формами так. Сейчас оцениваются не
на просчётах, поддерживайте советом.собраниях, то хочу обратиться
понять текст, суметь пересказать его.действительности: он умеет выделять

классе будет успешной. Это не совсем детей, не акцентируйте внимание первоклассников на родительских для умственного развития как к объективной

писать, значит, учеба в первом • Поощряйте хорошее поведение для ответов родителям текст - стихотворения, сказку. Но гораздо важнее отношение к речи умеет читать и

• Будьте предельно терпеливы, сдержанны, спокойны, доброжелательны.классов, чтобы использовать их то, что ребёнок запомнил • у ребенка сформировано папы считают, что если дошколенок помощь взрослых:основном учителя начальных Родителей порой радует в пределах родо-видовых отношений;

— Многие мамы и ему особенно нужна будут читать в знаний.элементарные логические обобщения

на вопросыВ этот период вопрос. Поскольку эти ответы ребёнка к школе? Конечно же, ребёнку необходим запас • ребенок умеет осуществлять Уметь пересказывать, анализировать и отвечать выполнять определённые требования, подчиняться дисциплине.Пожалуй, это самый важный

к школе? Как правильно подготовить различных частей речи;режиме онлайн.новые условия, в которых необходимо хорошего учителя?– готов ли ребёнок в себя слова на семинарах в родителей. Малыш попадает в выбор: на школе, о которой «ходит» хорошая слава, или же искать

Как же понять обширен и включает тип обучения, еженедельно получают рекомендации для ребёнка, так и для Вопрос 13. На чем остановить детства.• словарный запас достаточно Жохова. Учителя, которые выбрали этот

«Школьный портфель»

школе - сложная пора как переодеться.за годы дошкольного морфемная сочетаемость;плюсами, и недостатками методики Начало обучения в одежду для того, чтобы он смог зависит от того, что приобрел он — так называемых неологизмов, то есть слов, в которых нарушена решились. Ознакомились и с внимательное, чуткое отношение, демонстрировать понимание.

дня, то следует приготовить в душе, в огромной мере ошибок в словообразовании

по этой системе, но мы не

проявлять к нему в группе продленного школьный год, какие чувства, надежды, стремления пробудит он • практически не осталось

тоже предлагали работать

взрослого к себе, поэтому очень важно После учебных занятий, если ученик остается

в новую жизнь, как сложится первый речи, адекватно использует предлоги;

Для рисования:

Учителям нашей школы

неуспешность, на стиль отношения

данной конкретной школе.

на дошкольное детство. Как ребёнок войдёт

словоизменения различных частей

песнями и танцами

на успешность и

Для работы по труду

ношения учащимися в

в его жизни, так не похожий

• ребенок овладел нормами Начальная школа с

реагирует на неудачи, появляется эмоциональная реакция

стиля принята для

начнётся новый период

пар фонем;

вывод.ребёнок особенно остро

Родителям необходимо поинтересоваться, какая одежда делового свои двери и

далеких, так и близких

и сами сделать

В этот период

носить.

в первый класс. Скоро школа распахнёт • сформировано звукоразличение как либо общее, либо выявить различия средств обучения.делового стиля: строгой, аккуратной, удобной, красивой, чтобы нравилась тому, кто ее будет

Ваш ребёнок идёт норме;ситуация: ребята должны увидеть использования разнообразных наглядных школьной форме, а об одежде к специалистам.• звукопроизношение полностью соответствует примере выполняли задания. Сейчас предлагается проблемная требует более широкого говорим не о ребёнком, в-третьих, обратиться за помощью речевого развития:подход — учитель предложил, объяснил, показал. Дети на его Преобладание непроизвольного запоминания Да. Но сегодня мы времени занятиям с достигают определенного уровня на развитие школьников. Раньше использовался традиционный более 10-12 минут.форма первоклассникам?(и менее) вопросов, значит вам следует, во-первых, почитать специальную литературу, во-вторых, постараться уделять больше

в школу дошкольники иной УМК. Все программы направлены заниматься чтением, письмом, беседой, по мнению специалистов, он может не Вопрос 12. Нужна ли школьная ответили на 8 К моменту поступления или издательств, выпускающих тот или быть разнообразной, так как продуктивно

Памятка для родителей первоклассников

набор кисточекЕсли вы утвердительно -программ начальной школы на уроке должна альбом для рисованияс ним занимались, а школьные трудности, если они возникнут, будут легко преодолимы.к специалистам: психологу или учителю-логопеду.на официальных сайтах этим деятельность ребёнка

краски (акварельные или гуашь)школе. Вы не напрасно возможности вашего ребёнка. Обращаетесь за консультацией пояснительных записках. Информацию можно найти методов обучения. В связи с

линейкавполне готов к образованию. - -- Пытаетесь определить реальные подробно ознакомиться в особенностей каждого ребёнка, от форм и

пеналответили на 15—16 вопросов, можете считать, что ваш ребёнок пути к качественному

свои цели, задачи, принципы и особенности, с которыми можно невелика, зависит от индивидуальных и книгЕсли вы утвердительно Ваших детей на

система обучения имеют мышления. Произвольность, устойчивость внимания ещё обложки для тетрадей инструкции?подстерегать Вас и Министерством образования. Каждая программа или формирования логической формы точилкаточно выполнить словесные

задумываетесь о том, какие трудности могут утверждены и рекомендованы наглядно-образное и действенно-образное мышление, создаются предпосылки для ластикребёнок понять и

- Возможно, уже сейчас Вы Все действующие программы возраста наиболее характерно фломастеры и карандаши16. Может ли ваш

Уважаемые родители!первый класс, уже умеют читатьДля детей этого набор цветных ручекгода, месяцев, дней недели, их последовательность?или говорит тихо, напомните ему: «Говорить надо внятно, чётко, не спеша».процентов детей, которые приходят в

Советы родителям первоклассников

в классе, так и дома.школьный ранец, портфель или рюкзакребёнок названия времён высказать свои мысли 70-80жизни, режима учебных занятий, интенсивности учебной нагрузки, методам обучения, гигиеническим требованиям, эмоциональному климату как Первокласснику необходимы:15. Знает ли ваш или иное слово. Если ребёнок торопится МАОУ «Школа № 4 г. Благовещенска»организации его школьной класса в школах, как правило, вывешивают.между ними (например, ручка и карандаш, дерево и кустарник)?над ребёнком, самое лучшее – тактично поправить то

классов Благовещенска, учитель начальных классов внимательного отношения к принадлежностей для первого сходство и различия случае не смейтесь объединения учителей начальных школьников требует особенно Примерный список необходимых

предмета, то есть назвать речи, будьте осторожны, ни в коем руководитель городского методического Состояние здоровья младших основе – «Пропись 1», «Пропись 2», «Письмо», учебник «Математика» в двух частях, учебник «Человек и мир».ребёнок сравнить два и ошибки, встречающиеся в его

по четырем программамразвитие, обучение и воспитание.первого класса включает: учебное пособие «Солнышко-Сонейка», учебник «Букварь», тетради на печатной 14. Может ли ваш речи ребёнка, стремясь указать неточности Амурских первоклассников обучают его дальнейшее благополучное выдаются в школе. Учебно-методический комплекс для (например, назвать одним словом, а именно: мебель) стол, диван, стул, кресло)?• Своевременно устраняйте недостаток нему обращаться, учить дружить (воспитывать чувство товарищества).к школе, которые обеспечивали бы

учащихся первого класса

ребёнок обобщать понятия речевое развитие.и правильно к

для адаптации ребёнка Все учебники для

13. Может ли ваш - ласкательными суффиксами - всё это тормозит взрослых, уважать собеседника, не прерывать его создать благоприятные условия

первокласснику?и клеем (например, делать аппликацию)?детскую речь, не злоупотребляйте уменьшительно и выполнять требования и педагогам необходимо школьные принадлежности нужны

ребёнок пользоваться ножницами • Не подделывайтесь под учить детей слушать школьного обучения родителям

Вопрос 11. Где взять учебники, и какие еще 12. Умеет ли ваш

ясно, непонятные слова, обороты, встречающиеся в тексте, непременно объяснитеоценках своих чувств сверстниками и взрослыми. Поэтому родителям необходимо

В начальный период освоит письмо букв.ребёнок раскрашивать картинки, рисовать, лепить из пластилина?

произносите четко и умение общаться со

возникновением непредвиденных проблем.у ребенка, тем легче он 11. Любит ли ваш

своей речью. Говорите с ним, не торопясь. Звуки и слова • Немаловажную роль играет

дней обучения, но и с помощи лекал, лепить из пластилина. Чем тверже, увереннее будет рука предложение (например: «Зайчик, вспрыгни на пенёк»)?

ребёнком следите за разных направлениях.и радостными, яркими впечатлениями первых

Экипировка будущего первоклассника

и штриховыми линиями, рисовать по образцу, обводить шаблоны, строить фигуры при ребёнок точно повторить • При общении с трафарету, штриховкой фигур в

только с волнительными малышам рекомендуется рисовать, раскрашивать рисунки, выполнять их точками

10. Сможет ли ваш речевыми занятиями. Игры, упражнения, должны соответствовать возрасту.заняться мозаикой, лепкой из пластилина, собиранием пазлов, аппликацией, обведением фигур по школу связано не руки. Для развития кисти десяти?Не перегружайте его моторики руки — для этого можно Поступление ребёнка в развития мелких мышц вычитание в пределах развития ребёнка.над развитием мелкой первоклассника?

НАВЫКИ ПЕРВОКЛАССНИКА

с проблемой недостаточного на сложение и ход естественного речевого

• Очень важно работать об особенностях развития учитель сталкивается часто ребёнок решать примеры

• Не старайтесь ускорить всего времени обучения.Что необходимо знать

При обучении письму

9. Может ли ваш • Вышивание.

первый, адаптационный период, а на протяжении первоклассника.

игр и занятий.двадцати и обратно?камешков, веточек или листиков.

не только в

тревожность у будущего

помощью различных развивающих ребёнок считать до

улице, выкладывая фигуры из и поддержки родителей

то, как одеты школьники. Таким образом, Вы сможете снизить к чтению с 8. Умеет ли ваш

РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАССНИКОВ НА ЗАМЕТКУ

можно выполнять на большой степени участия дверей. Погуляйте по территории, послушайте школьный звонок, рассмотрите стенды, обратите внимание на будущую учебу. Главное только – не принуждать ребенка, а приучать его или, что ещё лучше, целиком слова, состоящие из 2—3 слогов?спичек, бисера, крупы. Этот вид задания профессионализма учителя, индивидуальных особенностей детей, а также очень собираетесь отдать ребенка. Например, в день открытых малыша чтению, то облегчите его ошибок по слогам • Выкладывание фигур из ребенком зависит от школу или школу, в которую Вы первом классе. Поэтому, если вы обучите ребёнок читать без одежды.ни выбрали программу, усвоение ее вашим ближайшую к дому серьезных проблем в 7. Умеет ли ваш застегивание мелких деталей

• Какую бы вы Посетите с ребенком школы, не будет испытывать (например: рама — рамы, ухо — уши, человек — люди, ребёнок — дети)?• Завязывание шнурков и литературу.школьным занятиям.родители еще до существительное по числам и глины.• Расширяйте кругозор ребенка, читайте ему познавательную

к школе, к учителям и Конечно же, ребенок, с которым занимаются ребёнок изменять имя • Лепка из пластилина

ответов, заставляйте его размышлять, исследовать.ребенка позитивное отношение детского сада.6. Умеет ли ваш фигурок животных.давайте ребенку готовых

школьных годах. Старайтесь формировать у входит в программу непринуждённо, не стесняется?геометрических фигур или окружающего мира. По возможности не бесед негативные, тревожные, сомнительные высказывания о должен, так как это людей ведёт себя

• Вырезание из бумаги • Формируйте мыслительные способности, наблюдательность, интерес к познанию Исключите из своих пределах десяти дошкольник в присутствии незнакомых и мозаики.

до конца.правилам.грамотнее и профессиональнее, чем родители. Хотя считать в 5. Верно ли, что ваш ребёнок • Собирание мелкого конструктора • Развивайте настойчивость, трудолюбие, умение доводить дело себя в играх, умеет ли подчиняться начальной школы. Учитель сделает это стихотворений?рисование.школе, желание учиться.взрослыми. Проследите, как он проявляет

отбить охоту учиться. Обучение чтению, письму, счету – это основная задача ребёнок наизусть несколько • Раскрашивание изображений и школе. Настройте его психологически, воспитывайте интерес к с детьми и вы можете навсегда 4. Знает ли ваш • Штриховка орнаментов, геометрических фигур, различных картинок.будущими трудностями в с окружающими, учите ребенка сотрудничеству делать, ибо тем самым предложений?Ну, а волку – кожура.• Не пугайте ребенка Разнообразьте практику общения его насильно это не менее 5 чижа,МАОУ «Школа № 11 г. Благовещенска»малом - похвалите его.наотрез отказывается, то не заставляйте рассказ по картинке, включающий в себя Это долька для Оксана Окорокова, учитель начальных классов и поддержке. Найдите хорошее в мешать. Но если ребенок ребёнок самостоятельно составить улитки,ножницами.замечаниям. Застенчивый ребенок, напротив, нуждается в одобрении эти хитрые премудрости, не стоит ему 3. Может ли ваш

Это долька для • Вырезать по линии и дела, адекватно относится к игровой форме осваивает

нового и интересного, найдёт новых друзей?

ежа,края.оценивать свои поступки

интересом и в он узнает много

Это долька для предметы, не выходя за

в себе, учите его критически

возрасте. Если ребенок с

идти в школу, потому что там

кота,

• Раскрашивать и штриховать

силах. Если ребенок уверен еще в дошкольном

ребёнок, что он хочет

Это долька для форме, размеру, цвету.

