10 месяцев твои –
Это море вдохновенья!
Мы придем, лишь позови!
Этот праздник детства милый,
Поздравляю в этот день!
Я желаю, чтобы сильно
Шло везенье! Мне не лень.
Поздравляю и желаю,
Чтобы был успешным год!
Целый месяц, без сомненья,
Снова пусть тебе везет!
Для мамы и папы,
Ты радость и счастье,
Как воздух, вода,
Ты малышка нужна.
Тобою одною,
Живём день за днём,
Десятый твой месяц,
Прелестен во всём!
Радость есть на этом свете.
Например, у нас есть ты!
Ведь мы радуемся детям,
Добрым знакам чистоты.
День рожденья каждый месяц
Мы хотели б отмечать.
Десять месяцев! Поверьте,
Радость здесь царит опять!
Время света и улыбок
Впереди пока что ждет,
Мы желаем без ошибок
Напролом идти вперед!
10 месяцев промчалось,
Как родился карапуз.
Это был весомый самый
И прекрасный в мире груз.
А сейчас улыбки дарит
И пытается ходить.
Я желаю вашей крохе
Лишь здоровой только быть.
Десять месяцев тебе,
На глазах растешь ты прямо,
Счастье беспокойное,
Радость папы с мамой.
Уже первые шаги
Делать ты пытаешься,
Но пока на четырех
Лучше получается.
Крепче за руки держись,
Делай шаг за шагом,
Ты не бойся, ведь всегда
Мама с тобой рядом.
Моя прекрасная дочурка,
Пусть светятся твои глаза
От дива, радости, веселья,
Чудесных дней и волшебства!
Пусть радостно они сияют
От вечной, сказочной любви,
И счастье нежно согревает,
И исполняются мечты!
Поздравляю малыша с именинами!
Будут дни его неповторимыми –
Будут радостны и теплы,
Будут солнечны и светлы!
Хорошо пусть живется и весело!
С днем рожденья, наша крошка!
10 месяцев. Ура!
Скоро бегать по дорожкам
Уж придет тебе пора.
А пока на четвереньки
Аккуратненько встаешь.
Береги свои коленки,
Очень скоро ты пойдешь!
В семье у нас – большое чудо!
Уж 10 месяцев тебе.
И это очень-очень круто!
Желаем мы всего тебе!
Желаем мы расти без грусти,
Желаем вовсе не робеть.
И помни ты о наших чувствах!
Семья твоя ведь в мире есть.
Пусть беззаботным детство будет,
И это будет хорошо!
Тебя родня не позабудет.
И – ангелом побудь еще!
Радостный миг мы встречаем.
Как нам с тобой повезло!
Знай: мы тебя поздравляем!
Нас это счастье нашло!
Знай: за тебя все мы рады.
Пусть улыбнется судьба.
Ведь в десять месяцев надо
Помнить отныне всегда!
Мы преподносим подарки.
Это ведь радость для нас!
Может, ждет дальше запарка,
Ну, а пока – счастья час!
Этот месяц – особый, что скажешь.
Поздравляем тебя с ним, малыш!
10 месяцев – их не закажешь,
В жизни раз могут быть они лишь.
Это праздник, как новая арка,
Как ступень. Что теперь позади.
Поздравляем, вручаем подарки,
И желаем – себя ты найди!
Это твой день рожденья особый,
Поздравляем, отличные дни!
Пусть не судят тебя слишком строго.
И горят пуст глаза, как огни!
Юбилей десятый,
У звёздочки нашей,
С каждым месяцем,
Ты малышка краше.
Милая улыбка,
Нежный голосок,
С днём рожденья кроха,
Прекраснейший росток!
Десять месяцев промчалось,
Как родился карапуз.
Это был весомый самый
И прекрасный в мире груз.
А сейчас улыбки дарит
И пытается ходить.
Я желаю вашей крохе
Лишь здоровой только быть.
10 месяцев на свете –
Как прекрасен этот миг!
Хорошо, что солнце светит,
Если рядом твой есть лик.
Поздравляем! Праздник добрый –
День рожденья малыша.
Мы тебе желаем, чтобы
Птичкой пела бы душа!
Не скучай, не лей зря слезы,
Радость взрослым подари.
И лови руками звезды!
Исполняй мечты свои!
В твой праздник прими ты от нас пожелания,
Пусть годика нету пока что тебе.