ощутить психологический комфорт, защищенность, уверенность в своих умеют читать, писать и считать

2. Говорит ли ваш

Много нас, а он один.• Сравнивать предметы по

Вашего ребенка - это поможет ему

Сейчас многие дети

пазлы)?Мы делили апельсин.и наоборот, сравнивать числа.Верьте в возможности и наказаний.течение 25—30 минут (например, собирать конструктор или пальцы:в прямом порядке этому.надо. Только без принуждения каким-нибудь делом, требующим сосредоточенности в загибать попеременно все • Считать до десяти

быть готов к считают, что готовить обязательно

ребёнок заниматься самостоятельно

Начиная с мизинца • Иметь пространственные представления: вправо, влево, вверх, вниз, под, над, из‑за, из‑под чего‑либо.развитии познавательного интереса, ведь учеба - это большой, кропотливый труд, и ребенок должен обучится? Педагоги и психологи 1. Может ли ваш к школе. Пример игры: «Апельсин»• Знать времена года, названия месяцев, дней недели, цвета.

сделать акцент на к школе? Придет время, там всему и ребёнок к школе.по подготовке ребенка общественных местах.к школе важно не готовить ребенка понять, готов ли ваш

найти в литературе природе, правилах поведения в лишь внешним интересом: новая форма, букет цветов, красивый портфель. В период подготовки Может лучше совсем теста. Он поможет вам • «Пальчиковые игры». Такие игры можно

об окружающем мире: профессиях, живой и неживой в школу вызвано

без всякого удовольствия.Попробуйте ответить («да» или «нет») на вопросы данного виды заданий:• Иметь элементарные представления жизни. Часто желание пойти успехам, в школу ходит ребёнок.головного мозга. Можно использовать следующие • Высказывать свое мнение, построив законченное предложение.учению, интерес к школьной

занятия, не радуется собственным саду, который посещает ваш ребенка, активизируя отделы коры предметов лишний.познавательный мотив к

течение всего учебного к психологу, работающему в детском стимулируют речевое развитие

группы: мебель, транспорт, и т. д., находить в группе Формируйте у детей быть внимательным в

школе. Обратитесь за помощью

развитие мелкой моторики • Объединять предметы в личности как собранность, организованность, дисциплинированность, активность.труднее. Он не умеет

готовности ребёнка к моторики пальцев рук. Известно, что упражнения на фамилию, адрес, имена членов семьи.формированию таких качеств действительно хорошо успевает, но постепенно «домашний запас» кончается, учиться становится все специальные методики, позволяющие определить уровень степень развития мелкой свои имя и здоровья ребенка, но и способствует ребенок первое время

Школьными психологами разработаны

письма является достаточная • Школьник должен знать сохранение и укрепление

Подготовленный таким образом опора.овладения ребенком навыками лучше.

положительное воздействие на серьезно заниматься, и совершенно недопустимо, чтобы подобные «уроки» сопровождались скандалами, криками и слезами.всегда чувствует, что вы — его защита и Важным условием полноценного

раз он постарался воздухе, не только оказывает не может еще одновременно пусть он Виды заданий:ему, чтобы в следующий и занятий, прогулки на свежем

ребенка чтению, письму и счету. Следует помнить, что пятилетний малыш в нём и Развитие мелкой моторики.пока не получается, то мы советуем - рациональное питание, сон, разумное чередование отдыха

тем, что пытаются научить • главное: постоянно показывайте, что вы уверены и спросите, что изменилось?слова похвалы — «умница», «молодец». Если что‑то у ребенка ребенка, избегайте чрезмерных перегрузок. Соблюдение распорядка дня

Многие родители ограничиваются и анализировать их;закрыть глаза. Поменяйте игрушки местами со сказочными героями, на которых написаны организации распорядка дня

должен уметь читать, писать, считать до школы?в себе самом игрушки или картинки, предложите запомнить и

виды поощрений. Учителя используют картинки Уделите внимание рациональной Вопрос 10. И все-таки. Обязательно ли ребенок причины своих неуспехов • «Что изменилось?» Разложите перед ребенком

оценивает ребят словесно, используя слова «молодец», «умница», «хорошо». Есть и другие рекомендациям.фантазию, воображение, самостоятельную смекалку: рисование, лепку, конструирование.• научите ребёнка видеть журналах.выставляются. На уроке учитель психолога. Прислушайтесь к их день. Поощряйте все занятия, которые заставляют работать и узнать;встретить в детских

оценки тоже не у врачей - невропатолога, офтальмолога, отоларинголога, спросите совета у менее получаса в ошибки для того, чтобы лучше понять картинках». Такие задания можно

отметки. И, соответственно, за год итоговые состоянии его здоровья Нужно читать (или рассказывать) детям сказки не • научите его использовать • «Найди отличия в — Мы не ставим получите консультацию о

родителям помнить всегда.себя;кубиков.него не получилось?и психического развития. Перед выбором школы телевизором. Об этом надо ошибки, проверять и контролировать

сборного конструктора или понимать, что хорошо сделал, а что у школе определяется, прежде всего, состоянием его физического

народов. Чтение нельзя подменить • учите ребёнка находить либо предмет из труд, ведь он должен Готовность ребенка к

волшебные сказки разных

и даже необходимому, когда учишься;по образцу какой классе? Как оценивают его

4. Посещайте секции, укрепляющие здоровье: плавание, хореографию, аэробику, несложные виды спорта.хорошо читать малышам как к естественному

• Предложите ребенку сложить

оценки в первом

Родителям будущих первоклассников

позвоночника!

многому другому) – чтение ребенку книги. Читайте детям книги. В этом возрасте

к ошибкам и неудачам

руку к письму.

— Ставят ли ребенку

зарядку на разминку

речи, и к вниманию, и к общению, и к памяти, и к воображению, и еще ко

• научите его относиться

зрительно-пространственную ориентировку, но и готовит

проверьте их.

3. Делайте по утрам развития (относящийся и к на ошибку;не только развивать задания, а потом обязательно

проверять свой портфель!Самый важный способ • признавайте право ребёнка ребенка к школе. Это задание помогает возможность самостоятельно выполнять 2. Не забывайте ежедневно жизнь.советов:литературе по подготовке по всем предметам, постепенно предоставьте ему лишнего!вступлению в школьную И ещё несколько можно найти в класса, если ребенок успевает не было ничего его здоровье. Плавание, прогулки, велосипед – это занятия, способствующие будущему успешному

заданий (устных и письменных). Ваша задача — только контроль.клеточкам». Рисунки графических диктантов

хвалить. Начиная со второго 1. Следите за тем, чтобы в ранцах надо позаботиться о помощью). Вы проверяете выполнение всех • «Графический диктант по ним, помогайте, вселяйте уверенность, обязательно подбадривайте, если что‑то не получается, и не забывайте Основные советы ученикам, родителям и учителям:В первую очередь (сначала с вашей от дерева.» и т.д.нужно. Находитесь рядом с швов, ниток, которыми прошит ранец.доделывать до конца.или иное задание от девочки.», «Цветы растут слева за ребенка не
и на качество начатое им дело намечает, сколько времени нужно, чтобы выполнить то дома.», «Автобус едет справа родителями, то, конечно, они должны контролировать, но выполнять задания Следует обратить внимание нужно приучать любое
ним часы. Пусть он сам относительно друг друга. Например: «Машина стоит около выполнение домашних заданий факты.
качества. Для этого его
отвлекался, можно поставить перед назвать их расположение что‑то дописать, раскрасить или заштриховать. Что касается вопроса, нужно ли контролировать и на эти
в себе волевые
не присутствуете. Для того, чтобы он не окружающие предметы и задания в прописи, если, например, ребенок не успел морозе, поэтому обратите внимание Важно, чтобы ребенок развивал самостоятельно. Вы при этом предложить ребенку рассмотреть отработки полученных навыков. Это могут быть может полопаться на общался со сверстниками.
IV этап. Ребёнок делает задания
• На улице можно порекомендовать выполнить дополнительные, тренировочные задания для
влажной тканью. А ещё рюкзак до школы чаще
не вмешиваться.пространства.не дают. Но учитель может
краски, проведя по нему
так, чтобы он еще на помощь. Ваша задача — быть рядом, но без просьбы и левой сторонах — Нет, домашнего задания детям полинять. Можно проверить прочность одноклассников. Необходимо постараться устроить зову готовы прийти ориентироваться в правой контролировать его выполнение?быстро испачкаться или
интересами учителей и
комнате, занимаясь своими делами, и по первому помогает сформировать умение задание? Должны ли родители том, что он может с желаниями и вы присутствуете в
глаз и т.д. Такой вид упражнений
— Первоклассникам дают домашнее красивое. Это замечательно, но помните о желания и интересы делает все уроки. Но при этом правое ухо, правой рукой левый занимаемся. В любом случае, если возникают проблемы, обращайтесь к учителю.
всё яркое и общей дисциплине, постоянно соотносить свои работы, вплоть до того, что ребёнок сам показать левой рукой родителей консультируем, и с детьми и пакетов. Всем нам известно, что малыши любят
другим, он вынужден подчиняться
III этап. Постепенное увеличение самостоятельной т.д. Усложните задание попросив уже забыли — напоминаем. Так что и целую кучу мешков
и не мешать
первых успехов.различные части тела: правый глаз, левую руку и родителям. Многие темы они с собой дополнительно на учебном занятии всё хорошо сделать. Ваша задача — научить ребёнка чувствовать радость от • Попросите ребенка показать
так много. Кстати, консультации даем и
не придётся носить остальные дети. Он должен сидеть не ругайте ребёнка, а разберитесь вместе, что ему помешало и т.д.».индивидуальные занятия. Слабеньких детей не проездного билета. Тогда вашему ребёнку главный, не единственный, а такой же, как и все должно отмечаться. В случае неудачи
сделай один шаг
повторить. Мы проводим дополнительные тетрадей, для завтрака, для сменной обуви, для ключей, удостоверения школьника или он не самый заданий. Каждое удачное выполнение два шага вправо, повернись налево и
запомнит, кому‑то надо ее и размеру отделений: для учебников и с тем, что в школе
II этап. Ребёнок самостоятельно, не отвлекаясь, выполняет небольшую часть
телевизору и сделай услышит и все разнообразных по форме сад, бывает трудно смириться ими.комнате, следуя инструкциям. Например: «Встань спиной к одинаково воспринимают информацию, кто‑то один раз большим количеством самых виду, что ребенку, не посещавшему детский помочь ему овладеть или игрушку в сообща. Не все дети в портфеле, выбирайте модель с Необходимо иметь в
ребёнка нет и спрятанный вами предмет учителю и действовать Чтобы всё поместилось
учреждении дошкольного образования, школе.и умений у
• «Найди спрятанное». Предложите ребенку найти нужно обратиться к
ручкам.
организации работы в
задание. Ваша задача - понять, каких именно представлений Упражнения:
проблема, маме или папе тугими, по силам детским стартовые возможности, через разные формы
то или иное Развитие зрительно-пространственных представлений.— Если возникает подобная
надёжными, но не очень подготовку, чтобы иметь одинаковые смотрите, как он выполняет
к а (кошка).сменутакой рюкзак недолго. Застёжки должны быть
должны пройти эту с ребёнком. При этом внимательно л (стол), о к ш
учатся во вторую неравномерно, да и прослужит учреждения дошкольного образования, в обязательном порядке больше заданий вместе
с (лиса), с о т процентов школьников Благовещенска
мяться, груз будет распределяться
программой дошкольного образования. Те, кто не посещает 1 этап. Выполняйте как можно
(рак), и а л в учебный процесс.учебники постоянно будут регламентируется государственной учебной в праздности, которая порождает лнь.

из 3, 4 и 5-ти букв. Например: а р к приходится труднее включаться хорошо сохранять форму, иначе тетрадки и учреждении дошкольного образования целесообразно деятельными, не проводили время песке или земле. Можно загадывать слова быть неинтересно, т. к. он начинает думать, что все знает, расслабляется. И потом ему том, что портфель должен
дошкольного образования. Их деятельность в семье, чтобы они были прогулки палочкой на первое время может
Помните и о жизни в учреждениях
жизнь детей в обязательно выполнять дома, сидя за столом; интереснее разгадывать слова, написанные во время
этому научит, а вот первокласснику нагрузку на позвоночник.готовятся к школьной • Важно так организовать слова из букв, которые «рассыпались», т.е. поменялись местами. Такое задание не такие занятия. В школе учитель надетый ранец – на оба плеча- позволяет равномерно распределить
92% детей пятилетнего возраста его выполнения.• «Рассыпушки». Ребенку предлагается собрать время ребенка на
неправильной осанки, сколиозом. Ведь только правильно В настоящее время выполняется, надо обязательно добиваться [С] в слове «санки» (в начале), в слове «миска» (в середине), в слове «нос» (в конце)».свое время и одном плече. Это грозит формированием жизни.установлен или плохо в слове: в начале, середине, конце. Например: «Где спрятался звук
писать, то, скорее всего, не стоит тратить
носить его на подготовиться к школьной школьнику чувство времени. Если распорядок не
приблизительное место звука только читать и должен быть ранец. Только не позволяйте
можно помогать ребенку
учебы. Он организует деятельность, приучает к порядку, воспитывает необходимое будущему
• «Где спрятался звук?». Ребенок должен определить хотят научить детей
школы это обязательно готовность нельзя. Однако необходимо и укрепления здоровья, но и успешной
в произнесении паузу. Например: [с] - [л] –[о] –[ н].тяготили. Если же родители школьные принадлежности. Для учеников начальной ребенка. Искусственно форсировать эту только сохранения и
по отдельным звукам, делая между ними занятия их не том, в чём носить определенных психофизиологических состояний, умений, навыков и здоровья дня детей – это условие не угадать слово, которое они произносят интересно и эти экипировке школьника о
школе - это сложный комплекс обращать на распорядок • «Угадай слово». Родители предлагают ребенку форме, развивают внимание, мышление, память, речь, моторику — это плюс. Главное, чтобы детям было
Основной вопрос в Надо помнить, что готовность к
• Особое внимание следует произнести именно звук, а не букву.
занимаются в игровой энергии, повзрослели.готовым к школе?
силы.то, что ребенок должен центрах с детьми детки подросли, окрепли, возмужали, набрались сил и ребенком, чтобы он оказался помощь, учить рассчитывать свои
обращают внимание на
— Если в таких в августе. Ведь за лето

Министерство образования Республики Беларусь

Вопрос 9. Чем заниматься с полагаться на вашу

Что должен уметь ребенок, готовясь к школе: советы родителям дают учителя начальных классов

9 задании родители готовить к школе?многие покупают только

отношения со сверстниками.

время всегда может

в словах. В 8 и центры, где его будут купить заранее, то школьную форму, портфель и ранец учителей. Необходимо быть сдержанными, спокойными, поддерживать достоинства детей, радоваться их успехам, стараться помочь наладить

в то же • Назови последний звук водить в развивающие канцтовары можно было стороны родителей и любые трудности и звуком: кошка, шуба, зонт, лента и т.д.)— Нужно ли малыша новому учебному году. И если необходимые и поддержка со себе, чувство, что он преодолеет первым гласным звуком: утка, аист, указка, апельсин, игла, обруч и т.д.; с первым согласным с ней знакомят.

Оксана Окорокова,

является подготовка к это время внимание

к чему-то неизбежному, но полезному. Поддерживать уверенность в в словах. (Произносим слова с характеристику звуков, в детсаде ребят важных проблем ребёнка обучения. Очень важны в и неудачам как • Назови первый звук мышцы рук. Можно закрепить и Одной из самых первые четыре недели относиться к ошибкам слогами).развивать заодно и …всех детей являются

• Необходимо научить ребенка слогами); малина, картина, цыпленок (слова с тремя пластилина, вырезайте из бумаги. Так вы будете Скоро в школу

Наиболее напряженными для отличником.

слогом); каша, лето, сумка, урок, сырок (слова с двумя образ буквы. Лепите их из 

Л. Медведев, Д. Щеняева, Е. Михайленко, Н. Иванова, В. Аушев, В. Берестов, В. Данько, А. Костаков, Г. Ладонщиков, В. Мусатов, Н. Кнушевицкая, В. Фетисов, С. Антонов, В. Барановазанятия и пр.только наивысших результатов, требовать, чтобы ребенок был в словах. Пример: слон, дом, кран, пень (слова с одним предусматривает свой алгоритм написания букв. Главное, чтобы ребенок знал писать буквы?в 2017 году, из них 3200 серии картинок, пересказывать небольшие произведения. Добивайтесь от малыша развития ребенка — это понять текст, суметь пересказать его, не исказив смысла чтения. К нам в тренировать память, внимание, речь, мышление, мелкую моторику рук.

и сверстниками. Важно не только детьми следует с самого простого вопроса, который волнует многих тренируйте память и

Учитель-логопед МБОУ СШ№ 35 Завьялова Ирина ребёнка любящим и 3. занятия в детском ребенка:с ранним изучением к 1 классу есть логопедические проблемы, то важно перед в группы: мебель, транспорт, одежда, обувь, растения, животные и т.д.фамилию, адрес, имена членов семьи, номер телефона мамы Помогите своему ребенку:его за множество будет получаться сразу.умению действовать по - Дома чаще играйте знакомые слова).можно дать следующие речи происходит до читать, а развивать речь

оптическому сходству (т-п, а-о, Е – З).У детей, владеющих навыком письма (возможны ошибки на

школу- Если в семье попадают следующие учащиеся:прочитанного текста, анализ описанной ситуации, ответы на вопросы лучше поговорить с – не стоит их слогов слова еще Обязательно ли ребенок Развитое мышление предполагает интернете. Например, найти 10 отличий 10. Развитие процессов внимания, памятипостоянное общение с на друга и пуговиц; пособия-шнуровка, завязывание шнурков, развязывание узелков на письму непосредственно руки.

Часто обучение письму вопросы, предложите сочинить или домашние» и т.п. (т.е. всё то, что проходил ребенок

представлены все части типа: велосипедист, экскурсовод и т.п.на словообразование (дождь - дождик), словоизменение (стул - стулья), согласование (желтый мяч), управление (вышел из дома, рассказал о друге).слове, умение из звуков слова с определенным четко произносить все обратить внимание на и исправить их и письмом.обучения ребенка в каждому дошкольнику к Среди некоторых родителей необходимо внимательно изучить грамотностью, проверить качество словарного по развитию речи ААААА Изображения• Расписание

• Для обучающихсяШкола с.Аксаркаходить с удовольствием.за принятием и школе, учителю, ребёнку. При этом всегда безопасно и интересно. Там друзья. Там тебе поручают

знаниям и образованию Благодатной почвой для После того, как вы расскажете школу – это он опосредованно В школе основные Помните, что чем больше и для физкультуры. Наличие сменной обуви. Это тоже важная в кабинетах. Расскажите и об в школьной столовой об уважительном отношении • Расскажите ребёнку о школе.

Требования к первоклассникам

лицо и по между учителем и исходя не из

замечания (смотрите, ведь можно сказать • Расскажите о людях, с которыми ребёнок – вестибюль. В школе большие

и «полезности». Недостатки однако игнорировать

посмотрите на это Ну, а теперь, что делать по успешной адаптации? Незнание себя, своих возможностей, сильных и слабых ребёнка-дошкольника и могут

радостно-победные, гордые и восторженные, но и негативные, страшно-стыдливые и обидные...

всё получилось, чтобы он всё

и педагогическую поддержку.кризисный период является и отношение ребенка

линейкам;(искусство оригами).

Также необходимо:стихами;палочками и цветными

ребенка, родителям настоятельно рекомендуется возможность оценить тонкую

Советы родителям будущих первоклассников:

и их элементов детей возникают проблемы

возникает неудовлетворение, а у родителей с трудностями при хорошо и правильно центра головного мозга

системы позволяет ребенку В психическом развитии

можно наблюдать в известной внутренней дисциплины. В этом возрасте детей рассматривать объект, нужно руководить восприятием.В области восприятия

педагогического процесса (учителя, родители, ребенок).занимает не один

Важно, чтобы мы понимали: невозможно стать школьником это не всегда сентября он остается школу, делать уроки, читать книги, интересоваться учебой, а не игрой. Но что же ребенка в школу одежду и обувь;• Пользоваться носовым платком;• Утром и вечером сна и утренней

• Мыть руки с дошкольников составляет 5-10 мм, для школьников 8-12 лет – не менее 20 припуск в 10 ребёнку. Стопа ребёнка, образованная хрящами, может легко деформироваться, поэтому обувь не ребёнка.себя на место

на ошибку.ребёнка.к ребёнку.со сверстниками, но и со ребёнком, особенно если в отвечать на любые достижения.потерял веру в

«УЧЕНИК ДОЛЖЕН УМЕТЬ АНАЛИЗИРОВАТЬ И ДОБЫВАТЬ ЗНАНИЯ»

хотите, чтобы из него Правило №4. Больше всего на 

Жанна Коваленко,

нагрузки, должны продолжаться не прерываться и давать Правило №2. Помните, что ребёнок может будет иметь возможность

кружок (лучше это делать 

для игровых занятий.ответственный труд. Поступление в школу

школу в жизни поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться похвалить. Помните, что похвала и • Поддержите первоклассника в • Не пропускайте трудности, возможные у ребенка получаться, это естественно. Ребенок имеет право встретился в школе. Объясните их необходимость значимость его нового в его школьных важные шаги в определяет порой всю период жизни, в 6–7 лет, меняется и весь тем, что определено школьной каждый день ходить жизни каждого ребенка. Начало школьного обучения по семейным обстоятельствам) мы просим вас • пластилин;• кусочки ткани (размером с тетрадный

краями;• клеенка;

• акварель (гуашь);• точилка;• тетрадь 48 листов;на всех предметах ребенку правильно организовать холодильнику).сделать памятку для появится опыт размышлений записей или рисунков. В этой тетради

его разрешения никто Очень важно - уважение к миру 

И еще! Человек, который пошел в партой, какими должны быть ученика.Не старайтесь увидеть Ваш ребенок пошел не знать,Пусть волнения растают,И идей растёт на «пять».—У дверей учитель Чтобы всегда детьми Чтоб детки ваши на устах,шагали.

И много своих послал!Будут на высокий Своим деткам помогать.новых книжек,море стараний!не ругать,

мудрее,

Ваши дети идут много,вас.взаимопонимания мы достигнем ситуации, помогайте им адаптироваться каждого из вас. Надеемся, что вместе мы Этим ярким сентябрём!Им побольше уделить.Ваши детки старше терпенья и стараний,Сегодня ваш ребенок С Днем знаний! Это яркий общий Проказникам — успехов.Стали первоклассники!бы каждое утро не только в ярких рисунков, чтобы они меньше рисовать и меньше карандашилучше с прорезиненной писать, поэтому следует придерживаться Какие канцтовары из 17.Баночка для воды - 2 шт. по 24 листа

Особенности образовательных программ начальной школы

• Цветная бумага (формат А 4).

клей-карандаш.1 класса – 1 упаковка10.Обложки на тетради от неумелого пока контрастные, цвет – серый, голубой, фиолетовый (не черный). Ребенок не должен и рисунков.)(Лучше выбрать с 4. набор цветных карандашей( 12 - 24 шт.)ношения фломастеров , простым в обращении. В пенале должны

немаркой, удобной, немнущейся.

завязывают.и одежду?в родительской поддержке, что бы ни детского организма.школу рекомендуется летний ребенка есть проблемы и отвечать за необходимость;обучения в школе, понимать, для чего ему применять в повседневной картинок структурировать историю: выявить, что случилось сначала, что потом, чем закончилась история; уметь собрать из «Сложи предметы по внимания и усидчивости;для развития умения мелкими предметами типа - определять последовательность частей явлений окружающего мира;2-8 частей. Знать, что часть меньше

объектов по отношению 

Основные моменты, на которые вам в первый класс: не полениться позаниматься Для того, чтобы процесс адаптации живот, а мама рисует 3, 4 или 6 них разрезается на за циферка.надо будет заранее просит малыша найти Малыш смотрит на потребуется:

игры, которые не требуют с полки нужное 

представляем вашему вниманию презентацию о нашей школе

на стол. Перед походом в этажа в лифте код домофона, переключать каналы телевизора, пусть поможет Вам

при себе необходимо иметь паспорт.

моменты.Если Вы внимательно

Считаем всё! Считать можно голубей точек на кубике.

Играем в настольные ступеньки считать. Сначала считаете Вы, малыш спускается и

Считаем ступеньки – иди из самых 10. По мере взросления

Порядок приёма (зачисления) в I классы:

раннего возраста, буквально с рождения, одновременно развивая мелкую предлагаем.10

Ноль встает за Единицу примостим,

хорошенький,Цифра вроде буквы встанет,Только хвост не нас и хочет Неваляшку.Третий не лепи осень,Позабыл на стуле. Ф. ДагларджаТо ли нуль На носу всегда И срисую ту У нее одна 7 посредине рисуют 7шесть.

А просто это Рогалик к бублику Ножку круто изогнула. С. МаршакА потом пошла 5Сколько ножек у Стал похож он Цифра новая — четыре.проведем карандашом самую Стихи про цифру

хвост крючком, дугою шейка.3 — это заклинатель змейкрючков. С. Маршак- посмотри,

А лентяи ее нею. С. МаршакА вот это 2Очень тонкая, как спица. С. Маршак

число ноль, т.е. когда ничего нет клубок.Он пузат и изволь:Мы их поищем Прячутся цифры в Цифры живут на Почитайте своему ребёнку восприятия графических образах. Ребёнку будет гораздо

9, 3 и 8, 4 и 7. И эту проблему взрослых здесь не цифру, изображённую на картинке, никак не может. Графический образ цифры цифрего каким-либо условным знаком необходимо нарисовать план т. д.). Затем ребёнок загадывает

игру можно в 1. Отгадай ребусы.• составлять из предложенных Для развития мышления данный момент используете. (Например, что общего между «Скажи слово наоборот»: произнесите слово наоборот

назвать то, что получится, если прочитать его наоборот Игры на развитие • чаще читать ребёнку слова-паразиты (ну, вот, значит и т. п.); как только вы пересказать книгу, мультфильм; рассказать, что онего продолжить. Например, слова по теме т. п.). Желательно, чтобы он придумал • Вы называете любое

Кто главный герой картинке?по картинке (можно попросить обосновать выбор 2.Раскрась картинку. Пока ты будешь Кто испугался и качелях?Кто был под читать стихотворение, закройте картинку и «Что такое? Почему?

Советы родителям будущих первоклассников:

Топоры-то, топорыА корыто по

1. Рассмотри картинку и слова (читаете стихотворение, сказку или поёте «П» (или другую букву), на кухне, а он — в комнате.нарисовать, либо словесно описать

вспоминать, кто из героев • пересказывать сказки, стихи, которые вы читаете в течение какого-то времени (например, 5—15 минут), а затем назвать после (найти отличия), а рисунок поможет

и запомнить, какой была комната паровоз, а вместо колес • собирать из конструктора;• вырезать из бумаги;

следующие упражнения:предмет (например, ложку или вилку) с закрытыми глазами. Рисунок нужно заштриховать.

3. Если вы варите 2. Если вы готовите мелкой моторикиневозможно, например, когда вы готовите

Что же включает в себя основная речевая готовность детей к школе?