Но в твой день рожденья, тебя поздравляя,
Желаем мы радостей много в судьбе.
Пусть праздник наставший порадует бурно,
Ведь время для дела придет неспеша.
И праздник пройдет пусть сегодня культурно,
Желаем, чтоб грелась на солнце душа.
Желаем тебе мы успеха и смеха,
Желаем побольше хороших друзей.
Не даром ведь есть в этом мире потеха!
Пора отмечать день рожденья скорей!
Цены и акции
Билет на целый день с возможность входить и выходить из парка!
Билет в парк на целый день | Будние дни | Выходные и праздничные дни |
Детский билет | 1 000 р. | 1 800 р. |
|---|---|---|
Детский + взрослый билет | 1 200 р. | 2 000 р. |
Входной билет в парк для взрослого |
Скидка 10% при покупке детского билета онлайн по промокоду "путешествие"
Билет с открытой датой посещения.
Действует в период указанный на билете.
Скидки и льготы
Приобрести льготные билеты и билеты со скидкой можно в кассе парка заранее или в день посещения при предъявлении удостоверяющих документов.
Скидки и льготы не суммируются между собой и иными акциями.
Детям до 1 года | Бесплатный детский билет |
|---|---|
Детям от 1 года до 2 лет и 11 месяцев | 50% на детский билет |
Детям с ограниченными возможностями | Бесплатный детский билет |
Детям из многодетных семей | 30% на детский билет |
Именинникам | 50% на детский билет |
Компаниям от 3-х детей старше 3-х лет | 20% на каждый детский билет |
В стоимость билета включено:
• Пребывание в парке без ограничения времени пребывания - хоть целый день;
• Пользование всеми аттракционами: зеркальный лабиринт, вортекс, джунгли, озеро с рыбалкой, песочница с кинетическим песком, батут, горки, лазалки аллея кривых зеркал - всего более 40 игровых пространств в свободном доступе ;
• Участие в мастер-классах в формате свободного посещения: каждый день проходит от 3 до 8 мастер-классов и занятий под руководством мастеров. Поделки сделанные на мастер-классах можно забрать с собой;
• Участие во всех интерактивных мероприятиях, анимационных программах и играх, дискотеках, шоу-программах, проводимых в открытых пространствах парка;
• Кулеры с питьевой водой и стаканчиками в свободном доступе;
• Wi-Fi на всей территории парка;
• Бонус! Дискотека с бумажным шоу каждый будний вечер.
Скидка 10% при покупке детского билета онлайн по промокоду "путешествие"
Билет с открытой датой посещения.
Действует в период указанный на билете.
Абонементы
Абонементы не именные - можно передавать друзьям, знакомым, родственникам. В один день можно использовать одно посещение из абонемента.
Приобрести абонементы можно в кассе парка в любой день, как заранее, так и в день первого посещения по абонементу.
Абонемент на 5 посещений | 2 500 р. |
|---|---|
Абонемент на 5 посещений | 3 500 р. |
Участие в спектакле или квесте + билет в парк на целый день
Каждый день в нашем парке проходят увлекательные спектакли и квесты в сопровождении профессиональных актёров в невероятно красочных декорациях парка. До и после спектакля можно играть в парке без ограничения времени.
Билет приобретается на конкретную дату и время спектакля или квеста.
Участие в спектакле + посещение парка | Будние дни | Выходные и праздничные дни |
Детский билет на спектакль с посещением парка | 1 400 р. | 2 200 р. |
|---|---|---|
Детский билет на спектакль с посещением парка + входной билет в парк для взрослого | 1 600 р. | 2 400 р. |
Входной билет в парк для взрослого* |
В стоимость билета с участием в спектакле или квесте включено:
• Участие в выбранном интерактивном спектакле или квесте;
• Посещение парка без ограничения времени пребывания до и после спектакля;
• Посещение всех игровых пространств и аттракционов;
• Участие во всех мастер-классах;
• Посещение сферического кинотеатра без ограничения;
• Участие во всех интерактивных мероприятиях, анимационных программах и играх, дискотеках, шоу-программах, проводимых в открытых пространствах парка.
*Важно! На спектакли допускаются только дети, без сопровождения взрослых! Если взрослый желает также участвовать в спектакле или квесте необходимо приобрести билет на спектакль (а не входной билет в парк для взрослого)!
Исключением являются малыши до 5 лет, с которыми допускается 1 взрослый сопровождающий по входному билету в парк для взрослого.