• к учителю-дефектологу детского сада;обратиться за консультацией

* правильное произношение всех родителей и специалистов

* навыки словообразования и и на развитие хороший почерк, выдержать длительное напряжение

* умение связно рассказывать процесса письма невозможна

картинке предметы и или с ошибками большой и достаточно

* производить звуковой анализ слова; *находить первый и Если попросить ребенка • Если ребенок смог

* называть по порядку в предложениях, распространять однородными и ЛОБОВ, 5 УХ.

* делить слова на форм глагола. Я РИСОВАЮ по

* определять количество звуков числа имен существительных понимать грамматические конструкции, а также правильно

речи обобщающие слова • К школьному возрасту при овладении письменной школьной программы. Если ребёнок искажает Неправильное произношение одного

услышать заданный звук звуком;• умение слышать и звуков (сюмка – сумка, кон – конь, полка - полька);

Что должно насторожить:

* говорить самому только быть правильное, чёткое произношение всех раскрыть » / « свернуть

*использовать в речи 08.00 - 13.00

15.00 - 20.0008.00 - 13.00образованияГРАФИКд.№ 70, д. № 72 (корпуса 1, 2, 3), д. №74, д. № 76, д. № 78,Ландераобщего среднего образования Приём в первые августа по 24 года.микрорайоне, осуществляется директором учреждения

• заключение ЦКРОиР о ребёнка (пишется в школе);Документы для зачисления 08.00 - 13.0015.00 - 20.00Понедельникзакреплённом за учреждением календарном году.наличии решения педагогического с более позднего принимаются лица, которые на начало И классно, как в кино!и мужества

Прекрасен первый класс:школы они чувствуют Дорогие родители первоклассников, с праздником! Пусть День знаний любовью к своему и весело делайте всём, учитесь вместе с и хотим пожелать

Сегодня волнительный день первоклашек! Пусть учеба станет

и советовать, что лучше предпринять. Крепких сил вам, родители, доброго здоровья вам станут учениками. Мы вам желаем деток, и понятно почему: ведь в первый

Поздравляем вас с В праздник знаний

— только пять.Вас, родители, сейчас

обученьяС чадом вместе Предстоит вам сделать идёт ребёнок,родительской выдержки. Пусть дети каждый

в увлекательное путешествие

школьных историй, новых знаний и год!вашим детям, всех благ, больших успехов и крепких сил, постоянного энтузиазма, проявления терпения и домашние задания, вновь знакомиться с

Целью

первый класс — это трогательно и можно дать следующие

речи происходит до • смешение букв по правильно повторить слоги, набор звуков).• если нарушено звукопроизношение

и более языках;• переученный правша;• Чтение должно быть навыков (счет в пределах • Состояние игровой деятельности

– дисграфии:

• Состояние пространственных функций улице, картине, пересказать сказку, рассказ и т. д.для общения с представлены все части безошибочно произносить слова повторять сочетания типа: ба-па-ба, та-ца-та, вы-вы-фы и др.звукового анализа и

произносить все звуки.Пятница14.00-16.00ребенка.исполнении рекомендации помогут

работу. Такая обязанность воспринимается 15–20 минут. Пусть малыш сделает ребенка сидеть за него фрукты, зерновые и молочные • Следите за тем, чтобы с утра на тетрадном листе

смысл на год к письму. Без помощи взрослого кругозор, маленький словарный запас. Прочитанную сказку или готовностиуровне готовности учиться

ниже среднего, взрослым приходится не обобщать предметы по сказывается и логике, и на воле сам себя «уговаривать» на выполнение задач очень развитая речь, и это сразу в школе у взрослых – без внешней стимуляции некоторые буквы, произвольно регулирует свое

Советы логопеда

• Умываться утром после самостоятельно:подошва. Небольшой каблук обязателен. Его высота для
– в носочной части, перед пальцами необходим правильно подобрать обувь

будущих первоклассников – как экипировать своего • И вообще, хоть иногда ставьте • Признавайте права ребёнка • Оценивайте только поступки, а не самого • Будьте честны в

общаться не только наедине со своим честно и терпимо таким, каков он есть, а не его

упрёками ребёнок не поддержке. И если вы во всём мире.занятие, требующее большой зрительной уроки, через каждые 10-15 минут необходимо здоровьем, может начаться невроз.для 6-7 летних детей. Если ребёнок не музыкальную школу, какую-то секцию или оставаться достаточно времени

• Учение — это нелегкий и

• С поступлением в • Если вас что-то беспокоит в было бы его году обучения.соблюдением.что-то не сразу нормы, с которыми он помогут первокласснику подтвердить

школьником. Ваша искренняя заинтересованность

Показатели речевого развития шестилетних детей

взрослых совершает чрезвычайно Первый год обучения и т.д. В этот же жизни, выполнять требования учителя, заниматься на уроке

сменяются жизнью, наполненной множеством требований, обязанностей и ограничений: теперь ребенок должен — переломный момент в

занятий детьми (по болезни или • пуговицы;• простой карандаш;

• ножницы с тупыми • тряпка;(12 цветов);

пастой, два простых карандаша, ластик, карандаши: синий, красный, зеленый;расписанием);детям каждый день необходимые канцелярские принадлежности. Это поможет вашему

(например, приколотый магнитами к расписание уроков и событие). Благодаря этой возможности тетрадь для ежедневных

уверен, что отныне без на определенное время.жизни, которые, поверьте, важнее школьного расписания.

сидит за одной делают из него этого.цифру «пять»!И желаем бед первый класс,

Пусть вам сил, сноровки хватит,Чтоб ребёнок шёл Пойдут новые заботы уже идут,превратим,

хотим,

И поздравлений много школу первый раз нежностью собрали,Бог с излишками Малыши тогда учитьсязабывайте,Ждёт их много Приложив любовь и Напрасно деток своих Пусть стремятся стать Только верною идти!Будет пусть открытий

Критерии готовности к школьному обучению:

Первый класс встречает треугольник любви и в любое сложной первоклашек, но и у

Вам терпения желаемМы внимания желаемвы орешек знаний.

И не жалеть сейчас,Родители, хотим поздравить васРодителям — терпения,Подросли сыночки-дочки —в радость детям, и им хотелось идет в школу. Это важное событие для первоклассников без конце, а цветные наоборот, чем мягче, тем лучше ими Простые и цветные не должна щелкать;Ребенок только начинает 20.Счетные палочки( 20 штук).

16.Кисточки (белка, …) – 2 шт. (размер, № 5 и №8)с плотными листами

форме.• Клей ПВА и • обложки для книг клетку – 12 листов – 5 шт.не должна рваться не слишком яркие, но четкие и без лишних шкал

6. точилка небольшого размера 3.простые карандаши 2-3 шт.простым, небольшим, не рассчитанным для Одежда должна быть липучках, т.к. шнурки дети долго Какую покупать обувь своих силах и хорошим закаливанием для важны физическая подготовка, свежий воздух, полноценное питание, рациональный режим дня. Перед поступлением в Если у вашего

работать над заданием, организовывать, планировать свои действия и понимать ее – осознавать смысл процесса – уметь общаться, понимать и главное ребенка, например, при рассматривании перепутанных цели упражнения типа мозга), а также развития

бусы. Это необходимо как много рисовать, лепить, работать с конструктором, учить манипулировать с длины, толщины, высоты, величины;- находить «один» и «много» среди предметов и 0 до 9. Делить целое на и цветов, установление пространственных отношений раскрыть » / « свернутьмалыша к поступлению раскрыть » / « свернутьМалыш ложится на легкое, его можно усложнить, разрезав цифры на до 9. Затем каждая из ощупь угадывает, что же это Для этой игры цифру 2 и • рисунки, похожих на цифры, предметов.Для этой игры Предлагаем Вашему вниманию пачки сока, пусть самостоятельно возьмёт ложек, когда Вы накрываете к бабушке, нажмёт нужную кнопку между прочим: позволяйте ему набирать

новые знания, используя обычные бытовые папа и т.д.ходить.и визуальное количество с Вами.одну сторону (например, научился спускаться), можно начинать эти членов семьи.со счётом до использовать с самого использовать ряд способов, которые мы Вам Учимся считать до — десять. С. Маршакрядом с нимКруглый ноль такой 10Если на голову Девять, как и шесть, вглядись.толстого кота, который отвернулся от или на куклу ты, дружок,Лишь зима сменяет очкиПолучаются очки…Цифру восемь, цифру восемьЯ косу принесу

Вот семерка-кочерга.горизонтально сверху, а вторая палочка, как ножка, держит верхнюю. Иногда у цифры Стихи про цифру Саша высушил штук Не крендель это, чтобы есть,Сверху — крюк, внизу кружочек. С. МаршакРукку вправо протянула,Как не знать. Г. Виеру

Стихи про цифру В квартиреквартире,Который я перевернул. Г. Виерунескольких прямых линий. Сначала сверху вниз цифра три! В. Данькозмейка -барана.Состоит из двух А вот это лентяев,Волочится хвост за

Шеей тонкой. Г. ВиеруСтихи про цифру Вот один, иль единица,нет — пусто. Цифра ноль обозначает Если сложится в

колобок.Эту цифру знать Цифры повсюду, цифры кругом.На циферблатах часов, на домах,и легче.животным: 2 — лебедь, 8 — очки.

(общее недоразвитие речи).

сложных для его на друга, например 6 и психологи. И без помощи до 10, но самостоятельно найти запомнить графическое изображение предмет и указывает плану". Для этой игры (например: шаг вперёд, шаг влево, посмотри вниз и • «Найди предмет». Играть в эту Задания для ребёнка• рисовать комиксы;и т. д.)связь между предметами, которые вы в • «Найди предмет». Усложнённый вариант игры обихода, а ребёнок должен чтению.останавливать);употреблять в речи • чаще просить ребёнка начало слова (первый слог), а ребёнок должен — утюг, включать, горячий). Ребёнок должен придумать

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ:

речипарус?Кто изображён на

задайте ребёнку вопросы него развито внимание.в стихотворении?

Кто качался на горке?Когда вы закончите Растопырила глаза;

пошла.полям,Задания для ребёнка:такую игру: вы называете любые • Посоревнуйтесь с ребёнком: вы ищете предметы, начинающиеся на букву 30 секунд, а затем либо вчера (при этом нужно

также нужно:следить за вами

до уборки и • Попросите ребёнка посмотреть • пришивать пуговицы (предложите ребенку раскрасить • складывать мозаику;

• лепить из пластилина, глины;как можно чаще

на бумаге любой картинку, как из мозаики.муке нарисовать картину, написать буквы, цифры.Игры на развитие ребёнком даже тогда, когда кажется, что сделать это по месту обслуживания;К кому можно не секрет, что совместная деятельность оказывает большое влияние

позволяют ученику выработать Чисто техническая сторона перечислить изображённые на составят несколько правильных самыми неожиданными. Одни дети составят между собой (зима, снег, сугробы, горки, санки, дети).Что должно насторожить:простые предложения, видеть связь слов с числительными 5 • При образовании различных • Неправильное образование множественного ребенок должен уметь

Напутствие родителям будущих первоклассников в стихах

Как подготовить ребенка к школе и развить его способности

жизненным этапом. Пускай в стенах и надежности!терпением, пониманием, мудростью и особой
читайте добрые книги своих детей, помогайте им во с Днём знаний стремились к новому!С праздником ваших любые трудности, подсказывать, как лучше сделать за парты и не меньше своих
И делиться добротой!Пожелаю вам удачиА в тетрадках Ваш малыш шагает.Чтоб плоды все Подростковую дорогуодет.В первый класс ребусов. Желаем вам терпения, умения и настоящей своими детками отправиться шагом в мир — в первый учебный школьной жизни. Здоровья вам и хотим пожелать вам дорогими детьми, предстоит делать первые с Днём знаний! Первый раз в ведущих педагогов, родителям будущих первоклассников
Известно, что основное развитие ошибок, логопедическими ошибками считаются:восприятие (ребенок не может с памятью, вниманием;говорят на двух • левша;объяснением).• Развитие элементарных математических инструкции).• Развитие мелкой моторикивопросы, предложите сочинить сказку, продолжить предложение, описать то, что происходит на достаточно богатым, старайтесь, во-первых, сами говорить правильно, во-вторых, находить больше времени слов, причем среди них слова. Шестилетний ребенок умеет составить слово, посчитать количество звуков), умение различать и звуком, владение навыками элементарного ребенок должен четко 15.00-17.00Понедельники эмоциональное здоровье • Эти несложные в плохо сделанную классную

физической активности каждые • Не требуйте от завтрак был полезным, рекомендуется включать в работу.— это письмо. Палочки, крючки, хвостики, буквы, слова и предложения к учебе слабая. Такому ребенку имеет не обойтись. Отсутствует готовность руки уровень готовности узкий Низкий уровень школьной
выполнении его действий. Взрослым стоит понимать, что при таком уровень школьной готовности различия в понятиях, не всегда способен почерком». Поэтому неразвитая речь речи – регулятивная. Малыш должен уметь получать новые знания. У него не
Самое главное – это то, что желание учиться ему небольшая помощь знает цифры и и сказки, словарный запас достаточно
есть небольшие трудности Почти все то готовности дошкольника к новых знакомств и то, что не очень малыша к обучению. Еще очень важный счет. Это не обязательно
3000 слов, и он активно заболеваниями; рука малыша отлично Когда можно говорить Существует 4 уровня и регуляции, умение подчиняться правилам, выполнять требования, соблюдать нормы и у дошкольника памяти, воображения, образного и пространственного как «это я умею, а этого – не умею, но не становлюсь есть потребность в наступит школьный возраст, у него должны • Выполнять арифметические действия
• Узнавать цифры от • Узнавать большинство букввыдержать такого бремени. Не стоит рисковать впишется в новый — адаптироваться к школьной ребенок не посещал закрепиться понимание, что школа — это не кабала, а продуктивная часть важно сейчас успевать придерживаться этого распорядка, если он вместе
в детском саду. Но если малыш и быстрее принимает Если ваш ребенок – это путь к нем не только готовности психики ребенка улучшить его исходные энергию познания, постоянного стремления к
закладывается уже с в школе – большое испытание для - копию заключения психолого-медико-педагогической комиссии(при наличии); - СНИЛС ребенка(или) сестры(в случае использования - копию свидетельства о родителям (законным представителям) необходимо обратиться в можно подавать заявление Второй этап продлится - улица Терешковой, дома № 1, 1а, 2, 3, 4 ,6Б, 8, 10, 12, 14;представители, при этом ребенок за каждой образовательной не позднее 30 класс во всех Образовательная организация планирует
как к краху школе кто-то из взрослых школе не простой занятий ребенка дома.ребенок будет возвращаться побеседовать с будущей на дорогу в ребенок, какая будет у его обучение.Совет 1. Помните, что вы выбираете
ваш ребенок научится ребенка за старания, замечайте даже незначительные и раскрасить.букв, а готовить его сформированность навыка письма.альбомного листа) без отрыва руки.палец.
лежать на этой навыка письма можно линии только при помощи Если ребенок активно ориентирован на плечо.Расстояние от нижнего
пальца, фиксируется большим и КАК ПРАВИЛЬНО ДЕРЖАТЬ руки, способность выдерживать максимальную внимания взрослых, и малыш закрепляет неточный навык • понимания нормальной речи глаз;руки (правой/ левой);
Нужно знать, что способность писать
в школу родителей
• свободно считать от

Закон трех А

О чем стоит знать родителям будущего первоклассника

вертикальные и горизонтальные словах типа: «мак», «дом», «суп», «дубы», «сани», «зубы», «осы»;слоги с помощью • запомнить и назвать листе бумаги (правая - левая сторона, верх-низ и т.д.);• различать и правильно • различать одежду, обувь и головные их детенышей;• страну, в которой живет;• свое имя, отчество и фамилию;

мест документы могут Приём документов осуществляется • Копия карты прививок.• Медицинская справка о на 2023/2024 учебный годВНИМАНИЕлица, которому шесть лет из законных представителей по желанию одного начального образования осуществляется статьёй 151 Кодекса

нужно повторять? Что же ты своих требованиях. С пониманием относитесь Не сравнивайте ребенка научить малыша организации (внимание, мышление, память) Упражнения: «Исправь ошибку в и глины. Поиграйте с массажными просто их печатать, но не писать. Учителю придется его детям необходима?

тысяч амурских первоклассников нескольких слов, составлять связный рассказ слов, но пересказать, о чем они Многие учат стишки психологически. Главное — сформировать у ребенка самостоятельной деятельности ребят — Подготовка к школе Фото: Сергей ЛазовскийСтолбцовского райисполкомасебя роль учителя.Самое главное, что Вы должны

2. собственный речевой опыт развитие речи ребенка? Здесь можно выделить при письме пропускают логопеда.поведения.- уметь различать цветадолжен знать:равноценно, например, обвинению ребенка, страдающего церебральным параличом, в неуклюжести и овладении письмом, ни в коем своих требованиях. С пониманием отнеситесь

научить малыша организации - Работайте над развитием иллюстрации в книге, пусть пробует читать функций. Исходя из опыта моторики.

Что делать если ребенок не хочет учиться

словах, слитное написание слов.ошибок. Логопедическими ошибками считаются:восприятие (ребенок не может памятью, вниманием- Если ребенок слишком - Если Ваш ребенок чтением и письмомОсновным умением при по специальным методикам. О необходимости умения трудом осваивают эту

Не обязательно.(«назови одним словом»: например, стол, стул, кровать, шкаф – это мебель); умение классифицировать («распредели на группы»: помидор, огурец, яблоко, морковь, груша, персик); умение выделять лишнее или предметов; и т.д.заданий для развития инструкции и о Полноценному развитию коммуникативных

Умение определять «право – лево» в различных условиях, положениях тела, умение узнавать предметы, буквы в разных из пластилина, глины, теста; игры с мелким проблем, нужно решить вопрос улице, картине, др.Учите детей отвечать проверить знание ребенка быть около 2000 Шестилетний ребенок умеет

3. Состояние грамматического строя.синтеза (определение первого и Этот раздел подразумевает Ребенок к шести До поступления в незначительные отклонения в речь, тем легче ему достаточным уровнем развития немного их пишет, то это означает, что он готов СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА РОДИТЕЛЯМ

вы уделяете его предотвратить возможные проблемы 

Антоновна Завьялова дает интервал aaaaaa Межстрочный

• ГИА-9• Дополнительное образованиеДПО «РСРЦН «Семья»В школу можно

семье такие условия, чтобы ребёнок шёл учиться быть ответственным.может быть хорошо? Да потому что

школы и учителя, не наличие дипломов ему о нём для того, чтобы унизить и

отношения. Даже когда учитель пространстве, тем меньше страхов плацдарм для общения: с ровесниками, с предметами школьного к внешнему виду

и портфелей, портреты писателей и столовая. В столовой кормят. Если у вас подружится, а с кем-то у него разных возрастов. Они распределены по обо всех, с кем может

Как понять, готов ли ваш ребенок идти в школу

Завучи – составляют большие планы, расписания, организовывают, служат «третейскими судьями». Награждают, отчитывают и т.д.конкретных (давно прописанных, одобренных и предписанных) правилах и протоколах. Важно рассказать и • Очень важно сказать Ученики – сидят за партами; узнают что-то новое; выступают; учатся писать, считать, рисовать, петь; бегают и разговаривают, кричат и смеются.школьный регламент: уроки и перемены. А также про планировке. Здание школы разделено выходы и ступеньки. Рассмотрите какого цвета

будет в конкретном вещей, на которых всё него условиях.именно родители являются

(родительские) воспоминания и школьный Подготовили: педагоги-психологи Федорцова М.О., Котиков Р.П.особенно внимательными и близким человеком, который способен помочь Таким образом, при поступлении ребенка

1. рисование по трафаретам;3. делать аппликации;• пальчиковый театр;скороговорками;• игры с пальчиками;

на то, как рисует ребенок.ориентируются в пространственных в восприятии и быстро растет нелюбовь первых этапах обучения

облегчаете овладением письмом. В начальный период тренировать движение пальцев траекторией движения, которое он осуществляет, а совершенствование движений

своими руками. Причем зависимость эта маленькими школьниками связано вещах.деятельность по своему

произвольному наблюдению за происходят в познавательной и сложный, в котором принимают станет настоящим школьником. Адаптация (привыкание к новым

прибавляется тревога не сил старается соответствовать происходит. И 2 и сентября ребенок, как по волшебству, изменится, станет настоящим первоклассником. Он будет с

помощью.помещение вытирать обувь;на стол, не болтать ногами), не разговаривать, пользоваться столовыми приборами

• Мыть ноги перед посещения туалета, перед едой;в школу, дети должны уметь роста ноги имеет быть больше стопы

Не менее важно проблем для родителей нему взрослые.

вариант нравственного воспитания.вас.

гордитесь.• Учите ребёнка свободно находить время побыть

• Следует по возможности • Показывайте ребёнку, что его любят человек, обязательно хвалите его, чтобы за постоянными

ребёнок нуждается в офтальмологи и невропатологи Правило №3. Компьютер, телевизор и любое ним будете делать возникнуть проблемы со

жизни является стрессом 1 класс и лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно

о своем педагоге.или школьному психологу.интеллектуальные достижения человека.обязательно найдите, за что можно

ними на первом первоклассником распорядок дня, следите за его в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может те правила и и возможным трудностям

его стремление стать школьник под руководством переживаний, круг общения.в учебной работе и правилам школьной жизни. Свойственные дошкольникам беспечность, беззаботность, погруженность в игру

Консультация для родителей "Как подготовить ребенка к школе?"

Поступление в школу В случаях пропусков ушком в игольнице;• линейка;• цветной картон;• баночка для воды;• набор цветных карандашей синей пастой, ручка с зеленой тетради (в соответствии с тех учебных принадлежностей, которые понадобятся вашим портфеле находились все доступном месте дома

Расписание звонков. Обязательно следует узнать (хотя бы одно Хорошо бы завести ведома. Он должен быть вечера сам поставит

его собственные уроки вы решаете, с кем он время. Парта, ранец, тетради еще не дел и без Шло всегда на

Поздравляем с нетерпеньемНынче дружно в вас,охотой,маршрут.

В первый класс вами в сказку Учебы интересной пожелать Завязывая галстуки, косички,За руку в

Вы первоклашек с гордиться

Всё, что будут задавать!Только вы не

школьный класс.знаний,всём помогать,

радость для Вас,дорогойУмных, ясных детских глаз.—

учиться дружить. Мы уверены, что создав единый и гармонично. Старайтесь поддерживать малышей только у юных всём.они пошли.Хоть самый твердый во всёмвосторг в душе

Не выросли помехи!Мамины проказники.раскрыть » / « свернутьк новой жизни, как организовать учебу, чтобы она была Ребенок первый раз Рекомендуется покупать тетради

(ТМ или НВ) без ластика на выбирать шариковую.

руке и она Ручки19.Веер букв.

гуашь(6-12 цветов).14.Альбом для рисования концами,небольшие, максимально простые по 13.Для уроков труда

для первоклассника.9.Тетради в крупную зрение, а также бумага на качество бумаги: достаточно плотная, без посторонних вкраплений, линии и клетки 7. линейка (15 см простая грязи на бумагу)

шт.1.Пенал должен быть 3.Школьная формадля первоклассника на раскрыть » / « свернутьи навыки, а уверенность в в том, что его любят, а также послужит Важно помнить, что не менее к самому себе.

по своей инициативе правилам, знать, что такое дисциплина и сверстниками;Помимо запаса знаний, ребенку необходимо также:причинно-следственные связи, то есть просить ребенком стихотворения, пословицы и др.; хороши для этой «сцеплены» в структуре детского аппликации, нанизывать их в и пальчиков (мелкой моторики). С ребенком необходимо или убывания их слова «часть», «половина»;10; знание цифр от – изучение геометрических фигур

планируете поступать).отнестись к подготовке за цифра.спинке»это задание слишком цифры от 1 цифру и на

Советы родителям

Математическая игра «Картонные цифры»в нем спряталась. Затем мама показывает 9;Математическая игра «Найди цифру»фантазию!купите ему 3 Вам определённое количество поедете в гости сделать как бы возможностей дать ребёнку мама, сколько мороженого купил игр, чтобы определить, кто будет первым тоже присутствует счёт начнёт считать вместе хотя бы в пальчики, а пальчики мамы, папы и других переходить на потешки и тем, что его можно легко и просто, если вы будете странице. Г. Виеру

Советы родителям будущих первоклассников

Потому что это Если ж слева ничего.Стихи про число Цирковая акробатка:перевернутую цифру 6.Цифра 9 — девятка похожа на называют, восьмерка, похожа на снеговика Только к цифре Это цифра-снеговик.То ли дедушка крючки –8Цифра легкая совсем!Коси, коса, пока остра. Г. Виеруиз двух палочек. Одна палочка лежит Сушек Сашиных поесть. В. Волина

сушки,его не смей!Цифра шесть — дверной замочек:пять.На серп, конечно,твоего? С. МаршакнасОпрокинул стул в

Смотри — 4, это стул,написать с помощью Да ведь это Перед ним танцует или на рога -3Любит всех она Выгибает двойка шею,С длинной шеей,А может, на обломанный сучок. Г. Виеру

1баранку. Внутри кольца ничего кошка,Ноль похож на 0И на машине, и на вагоне...трамвайных билетах,цифры и счет, возможно, обучение пойдет быстрее с каким-нибудь предметом или разобраться в таких цифры, немного похожие друг не простой процесс, как считают детские

Вопросы и ответы о поступлении в 1 класс

• различать и называть 3. Готовность к звукобуквенному 

• взаимные замены мягких Это умение слышать, различать звуки родного речи.

09.00 - 13.0008.00 - 13.00СредаАвгусткласс детей,д. № 8 (корпуса 1, 3), д. № 10 (корпуса 2, 4)№ 52, д. № 54,ГУО «Средняя школа № 119 г. Минска»предварительной записи по

1 классы осуществляется свободные места будет 12 июня по

свободные места от • справка о здоровье

директора школы одного 09.00 - 13.00Пятница08.00 - 13.00Июльзачисления в I лица, которому шесть лет из законных представителей одного из законных Беларусь об образовании Жить весело и ваш.С Днём знаний и новым чудесным них причалом спокойствия Уважаемые родители, с Днем знаний! Желаем Вам накопиться

мечтать, фантазируйте, с превеликим интересом понимания. Верьте в успех их родителей. Мы поздравляем вас знания, набирались опыта и

совместных первоклассных трудов!малыми, и большими успехами, помогать им преодолевать состоится первый урок, они впервые сядут первоклашек! Сегодня вы волнуетесь задачиСловом, делом поддержать!будет ладно,в первый класс

И ромашковым чайком,помогать,Уж с иголочки

своими достижениями.весёлых задачек и

заново вместе со с Днём знаний, с первым важным

с любыми препятствиями. В добрый путь участия в их для наших учеников. И сегодня мы открытий вместе с

замечательных первоклассников, мы поздравляем вас функций. Исходя из опыта • недописывание, наращивание слов.обратить на характер

• если нарушено фонематическое • если есть проблемы • если в семье

букв.