Поздравление на сцене
Несколько раз в день на главной сцене проходит яркая церемония поздравления именинников с вручением памятного подарка от парка!
Все гости могут поздравить именинника и пожелать самого лучшего!
Участие в церемонии оплачивается дополнительно к входному билету заранее или в день посещения парка.
Стоимость услуги, включая памятный подарок от парка - 1500 рублей.
Подарочные сертификаты
Сертификат на посещение парка "Волшебная Миля" - это великолепный подарок для любого случая!
Оформить подарочный сертификат можно, как в кассе парка так и онлайн.
При посещении парка обязательна
сменная обувь для детей и родителей!
Абонементы
Хотите приходить в Волшебную милю чаще и при этом значительно сэкономить? Тогда приобретайте абонементы на посещение парка!
Мы предлагаем два вида абонемента:
5 посещений в будний день в течение 1 месяца - 2 500р.
5 посещений в любой день в течение 3 месяцев - 3 500р.
Абонементы не именные - можно передавать друзьям, знакомым, родственникам. За один визит можно использовать одно посещение из абонемента.
Приобрести абонементы можно в кассе парка в любой день, как заранее, так и в день первого посещения по абонементу.
Кофе за отзыв
Счастливое время в Миле
Не суммируется с другими акциями и скидками.
Скидка для компаний
Компаниям от 3 детей старше 3 лет - скидка на каждый детский билет 20%.
Не суммируется с другими акциями и скидками.
Дискотека с бумажным шоу
для всех гостей парка
Каждый будний вечер для всех именинников и именинниц дня, а также всех гостей парка, на главной сцене парка проходит зажигательная дискотека с невероятным бумажным шоу!
Тридцать минут, двое ведущих, современные треки, поздравления именинников и именинниц на сцене, а главное много-много бумаги, ярких эмоций и незабываемых впечатлений.
Участвовать в дискотеке могут все желающие!
Дискотека с бумажным шоу это красочное и запоминающееся завершение вашего дня в Волшебной миле!
Скидка именинника
50% на билет
В День рождения, за 7 дней до и 7 дней после действует скидка именинника - 50% на детский билет. Покажите менеджерам копию свидетельства о рождении ребенка (можно в электронном виде) и получите скидку на для именинника или именинницы.
Не суммируется с другими акциями и скидками.
А еще несколько раз в день на главной сцене проходит яркая церемония поздравления именинников с вручением памятного подарка от парка!
Все гости могут поздравить именинника и пожелать самого лучшего!
Участие в церемонии оплачивается дополнительно к входному билету заранее или в день посещения парка. Стоимость услуги, включая памятный подарок от парка - 1500 рублей.
Дополнительно к поздравлению можно заказать выход ростовой куклы - Ушастый Заяц, Снеговик Олаф, Губка Боб.
Подарок для первоклассников
Беспрецедентная акция для всех первоклассников Санкт-Петербурга и Ленинградской области БЕСПЛАТНЫЕ приглашения на посещение парка!
Принимаем организованные заявки на получение бесплатных приглашений от классных руководителей и представителей родительских комитетов первых классов всех без исключения школ Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
Летний билет в Милю за 690р.!
Только до 31 мая детский билет на посещение парка "Волшебная миля" действием с 1 июня по 31 августа 2024 года независимо от дня недели всего 690р!
Летний билет в парк "Волшебная миля" - это отличный вариант подарка к окончанию учебного года для класса или группы детского сада или корпоративного подарка ко Дню защиты Детей для сотрудников с детьми.
Летний билет можно оформить онлайн на сайте в виде электронного билета или приобрести в кассе парка в виде красивого подарочного сертификата.
Для компаний, корпоративных клиентов, школьных классов действуют особые условия!
Путешествие в БарбиЛэнд
8, 9 и 10 марта
Барби в реальном мире? Возможно ли это?
В Волшебной миле возможно всё!
8, 9 и 10 марта Волшебная миля превратится в БарбиЛэнд - мир обворожительных кукол Барби, мир ярких красок, моды и стиля. Все гости парку окунутся в необыкновенную атмосферу кукольной страны.
В компании любимых кукол мы устроим потрясающую танцевальную вечеринку с модным дефиле и фотосессией в кукольной коробке Барби, чтобы наши гости смогли примерить образ своей любимицы.
А еще вас ждут фильмы в сферическом кинотеатре, путешествия по зеркальному лабиринту и лабиринту Алисы, рыбалка на озере, батуты, горки, лазалки, более 40 различных аттракционов в свободном доступе и разнообразные интерактивные активности в течение всего дня.
Барби Лэнд в Волшебной миле - идеальное место для идеальных выходных! Только 8, 9 и 10 марта!
Скидка 10% при покупке детского билета онлайн по промокоду "путешествие"
Билетом можно воспользоваться в любой день 8, 9 или 10 марта.
Кигуруми фестиваль
В кигуруми скидка на билет 50%
28, 29, 30 апреля и 1 мая приглашаем на кигуруми фестиваль в Волшебную милю!
Нам очень жаль, но запросы с вашего устройства похожи на автоматические. Почему это могло произойти?
Развитие ребенка на первом году жизни
Для всех родителей рождение ребенка – это долгожданный, радостный, но, в то же время, очень тревожный момент. Каким будет малыш? Как он будет развиваться? Будет ли он здоров? Эти вопросы возникают у всех мам и пап независимо от их возраста, образования и благосостояния, поэтому важно иметь общее представление об этапах развития ребенка до года по месяцам. Вот как проходит развитие ребенка младенческого возраста по месяцам.
1 – 3 месяца:
ребенок поворачивает и удерживает голову, лежа на спине и сидя на руках у взрослого; выполняет движения руками и ногами (сгибает, разгибает, вытягивает); концентрирует взгляд на неподвижном предмете или лице взрослого; следит за передвигающимся объектом; пытается захватывать предметы, находящиеся в поле его зрения; рассматривает свои руки; улыбается, гулит (произносит звуки и их сочетания, например, агу, а-а-а, бу-у и др.); прислушивается к голосу взрослого, музыке, звучащим игрушкам и реагирует на них.
3-6 месяцев:
ребенок поднимает голову и верхнюю часть туловища, лежа на животе; переворачивается с живота на спину и наоборот; подползает к предмету; при поддержке взрослого опирается ступнями на твердую поверхность; концентрирует взгляд на неподвижных объектах; следит за передвигающимися людьми и предметами; поворачивает голову в разные стороны; захватывает, рассматривает, ощупывает предметы, находящиеся в поле зрения; улыбается и смеется в ответ на голос родителей, при виде яркой игрушки; рассматривает свои руки и лицо взрослого; узнает знакомых взрослых, испытывает радость от взаимодействия с ними, пытается подражать их действиям; лепечет (произносит сочетания звуков, типа, ба-ба, па-па, да-да и др.); реагирует на голос взрослого, музыку и звучащие игрушки.
6 – 9 месяцев:
малыш ползает, прочно стоит на твердой поверхности при наличии опоры, ходит при поддержке за обе руки; пьет с чашки, ест с ложки; играет с другими детьми; активно действует с окружающими предметами, попадающими в поле его зрения; эмоционально реагирует на знакомых и незнакомых взрослых, проявляет инициативу в общении с ними, эмоционально реагирует на удовлетворение или неудовлетворение своих желаний и потребностей (плачет, смеется, кричит); заинтересовывается своим отражением в зеркале; активно действует с предметами (бросает, стучит, перекладывает, кусает и др.); выполняет по просьбе взрослого доступные поручения (например, дай, посмотри и т.д.); ориентируется в пространстве (поворачивается, смотрит, показывает пальчиком в сторону предметов, людей); внимательно следит за действиями окружающих взрослых, повторяет за ними отдельные звуки, слоги, передает интонацию; эмоционально реагирует на музыку и звучащие игрушки.
9 – 12 месяцев:
ребенок прочно стоит без опоры, ползает, поднимается, приседает, наклоняется, делает несколько шагов без поддержки; держит чашку, ложку, пьет из чашки, старается кушать самостоятельно; выступает инициатором при общении со взрослыми людьми; различает, когда его хвалят, а когда ругают; узнает себя и родных в зеркале, на фотографиях; эмоционально реагирует на свои успехи и неудачи, на удовлетворение и неудовлетворения желаний; стремится все делать самостоятельно; совершает различные действия с окружающими предметами (складывает игрушки, нанизывает кольца на стержень, прокатывает мяч и т.д.); рассматривает картинки; слушает, как читают родители; подражает действиям взрослых; произносит первые слова (например, мама, дай, на, баба, дедя и др.); называет себя по имени; показывает на своих пальчиках сколько ему лет; пытается танцевать, подпевать; с удовольствием слушает музыку.