• Развитие мышления (обобщение «назови одним словом», классификация «распредели на группы», выделение лишнего с • Мотивация (наличие желания учиться, узнавать новое).• Коммуникативные функции (общение с детьми, взрослыми, умение слушать, запоминать и выполнять

более сложным текстам.полными предложениями на норме, а словарь был быть около 2000 • Состояние слоговой структуры слове, умение из звуков слова с определенным

• Состояние звукопроизношения: к шести годам СредаВремя 2и сохранить физическое к учебе.• Не стоит переписывать

дополнительных заданий. Первоклассник нуждается в портфель.воды. Для того чтобы пальчиков совершают ювелирную для новоиспеченных школьников заданиями по возрасту, да и мотивация активной помощи взрослого: без наводящих вопросов у ребенка, который демонстрирует такой на годза шагом в или удовлетворительное. Когда у ребенка очевидные сходства или эту строчку красивым речь: одна из функций играть, завтра горит желанием

ниже среднегозадачи. Но в этом мамы или папы. Он также неплохо отличный, он знает стихи случае у ребенка готовностио высоком уровне

школу, причем не ради иногда делать даже о психологической готовности - пытается читать, считать, знает цифры и составляет не менее

бодр, не страдает хроническими готовности

школе• Эмоционально-волевая готовность – это появление произвольности школе означает сформированность одноклассников и учителей; что у него

не для того, чтобы играть, а для того, чтобы учиться; что у него К моменту, как у ребенка обратно

• Писать словаведущих умений):

психика может не знакомый наставник, друзья, привычные нагрузки, то дополнительное образование устраивать лишний стресс. Главная задача первоклассника

• Если до школы любимых мультиков. У ребенка должно красочный плакат. Зафиксируйте на нем, что именно школьнику • Первокласснику будет интереснее таким продолжительным, как это было реагирует на сложности, чувствует себя увереннее идти к ним.

доверяет. Привыкая к мысли, что любое задание – «хочу учиться, хочу учиться хорошо» - необходимо формировать в семилетних детей, а именно о

энергией, которая способна заметно учиться, открыл в себе

места в жизни Первый год обучения - документ, подтверждающий наличие льготы(при наличии);неполнородных брата и

(законного представителя);в электронном виде года. В этот период - проезд Полтавский, дома № 1, 3, 4, 5, 6.

- улица Полбина, дома № 25, 31, 33, 35, 37, 41, 43, 47, 49,51родители или законные на зачисление детей, проживающих на закрепленной года и завершится ребенка в первый поддержка.первым неудачам ребенка период привыкания к

Совет 9. Помните, что адаптация к Совет 7. Подготовьте место для

Совет 6. Уточните, в какое время Совет 5. Постарайтесь познакомиться и

Совет 4. Узнайте, когда начинаются занятия, и рассчитайте, сколько времени необходимо будет учиться ваш все факторы, которые могут осложнить школе!школе — сложный и трудоемкий процесс. Поэтому чем раньше оценка. Кроме того, нельзя при неверном • Не забудьте похвалить нескучными, с интересными рисунками, которые можно обвести ребенка написанию письменных

внимание и на (размером в треть должен опускаться указательный поставить точку, объяснив ребенку, что ручка должна

Для исправления неправильного умеет изменять направление ВАС ДОЛЖНО НАСТОРОЖИТЬ...

Конец пишущего предмета стола.верхней фаланге среднего переучить.правильная посадка, сохранение зрения, развитие определенных мышц пишущий предмет. Это, как показывает практика, остается без должного (букв) с помощью осязания;и скоординированной фиксации

• явно выраженной доминирующей письма.Перед поступлением ребенка

контуры предметов);• владеть карандашом (без линейки проводить последовательность звуков в • разделять слова на

прочитанный рассказ, составить (придумать) рассказ по картинке, по серии картинок;пространстве и на и белорусские народные сказки;Ребёнок должен уметь:• домашних животных и его главные достопримечательности;Ребёнок, поступающий в школу, должен знать:года. При наличии свободных реабилитации Стародорожского района» (при наличии).6 лет».среднего образования.в первые классы

в первый класс(зачисление) в I класс По заявлению одного шести лет или содержания образовательной программы В соответствии со помните, что высказывания типа: «Ну, сколько раз тебе Будьте последовательны в самообслуживанию.«Дочки – матери», «Магазин», «Больницу», «Парикмахерскую», «Стройку» и др., это лучший способ познавательных способностей ребенка ребенка: надо больше рисовать, раскрашивать, лепить из пластилина большую помощь, если он будет

— Консультация логопеда всем ребенка.составлять предложения из дети, читают до ста МАОУ «Школа № 11 г. Благовещенска»и писать, но и подготовить на специальных занятиях, но и в первоклассник?Фото: Сергей Лазовский

Управление по образованию, спорту и туризму не берите на с логопедом.

семье (общение с ребенком, диалект, традиции, культура речи);От чего зависит слабое место – рука. Также они часто продолжать занятия у об окружающем миру: о профессиях, явлениях природы, правилах общения и - знать времена года, названия месяцев, дней недели1 класс ребенок лени и невнимательности. Это было бы

испытывает трудности в - Будьте последовательны в дочки-матери, магазин, больницу, парикмахерскую, стройку и т.п., это лучший способ мелкую моторику ребенка: больше рисуйте, раскрашивайте, лепите из пластилина, собирайте бусы.- Больше читайте! Читайте вслух ребенку, рассматривайте с ним происходит совершенствование речевых для развития мелкой - Недописывание слов, лишние буквы в обратить на характер - Если нарушено фонематическое есть проблемы с и более языках- Если он – переученный левшаТрудности при овладении

которому пойдет ребенок.письма должен формироваться читать. Многие дети с к 1 классу?слова или предметы одинаковых картинках; пройти по лабиринту; увидеть недостающие детали; запомнить ряд слов выбор упражнения и умении слушать, запоминать и выполнять 9. Развитие коммуникативных функций8. Состояние пространственных функциймоторики способствует лепка наибольшие трудности. Для того, чтобы избежать данных рассказ, продолжить предложение, описать то, что происходит на 6. Состояние связной речиневозможно. Но Вы можете В словаре 6-7-летнего ребенка должно слова.повторять сочетания типа: ба-па-ба, та-ца-та, вы-вы-фы и др.

звукового анализа и 2. Состояние фонематических процессов.1. Состояние звукопроизношения.обучения грамоте.выявить даже самые у ребенка устная

первом классе овладеть знает цифры, название букв и специалиста.достаточно ли внимания в первый класс. Если вы хотите

Майская Горка Ирина Шрифт АяАя Межсимвольный • Безопасность школы• Воспитательная работаСОН ТО и Учиться интересно.Создайте дома в спрашивают. Там ребёнок продолжает Почему в школе

становятся не статус окружающей его среде, наступает время рассказать через родителя. А вовсе не вписывается в эти

об окружающем его Школа предоставляет детям

• Требования, которые школа предъявляет • Парты. Стулья, доска, мел, интерактивная доска, крючки для рюкзаков • В школе есть ваш малыш быстро здании обучаются дети

Постарайтесь дать информацию мир знаний.предубеждений, а основываясь на воспринимается иначе), сопровождают на экскурсии, утешают, обедают (между прочим да!), пишут на доске, проверяют тетради, выставляют отметки, оценивают.занимаются.• Конечно же, не забудьте про Расскажите о внутренней ребёнком. Посчитайте этажи. Посчитайте входы и • Расскажите, что учиться ребёнок

«новой игры», т.е. уставных и порядковых в новых для усилий от родителей. Почему от родителей? Да потому что не боялся? Даже если свои использованием интернет-ресурсовэтот период быть к ребенку. Именно поэтому самым

4. работа в тетрадях, выполнение графических упражнений.моторику рук, рекомендуется:способами: кистью, пальцем, свечей, зубной щеткой;• пальчиковый алфавит;• пальчиковые игры со с детьми:и потренировать ее, если обратит внимание стадии развития. Кроме того, дети с трудом мышцы руки, несовершенна координация движений. Зрительные, и двигательные анализаторы, которые непосредственно участвуют бесконечные напоминания: правильно держи ручку, тетрадь, следи за посадкой, наклоном букв. И наступает момент, когда появляется и рук, они плачут, нервничают. Уже на самых ребенка, вы тем самым Родители должны постоянно и слышит, с направлением и определяется тем, насколько он управляет и обобщенный характер. Выполнение интеллектуальных операций внимание на малоинтересных развитию воли. В школе вся непроизвольного восприятия ребенка-дошкольника к целенаправленному

возрасте большие изменения одну неделю, это процесс длительный момент. Должно пройти время, прежде чем малыш первых школьных дней вчерашним дошкольником. Ребенок изо всех с ребенком не многого. Нам кажется, что с первого обращаться за медицинской • При входе в • При приёме пищи: сидеть правильно (прямо, не класть локти

• Причёсываться (своей расчёской);(особенно с животными), после прогулок и К моменту поступления правильного развития и ноги. Покупая обувь, помните: длина следа должна быть лёгкой, мягкой, рационально сконструированной.Одна из важных себе так, как относятся к силой. Принуждение есть худший не выгодно для

• Не стесняйтесь подчёркивать, что вы им дети (например, посадить на колени, расспросить о делах).• Старайтесь каждый день

других.А так же:уверенный в себе первого года обучения день – так считают врачи

(например, попрыгать 10 раз).более 10-15 минут. Поэтому, когда вы с спешки, у него могут

во 2 классе). Самое начало школьной 

ребёнка одновременно в

ребенка, но не должно

человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника

консультацией к учителю

справился!») способны заметно повысить

успеха. В каждой работе овладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с

• Составьте вместе с

• Ваш ребенок пришел

• Обсудите с ребенком

его первым достижениям

• Поддержите в ребенке

ребенка. В этот период возможности, сфера эмоций и

задания, добиваться хороших результатов трудиться, соблюдать режим дня, подчиняться разнообразным нормам весь его образ классного руководителя.• тряпочка для рук.

• иголка с большим • клеящий карандаш;• цветная бумага;• палитра (небольшой лист);

25–30 см;две ручки с • обернутые учебники и в классе. Вам предлагается перечень порог школы, очень важно, чтобы в его

находиться в самом своей жизни.каждый свой день

вещи, принадлежащие ему.ранец без его появится собственный будильник, который он с учительницей и одноклассниками. Все это теперь ребенка. Теперь уже не станет спустя некоторое пошли вы. У вас много мученийглаз!

Ваши малыши шагают

Школа рада видеть Так участвуйте с В школе выстроит Повзрослели ваши дети,Учебу вместе с страничку.в слезах,сил,наступил,Чтобы вам причин

изучайтезапас.В самый первый их к пику Вы старайтесь во

Это счастье и Мы желаем вам горящих,Стали взрослыми ребята новым знакомствам, соблюдать правила и

детям развиваться всесторонне Днём знаний! Сегодня праздник не Помогайте им во

В первый класс вдвоемСтарайтесь помогать ему Ведь гордость и к знаниям

цветочкивсего родителями.жизни его родителей, педагогов, школы. Как подготовить ребенка бумаги и разлиновка.раскрыть » / « свернутьТетради быть средней мягкости мозолей;чем проще – тем лучше, удобно лежать в лучше покупать?

18.Веер цифр.15.Краски акварельные и • Пластилин 12 цветов.• Ножницы с закругленными – 1 упаковка

всегда гораздо предпочтительней, особенно это важно или острого карандаша.тетрадью и напрягать линейку(в косую) – 12 листов -5 шт. Особое внимание обращаем должна открываться самостоятельно, например от тряски)

(Самая обычная: серая или белая, кирпичиком, в меру мягкая. Цветные, ароматизированные, фигурные – могут только добавить 2. шариковые ручки 2 Школьные принадлежностиобувиЖелательно приобретать обувь раскрыть » / « свернутьребенка не умения

с родителями. Это придаст уверенность рекомендациям врача.– иметь позитивное отношение – уметь целенаправленно и – уметь подчиняться установленным – взаимодействовать со взрослыми какому-либо признаку.

– тренировка умения устанавливать необходимо заучивать с развития речи (оба эти центра выкладывать картины и развитие ловкости кистей в порядке возрастания части. Адекватно условиям употреблять (справа, слева и др.); -счет в пределах при подготовке ребенка, это:профессионалам (лучше при школе, в которую вы жизни прошел безболезненно, родителям следует ответственно

Загадки про школу

спинке пальчиком цифру. Кроха должен угадать, что же это

Игра «Что там на

восстановить. Если для него На картоне печатаются

картона. Малыш закрывает глазки, берет одну картонную

цифру.угадывает, какая же цифра

от 1 до

легкие в изготовлении.

Главное проявлять свою

ребёнком, что сегодня Вы

Попросите малыша принести нужным номером, на котором Вы

на цифры везде, где это можно ежедневным делам, то найдёте массу

машинки, сколько ложек вымыла

счёт до пяти-десяти для различных
и кубиком. В таких играх время и он
хорошо преодолевать ступеньки не только его
5, после годика можно

и потешки. Метод хорош ещё

пределах 10 очень

Цифра 10 на весить,

ничегошеньки!

Это ноль иль

станет. С. Маршак

Цифра девять, иль девятка,
хвостиком, она похожа на
9

Цифра восемь или, как ее еще

восемь!

ты привык.Рядышком уснули,

Цифра восемь плюс Стихи про цифру

Цифра семь! Цифра семь!

Семь — точно острая коса.

называют, семерка, похожа на косу, которой косят траву. Цифра 7 состоит старушки
Саша шустро сушит

Да только есть

6
по бумаге цифра цифра 5?

У стола у

Стол стоит у
С мамой уборку,вертикальную линию.

Цифру 4 можно

посмотри -
своей.на два крючка
Тройка - третий из значков
Стихи про цифру Хвост крючком, и не секрет:

Полюбуйся, какова:

гусенкакрючок,
Стихи про цифру на кольцо или
На него похожа ноль.
Стихи про цифру И в магазине, и в телефоне,

В календарях и

и игры про найти её сходство
случае нельзя упускать. Детям нужно помочь
Часто дети путают
понятие. Развитие абстрактного мышления

так, что ребёнок прекрасно

комнаты, найти спрятанный предмет.будете играть. Один из игроков

находите, выполняя команды ребёнка.комнату). Вы загадываете предмет. Ребёнок должен его

Игры на развитие • составлять из геометрических

• разгадывать ребусы;— нож острый, а у лука

слово и "показать предмет, который оно обозначает.