Наблюдайте за развитием своего ребенка и радуйтесь его достижениям, ведь до года происходят самые большие и стремительные изменения, благодаря которым младенец делает первые шаги и начинает познание мира вокруг!
Время так стремительно бежит, что зачастую родители не замечают, когда же прошел первый и начался второй год жизни их ребенка, который знаменуется завершением младенчества. Наступает новый период в психофизическом развитии ребенка, который носит название ранний возраст. Данный возрастной период отмечается качественными и количественными изменениями, происходящими с малышом. Знание этих изменений поможет каждому родителю ориентироваться в вопросах развития и быть уверенным, что с ребенком все хорошо.
Развитие ребенка от 1 до 2 лет
Физическое развитие ребенка 1 - 2 лет.
Малыш хорошо ходит, бегает, лазает, пытается подпрыгивать, перешагивает через препятствия, лежащие на полу, самостоятельно садится и сидит, бросает и ловит мяч, повторяет за движениями взрослого, например, поднимает руки, наклоняется, захватывает предметы и т.д.
Ребенок 1 - 2 лет знает свое имя и имена своих родителей, дедушек и бабушек, близких тетей и дядей; эмоционально реагирует на общение со взрослыми и детьми, на удовлетворение и неудовлетворение своих потребностей и желаний (смеется, кричит, плачет, капризничает и т.д.); проявляет первые самостоятельны желания (появляются слова «хочу», «не хочу», которые могут быть искажены в произношении, например, «фочу» и т.д.); вступает в игровое взаимодействия с детьми (наблюдает за действиями другого ребенка, подражает его действиям, делится игрушками и сладостями и т.д.); имеет представление о своем внешнем виде.
Познавательное развитие ребенка 1 - 2 лет:
Малыш ориентируется в двух и более контрастных величинах; собирает двух и трехместную матрешку и пирамидку; ориентируется в двух формах, например, шар и куб; экспериментирует с песком, водой, камнями; пытается подобрать путем прикладывания геометрическую форму к соответствующему отверстию грани игрушки, типа «Почтовый ящик»; знает три-четыре цвета; ориентируется в трех разных величинах одной формы, например, шар большой, этот поменьше, а тот - маленький; выполняет несложные просьбы, например, принеси куклу, поставь чашку и т.д.; начинает использовать предметы- заместители (палочка вместо ложки и т.п.); выполняет два-три игровых действия с игрушками, например, поит куклу и укладывает ее спать, подбрасывает и прокатывает мяч и т.д.; называет предметы и людей на картинках, понимает короткий рассказ или сказку, показывает части тела, переворачивает страницы книг и журналов («читает»); рассматривает фотографии и узнает на них близких родственников; в отдельных случаях проявляет смекалку и сообразительность, например, подставляет скамеечку, чтобы залезть на что-то; начинает распознавать вес, температуру и фактуру предметов (тяжелый, горячий, твердый); различает «много» и «один» предметов; знает и называет живые и неживые объекты, погодные явления.
Речевое развитие ребенка 1 - 2 лет.
Ребенок правильно произносит отдельные гласные и согласные звуки, называет основные предметы и действия с ними, использует высказывания из двух-трех слов, например, «мама ня» («мама возьми»), «ляля па» («кукла упала»), «дай ка» («дай камень»), и другое; соотносит слова с предметами, людьми и действиями. Обратите внимание на развитие мелкой моторики у детей, которое тесно связано с речью.
Художественно-творческое развитие ребенка 1 - 2 лет.
Развитие ребенка от 2 до 3 лет
Возрастной период от 2 до 3 лет – это наиболее тревожное для родителей время, так как три года знаменуются кризисом, переломным моментом в жизни каждого ребенка. Для того чтобы быть более уверенным в том, что малыш растет и изменяется в соответствии с нормой, следует ориентироваться на основные показатели разностороннего развития ребенка раннего возраста от 2 до 3 лет.
Физическое развитие ребенка 2 - 3 лет
Главное отличие в физическом развитии ребенка в данный возрастной период состоит в том, что он совершает основные действия самостоятельно, без поддержки и помощи, а так же может действовать по показу или по словесному указанию взрослого. В период от 2 до 3 лет: ребенок ходит, бегает, прыгает на двух ножках, приседает, перешагивает через препятствие, лежащее на полу, проходит по наклонной доске, ходит на цыпочках; бросает мяч не только взрослому или другому ребенку, но и еще может попадать в цель, например, кольцо или корзину; ловит мяч двумя ручками; подражает действиям взрослого; выполняет одновременно несколько действий, например, топает и хлопает; может кататься на трехколесном велосипеде; делает первые попытки в плавании, катании на коньках, лыжах.
Ребенок активно взаимодействует со взрослыми и детьми; эмоционально реагирует на удовлетворение и неудовлетворение своих потребностей, на оценку своих действий со стороны взрослого; проявляет самостоятельность в различных видах детской деятельности; у него зарождаются элементы самооценки (чаще всего, малыш оценивает себя как «хороший»); имеет представление об опасности, но не всегда придерживается правил безопасности; одевается и раздевается самостоятельно, знает назначение предметов личной гигиены, без напоминания моет ручки перед едой, использует салфетку.
Познавательное развитие ребенка 2 - 3 лет
Малыш различает контрастные по форме, цвету и величине предметы; ориентируется в четырех-пяти цветах, оттенках и называет некоторые из них; различает четыре-шесть геометрических форм и называет, по просьбе, некоторые из них; собирает детскую пирамидку, состоящую из 4 - 8 колец и четырехсоставную матрешку; подбирает плоскостные геометрические фигуры к объемным формам и наоборот; складывает разрезную картинку из двух-трех частей (разрезы по горизонтали и вертикали); находит предмет по признаку (мягкий, твердый); складывает несложный узор из мозаики; понимает слова, обозначающие количество объектов, например, «два», «три» и т.д. и соотносит число с реальными объектами; свободно ориентируется в знакомом помещении; пытается быть опрятным и придерживаться правил личной гигиены (чистит зубки, моет ручки и т.п.); замечает изменения в погоде и называет их; активно включается в уборку квартиры, ухаживание за животными и растениями.
Речевое развитие ребенка 2 - 3 лет
Ребенок сопровождает отдельными звуками совершаемые им, другими людьми и объектами действия; узнает персонажей по звукоподражаниям, например, «пи-пи», «чух-чух» и т.д.; правильно произносит все звуки речи (могут быть исключения в произнесении шипящих и свистящих звуков, а также звуков [р] и [л]); называет предметы, действия, качества; использует все части речи (кроме причастия и деепричастия); вступает в коммуникативные контакты со взрослыми и сверстниками; рассказывает сказки, стихи, небольшие истории о событиях из своей жизни, о животных и т.д.; повторяет слова и фразы за взрослым.
Художественно-творческое развитие ребенка 2 - 3 лет Ребенок эмоционально тонированно подпевает, различает музыкальный темп и ритм, в зависимости от этого меняет танцевальные движения; быстро запоминает слова песенок, танцевальные движения; повторяет за педагогом музыкально-ритмические движения и делает это соответственно характеру музыки; одновременно может выполнить несколько действий, например, петь, хлопать в ладошки, кружиться, махать ручками, поворачиваться корпусом и т.д.; понимает, что нарисовано на картинке или иллюстрации, и может найти, по просьбе, реальный предмет; использует в своем творчестве фломастеры, мелки, карандаши, кисти, краски и пластилин; создает простейшие рисунки (различные линии, расположенные в одном или нескольких направлениях), поделки из пластилина, глины или теста (колбаски, шарики); проявляет желание творить вместе с взрослым.
Показатели психомоторного развития
10-20 дней | |
Умения и навыки | Действия родителей для их развития |
Зрительные и слуховые ориентировочные реакции | |
Удерживает в поле зрения движущийся предмет. Вздрагивает и моргает, успокаивается при сильном звуке. | Ласково разговаривая с малышом, необходимо пытаться вызвать у него зрительное и слуховое сосредоточение, улыбку. В кроватке ребенка на специальном кронштейне следует подвесить крупную игрушку на расстоянии 70 см от груди, или более мелкую - на расстоянии 50-60 см. Медленным перемещением подвешенной звучащей игрушки, стимулировать зрительное и слуховое сосредоточение ребенка.Чрезвычайно важно в этом возрасте охранять зрительный и слуховой анализаторы от переутомления (не использовать слишком яркие игрушки, избегать громких и резких звуков). |
1 месяц | |
Умения и навыки | Действия родителей для их развития |
Крупная моторика | |