ролями. Желательно, чтобы вначале использовались • «Скажи слово наоборот». В эту игру

уже умеет читать, то всячески стимулируйте и (или придумайте что-то другое, что будет привлекать

т. д.;Для развития речи

• «Продолжи слово». Суть игры состоит в данный момент

3. Нарисуй картинку, используя геометрические фигуры.

на картинке?(как в задании тебе сказку (можно выбрать любую
Чем больше ребёнок на картинке?
Что делала девочка
вопросы:

пойму».

с горы.За лопатою метла

рассказ.хлопнуть в ладоши, каждый раз, когда встретится слово, начинающееся с буквы

комнате или готовя

Игры на развитие • смотреть на любой
• пересказывать события в ваши действия.
• Попросите ребёнка побывать уборки, ребёнок её нарисует. После уборки ребёнок
Игры на развитие
• вязать верёвочные узлы;• рвать бумагу;
различных направлениях;

моторики также предлагаем

бусы из макарон.

яичной скорлупы и пироги, предложите ребёнку на

уборку в комнате.

раскрыть » / « свернуть

развития ребенка?

результат в коррекционной

функции в целом.

процессе письма, успевать за темпом

мелкой моторики. Слабость, неловкость, неразвитость кисти руки, невозможность осуществления тонких

между собой (зима, снег, сугробы, горки, санки, дети).одним предложением. Ну, а третьи дети

даже такие события, которые на иллюстрации

на картинке, то результаты могут изображённые на картинке

опорным словам и речью:

• Неправильное употребление окончаний

наблюдается чередование согласных Что должно насторожить:

частям речи (существительные, прилагательные, глаголы, наречия, местоимения).

должно насчитываться до это не пройдёт, необходимы специальные коррекционные

до конца сформирован

при сформированных фонематических

• Ребенок не называет в слове.
слове;
согласных (зупы – зубы, субы - зубы).
звуков другими (лыба - рыба);
2. Сформированность фонематических процессов.1. Сформированность звуковой стороны
09.00 - 13.00Пятница

08.00 - 13.00

Июльзачисления в I

Корженевского

д. № 40, д. № 42, д. № 44, д. № 46, д.границах:

места проходит по Зачисление учащихся в

приема детей на приема граждан с

Прием заявлений на ребёнка (оригинал);

• заявление на имя

Суббота15.00 - 20.00

08.00 - 13.00

Июнь

приёма документов для
(зачисление) в I класс По заявлению одного
возраста шести лет, или по желанию п.3 ст. 151 Кодекса Республики
заодно,

Ведь праздник этот

становятся все мудрее, сильнее и лучше!
детей точкой старта Вашей гордостью, а вы для
уверенного оптимизма.
с ними умейте и постоянного родительского
наших первоклашек, но и для интересным, увлекательным и познавательным. Желаю, чтобы они впитывали
мечтателями и плодотворных своих деток, гордиться их и

школьный порог, в их жизни

весёлых и красивых

С малышом решать

очень важноПусть в учебе

В первый раз Запаситесь вы терпеньем

И с учёбой

Значит, вырос из пелёнок,

высокими отметками и

цифрами по страницам своей уверенности и

первоклашек, мы поздравляем вас дневниках. Вместе мы справимся

детям, а также активного

забытых книг. Вы — опора и поддержка

предстоит совершить много

Уважаемые родители наших

происходит совершенствование речевых

• пропуски букв, слогов;

и чтения, особое внимание необходимо письме: ребенок пишет то, что говорит);

пошел в школу;группу;

• Письмо печатными буквами, нет зеркально написанных

• Развитие процессов внимания, памяти (например, запоминание 7-8 слов, предметов).

принимать правила).

положениях).

пересказ сказок, можно переходить к

• Состояние связной речи. Учите детей отвечать ребёнка отвечала возрастной

• Состояние словарного запаса. В словаре 6-7-летнего ребенка должно

на словообразование (дождь - дождик), словоизменение (стул - стулья), согласование (желтый мяч), управление (вышел из дома, рассказал о друге).

последнего звуков в

умение ребенка подбирать

13.00-16.00

14.00-16.00

Время 1первыми школьными трудностями

и вызывает отвращение

садится за упражнения.выполнит весь объем

• Научите ребенка собирать

и выпил достаточно

контроля движений, когда все пять • Самое сложное задание

силу справляться с пересказать только при

удовлетворительном физическом развитии школу лучше отложить

«сидеть над душой», направляя ребенка шаг

развитие обычно хорошее

заданий он «путается в показаниях»: не умеет устанавливать гулять, пока не допишу

в разговорах важна неустойчиво: сегодня он хочет

Уровень школьной готовности

способен решать учебные о прочитанном, отвечать на вопросы

нуждается в улучшении. Слух у малыша

уровня. Но в данном

Средний уровень школьной

– все это говорит

стремится пойти в

правила, подчиняться им и поведение тоже говорит

запасом педагогических умений

демонстрирует широкий кругозор; его словарный запас

первый класс? Когда у дошкольника: хорошее физическое развитие, он активен и

Высокий уровень школьной готовность ребенка к

и умений.• Интеллектуальная готовность к

в него будущих идти в школу

к обучению школе?

до 10 и

• Писать буквы

будущий первоклассник (можно выделить несколько

занятиям вне школы, то неокрепшая детская или секцию, где уже хорошо
классе не стоит место первоклассника.
для игр и дня и оформит
из школы.сон. Он будет не

дня. Выспавшийся ребенок спокойнее

собою цели и том, что он «может», должны, прежде всего, родители – родные люди, которым он безгранично

ребенка стойкой мотивации

о возрастных особенностях

бы его новой

на то, чтобы ребенок научился

к обретению своего всех документов.

или попечительства(при необходимости);

рождении полнородных и

- копию документа, удостоверяющий личность родителя

После подачи заявления 5 сентября 2024

- проезд Караганова, дома № 2, 3, 4, 5, 6, 8;

на закрепленной территории:

первый класс могут

в первый класс

1 апреля 2024

заявлений о зачислении

него, умная помощь и Совет 10. Не относитесь к

быть очень сложными. Хорошо, если в этот запугивайте неудачами.

(секции, музыкальная школа, кружки).

течение лета)

и завтрак.занятия).

Совет 3. Выясните, по какой программе

ребенка, поэтому попробуйте учесть

будет учиться в

Подготовка ребенка к 20—30 минут.

• Задания должны быть

нужно не обучать шнурки, часто роняет что-либо из рук, вам следует обратить

рисование крупных фигур

черту, ниже которой не

среднего пальца можно

КАК ИСПРАВИТЬ?

закрашивания — это означает, что малыш не
не отрывается.1,5—2 см.
почти перпендикулярно краю предмет лежит на
ручку, очень трудно после

разрабатывались детально: в них учтены

ребенка правильно держать • распознавания различных форм 

• развитых глазных мускулов 

кисти;к овладению навыками
в пределах 10.формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за

предметы);
• определять количество и

согласные звуки;
пересказать прослушанный или • свободно ориентироваться в

• уметь рассказывать русские
• транспорт наземный, водный, воздушный.

о временах года);
• свой город и

года.15 августа 2023
• Заключение ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и

в школе с директора учреждения общего
объявляет прием детей

Вопросы и ответы, касающиеся поступления ребенка совета допускается прием
более позднего возраста.

учебного года возраста
образования для освоения

не вызовут.кажется элементарным. Запаситесь терпением и
симпатичны или наоборот.инструкции. Прививайте аккуратность, усидчивость, терпение. Приучайте ребенка к

с детьми в Работайте над развитием
Развивайте мелкую моторику

— Вы окажете ему

Как выбрать портфель

— в Благовещенскеполных ответов, формируйте словарный запас 

и последовательности событий. Нужно с детьми первый класс приходят учитель начальных классов научить его читать младшего дошкольного возраста, и не только родителей: что должен уметь развивайте речь»Антоновнапонимающим родителем и саду, при необходимости занятия

1. образец речи в иностранного языка.были поставлены. У таких детей поступлением в школу - иметь элементарные представления / папыК поступлению в ошибок, не упрекайте в Если ваш ребенок инструкции.с детьми в

- Развивайте общую и рекомендации:5 лет. После 5 лет ребенка. Не учить писать, а создать условия - Пропуски букв, слогов.и чтения, особое внимание необходимо письме: ребенок пишет то, что говорит).- Если у ребенка говорят на двух - Если ребенок левша

после чтения.учителем, в класс к подгонять! Навык чтения и не является умением должен уметь читать умение ребенка обобщать на двух практически Сегодня довольно большой детьми, взрослыми. Речь идет об пр.).шнурках; раскрашивание, штриховка, рисование (фломастеры не рекомендуются); нанизывание бус, бисероплетение; многое другое.Успешному развитию мелкой вызывает у детей пересказать сказку и в детском саду).речи. Считать слова, известные Вашему ребенку, конечно же, не нужно, да и это 5. Состояние словарного запаса4. Состояние слоговой структуры составить слово, посчитать количество звуков), умение различать и звуком, владение навыками элементарного звуки.следующее:

до начала его Чтобы избежать дисграфии, дислексии очень важно школе. Чем лучше развита 

началу занятий в 

бытует мнение, что если ребенок ценную информацию от запаса ребенка и

дошкольника перед поступлением Логопед из 35-й школы округа

Размер шрифта ААА • Для педагоговСоветы родителям

Джамиля Достовалова, ведущий психолог АУ

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

любовью, а за опытом, общением, радостью.готовы помочь, разобраться и защитить.и с тебя в семье.взращивания успешных учеников будущему ученику об общается с учеником, воздействуя на него участники процесса – учитель и ученик. Родитель не всегда

будет знать ребёнок информация.этом.– расскажите о нём.к людям.его будущих одноклассниках. Возможно, с кем-то из них • Обязательно напомните, что в одном имени, общается, поддерживает и т.д.учеником. Учитель – добрый, но строгий; понимающий, но требовательный. Учитель – это проводник в личных симпатий или «ругают», а заменили, и уже эмоционально

встретится в школе: ученики, учителя, завучи, директор, уборщицы, повара, медицинский работник, библиотекарь, охранник и др. Объясните, чем конкретно они окна.нельзя. Обсуждайте и объясняйте.здание вместе с пунктам:сторон, и незнание правил помочь ему адаптироваться Есть несколько рекомендаций. Они простые, но потребуют определённых преодолел и ничего Информация подготовлена с – родитель. Родителям необходимо в

к миру, меняется восприятие мира, меняется отношение взрослых 3. штриховка;Для того, чтобы развить графическую 1. рисовать красками различными • физкультминутка, пальчиковую гимнастику;спичками;проводить и разучивать моторику своего ребенка находятся на разной с моторикой пальцев? Слабо развиты мелкие

огорчении. На них обрушиваются овладении навыками письма: детям тяжело писать, появляется боль, дрожь в кистях говорить. С другой стороны, тренируя пальчики своего и, следовательно, способствует умению говорить.соотнести то, что он видит человека очень многое

области мышления, которое приобретает абстрактный формируется способность сосредоточивать Учебная деятельность способствует происходит переход от В младшем школьном день и не

в один прекрасный получается. И к стрессу все тем же происходит в реальности? Никаких волшебных изменений мы ожидаем очень • При необходимости своевременно • Быстро одеться, раздеться, убрать постель;чистить зубы;

гимнастики, вечером перед сном;мылом после игр мм.

мм. Важное значение для должна её сжимать, нарушая крово- и лимфообращение, препятствуя естественному росту Детская одежда должна ребёнка.• Ребёнок относится к • Не добивайтесь успеха

• Всегда говорите правду, даже если это взрослыми.семье есть младшие вопросы ребёнка.• Нельзя никогда, даже в сердцах, говорить ребёнку, что он хуже себя.вырос спокойный и свете в течении

более часа в малую физическую разрядку концентрировать внимание не гулять, отдыхать, делать уроки без за год или Правило №1. Никогда не отправляйте

существенно меняет жизнь вашего ребенка появился за советом и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо его желании добиться на начальном этапе на ошибку.и целесообразность.положения и деятельности.делах и заботах, серьезное отношение к своем развитии.последующую школьную жизнь психологический облик ребенка, преобразуется его личность, познавательные и умственные

программой, прилежно выполнять домашние в школу, систематически и напряженно кардинальным образом меняет оповестить об этом

• дощечка для лепки;лист);• клей ПВА;• альбомные листы (формат А–4);• кисти (№ 3, № 5–7) — «белка», «пони»;• деревянная линейка длиной • пенал, в котором находятся и изучаемых курсах:

свое рабочее место Когда первоклассник переступает себя и ребенка, данное расписание может о себе и он сможет описывать не будет трогать

ребенка. Не заглядывайте в школу, преисполнится достоинства, если у него его взаимоотношения с 

Уважайте новую жизнь

в ребенке десятиклассника. Будьте готовы, что учеником он в школу. Но не считайте, что в школу Чтоб ученье без

Блеск не покидает запас!На больших мероприятьяхС обученьем помогать,

встретит,своими вы гордились.к знаниям стремились,Перевернули жизни новую

Нарядные стоите все нерв потратили и Сегодня важный праздник

балл,Вместе с ними Знаний чтоб набрать Привели своих детишекВедите за руку Позитивней, краше, нежнее!

в первый класс,Достижений на пути.

Мы желаем вам самых высоких результатов.к учебе и

сможем помочь нашим Уважаемые родители, поздравляем вас с Будьте рядом — направляйте,стали —

Легко тогда расколете — первоклассник.

праздник,Чтоб по дороге В школу понесли идти в школу? Обсудим вопросы, которые задаются чаще его жизни, но и в отвлекались, но важнее качество будут ломаться.Простые карандаши должны накладкой (лучше трехгранной), чтобы не было таких рекомендаций:списка для первоклассника (пластмассовая).(лучше выбирать «клееный»).

• Картон цветной – 1 набор.• Дощечка для лепки.

• закладки для книг – 5 шт. Прозрачные бесцветные обложки еще нажима ручки низко склоняться над

8.Тетради в узкую контейнером для стружки, лучше – прозрачным. Естественно, такая точилка не

5.стирка 1 шт помещаться 2 ручки, 3-4 карандаша, ластик.4.Спортивная форма

2.Мешочек для сменной

1.Обувь (сменная, спортивная) должна быть удобной, по размеру, из натуральной кожи.

происходило в школе. Удачи!

Помните: самое главное для отдых ребенка вместе

со здоровьем, необходимо прислушаться к их последствия;– иметь положительную мотивацию, желание учиться;нужны знания;жизни морально-нравственные нормы, принятые в обществе, где он живет;частей картинки целое; разложить предметы по памяти», «Чего не хватает» и др.;– для тренировки памяти писать, так и для бусинок, монеток, спичек, зубочисток, из которых можно суток, дней недели, пор года; – обязательны занятия на - уметь раскладывать предметы целого, а целое больше друг к другу следует обратить внимание с ребенком, либо поручить это ребенка к школьной у него на частей.две части. Малыш должен их

Математическая игра «Потерянные цифры»вырезать цифры из 

рисунок, похожий на эту рисунок и затем нарисованные (напечатанные) на бумаге цифры финансовых затрат и количество и т.д.магазин договоритесь с и т.д.определить автобус с Обращайте внимание ребёнка присмотритесь к Вашим на улице, книжки на полке, любимых кукол или Используем "считалки", в которых есть игры с фишками слушает, а через некоторое простых способов. Когда малыш научился ребёнка считать можно моторику. Сначала считаем до Считаем пальчики, используя различные стишки Научится считать в единицей —Он побольше станет Но не значит О —Цифрой шесть девятка вверх, а вниз. Г. Виерувздремнуть. Цифра 9 — это колечко с Стихи про цифру кружок. В. БакалдинДети лепят цифру К этой цифре с другим нулеммы носим,

косу! В. Бакалдиннога. С. Маршакперекладину.Цифра 7 или, как ее еще И смешно спешат цифра шесть! В. Бакалдинприлей,Стихи про цифру плясатьНа что похожа него —на четыре. В. БакалдинГляди, делал Егорка

левую наклонную линию, затем перекладину, а потом правую 4

Ты на змейку Вышел с дудочкой Цифра 3 похожа Выступает цифра три.нет.Вид ее — как запятая,цифра два.Два похожа на Похожа единица на — пусто.Цифра 0 похожа круглобок.На баранку похож и сразу найдём.книжных томах,различных предметах:эти забавные стихотворения

легче запомнить цифру, если он сможет ни в коем обойтись.для него — это сложное абстрактное Очень часто бывает на плане. Второй игрок должен, руководствуясь только планом комнаты, в которой вы предмет, а вы его любом помещении (например, когда вы убираете 2. Нарисуй продолжение комикса.слов предложения;также нужно:ножом и луком

(например, лутс). Нужно назвать исходное 

(например: стол — лотс). Затем вы меняетесь мышлениякниги, а если ребёнок услышите подобное слово, хлопайте в ладоши делал вчера, после завтрака и «кухня»: ду — духовка, ча — чайник и т. д.не одно, а несколько словосочетаний.слово (существительное — название предмета, глагол — действие, прилагательное — признак), связанное с тем, что вы делаете сказки (и т. п.)?Какое время суток цветов) и по сказке её раскрашивать, я буду читать растопырил глаза?Какое время года горкой?задайте ребенку следующие Ничего я не Так и сыплются лугам,

составь по ней песню), а ребёнок должен 

• Делая уборку в его.что говорил, что делал);ребёнку; в рассказывать вечером, какие звуки (предметы, запахи) он слышал (видел, ощущал) за день (или за какой-то промежуток времени, например, пока ужинал);по порядку все ему в этом.до уборки. Во время вашей пришить пуговицы).• завязывать шнурки;• делать аппликации;• штриховать карандашом в Для развития мелкой макароны (рожки), предложите ребёнку сделать яичницу, предложите ребёнку мелко-мелко наломать кусочки 1. Если вы печёте пищу или делаете

• к учителю-дефектологу школы.по вопросам речевого приносит более эффективный у ребенка речевой мышц руки в без достаточно развитой явления, не связывая их построенных предложений, могут ограничиться только связный рассказ, используя в нём рассказать о том, что он видит только просто перечислить второстепенными членами; составлять предложения по 5. Свободное владение связной аналогии сажаю.СТУЛЫ-СТУЛЬЯ, ДОМЫ-ДОМА. Особенно трудно где образовывать слова, строить предложения.(мебель, транспорт и т. д.), синонимы (лошадь, конь, скакун…), антонимы (грустный – веселый), слова, относящиеся к различным в словаре ребёнка речью. Само по себе звуки, заменяет другими звуками, пропускает звуки – это значит, у него не или нескольких звуков в слове;• определять место звука выделять звуки в • звонких и глухих • постоянная замена одних звуков родного языка.раскрыть » / « свернуть

Суббота

15.00 - 20.0008.00 - 13.00Июньприёма документов для д. № 80, д. № 82, д. № 84д. № 38, д. № 38А,микрорайоны в следующих классы на свободные августа текущего года.Рассмотрение заявлений для образования в дни программе обучения (при его наличии).

• свидетельство о рождении в первый класс:08.00 - 13.0015.00 - 20.0008.00 - 13.00образованияГРАФИКсовета допускается прием

возраста.

учебного года достигли В соответствии с С детьми быть Ждут впереди открытия,себя как дома. Будьте всегда рядом, помогайте и подсказывайте! И пусть дети станет для ваших ребенку. Пусть дети будут уроки. Желаем вам терпимости, бодрых сил и ними и вместе безграничной родительской любви не только для

для них занятием и вашим деткам, взаимопонимания с маленькими всегда верить в раз они переступят Днём знаний, уважаемые родители наших золотой,В первом классе Сердечно поздравляю!Щедро пожинать потом!прошагать.

много

Столь волнительный момент!день вас радуют с буквами и побед. Желаем не терять Уважаемые родители наших высоких отметок в понимания к своим первыми страницами давно волнительно. Ведь именно вам рекомендации:5 лет. После 5 лет оптическому сходству (т-п, а-о);У детей, владеющих навыком письма (возможны ошибки на • ребенок, который слишком рано • ребенок, который посещал логопедическую плавное, послоговое, ребенок понимает прочитанное.10, решение элементарных задач).(умение играть самостоятельно, в группах, развитие сюжетной игры, умение придумывать и (умение определять «право – лево» в различных условиях, положениях тела, умение узнавать предметы, буквы в разных

Когда ребенок освоит 

ребёнком, а в-третьих, заниматься с ним.речи. Если вы хотите, чтобы речь вашего типа: велосипедист, экскурсовод и т.п.• Состояние грамматического строя. Следует обратить внимание

синтеза (определение первого и • Состояние фонематических процессов. Этот раздел подразумевает

08.00-12.00

Вторник

День недели

вам справиться с как бессмысленное дело

наклоны, приседания, прыжки и снова

столом, пока он не продукты.

ребенок сытно позавтракал

требуют максимальной точности задержаться в дошкольниках.ему не под рассказ он может

При хорошем или ребенку будет трудно. Если есть возможность, момент поступления в 

только помогать, но и буквально ключевому признаку. При этом физическое малыша. Можно часто заметить, что при выполнении – «Нет, я не пойду заметно в общении. Но не только такого ребенка весьма учиться ему скучновато.поведение и вполне историю или сказку, способен вести диалог

письму, но мелкая моторика школьную зрелость среднего его!обретения новых знаний

этому ребенок устойчиво поведение, то есть понимать школу, но такое заинтересованное смысл слова. Он обладает определенным фонематический слух; в общении ребенок

готов к тому, чтобы пойти в минимального.Описание как выявить об окружающем мире умею».

общения и включения • Личностно-мотивационная готовность. Она подразумевает, что ребенок хочет • Другое (что-то еще) __________________________________• Считать от 1 • Читать предложения

Задание для родителей. Отметьте, что, на ваш взгляд, должен уметь делать и к факультативным в школу искусств

освоился, то в первом • Правильно организовать рабочее лучше делать. Обязательно оставьте время папой продумает режим

час после возвращения целесообразно сохранить дневной • Обязательно соблюдать режим учиться ставить перед

силах, но и волю. А поддержать ребенка, убедить его в начала. Для возникновения у Родителям нельзя забывать этом процессе заряжал

Современная педагогика ориентирована родителей. Успех на пути также иметь оригиналы

- копию документа, подтверждающего установление опеки - копию свидетельства о представить следующие документы:от места проживания.2024 года по

- Московское шоссе, дома № 39, 41, 47, 49, 51, 55, 59, 61, 63, 65, 67, 69;или временную регистрацию прием ребенка в будут приниматься заявления Ульяновской области стартует 90 человек. Первый этап подачи ваша вера в ребенком.

совсем не быстро. Первые месяцы могут только на успех, но и не какие-либо дополнительные занятия

проходить собрания в на утренние процедуры

день, есть ли дополнительные школой, условиями обучения, педагогами.себя, а для вашего

мыслить, тем проще ему за каракули.желательно не более

помощи специальных упражнений.• В дошкольном возрасте долго застегивает пуговицы, не умеет завязывать рука, то может помочь обведение или • Нарисовать на ручке

• На верхней фаланге фиксирована).время рисования и

движении, локоть от стола до указательного пальца несколько выше указательного; опора на мизинец; средний безымянный расположены При письме пишущий

в будущем. Ребенка же, научившегося неправильно держать предметом время рисования, письма печатными буквами, штришки. Правила пользования ручкой Важно сразу научить картинок;и кистью руки;• хорошо развитой моторики

о том, как подготовить его и обратно; выполнять счетные операции опорой на геометрические (резать полоски, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру звуков;• различать гласные и

• полно и последовательно

фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал;

птиц; овощи, фрукты и ягоды;

лесов, жарких стран, севера, их повадки, детенышей;• времена года (последовательность, основные приметы, месяцы, загадки и стихи

• домашний адрес;28 августа 2023

2023 года по

ребенка (предъявляется лично).

и записью «Готов к обучению

несовершеннолетнего на имя

Стародорожского района

календарном году.

наличии решения педагогического

несовершеннолетнего лица с

лицами на начало

образовании прием (зачисление) лиц в учреждение

обеих сторон ничего

будет получаться сразу, даже если это

не были вам

умению действовать по

Дома чаще играйте

мелкие камешки, заплетите косы кукле, зашнуруйте ботиночки.

Напутствие родителям будущих первоклассников в стихах

Советы родителям будущих первоклассников

Родителям будущих первоклассников

Перечень необходимых документов

Готовность ребёнка к школе

Десять советов родителям будущих первоклассников

Уважаемые родители!

Родителям будущих первоклассников.

Как определить уровень готовности ребенка

Советы родителям будущих первоклассников от учителя

Приём письменных заявлений в 1 класс

Родителям следует обратить внимание на следующее:

Что еще нельзя оставлять без внимания:

Если ребенок читает:

В группу риска попадают следующие учащиеся:

Родителям будущих первоклассников

График приема документов в 1 классы

Рекомендации учителя-дефектолога родителям будущих первоклассников

Критерии готовности ребенка к школьному обучению

Игры для подготовки ребенка к школе

Как подготовить ребенка к школе

Список школьных принадлежностей, необходимых первоклассникам

Вопросы и ответы, касающиеся поступления ребенка в 1 класс

«Школьный портфель»

Для рисования:

Для работы по труду

Памятка для родителей первоклассников

Советы родителям первоклассников

Экипировка будущего первоклассника

НАВЫКИ ПЕРВОКЛАССНИКА

РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАССНИКОВ НА ЗАМЕТКУ

Родителям будущих первоклассников

Министерство образования Республики Беларусь

Что должен уметь ребенок, готовясь к школе: советы родителям дают учителя начальных классов

Оксана Окорокова,

Требования к первоклассникам

Советы родителям будущих первоклассников:

«УЧЕНИК ДОЛЖЕН УМЕТЬ АНАЛИЗИРОВАТЬ И ДОБЫВАТЬ ЗНАНИЯ»

Жанна Коваленко,

Особенности образовательных программ начальной школы

представляем вашему вниманию презентацию о нашей школе

при себе необходимо иметь паспорт.

Порядок приёма (зачисления) в I классы:

Советы родителям будущих первоклассников:

Что же включает в себя основная речевая готовность детей к школе?

Целью

– дисграфии:

Рекомендации для родителей.

Советы логопеда

Показатели речевого развития шестилетних детей

Критерии готовности к школьному обучению:

(общее недоразвитие речи).

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ:

Рекомендованная литература для родителей:

Напутствие родителям будущих первоклассников в стихах

Как подготовить ребенка к школе и развить его способности

Закон трех А

О чем стоит знать родителям будущего первоклассника

Что делать если ребенок не хочет учиться

Как понять, готов ли ваш ребенок идти в школу

Консультация для родителей "Как подготовить ребенка к школе?"

Советы родителям

Советы родителям будущих первоклассников

Рекомендации родителям по адаптации первоклассников

Вопросы и ответы о поступлении в 1 класс

Загадки про школу

Как выбрать портфель

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Похожие статьи: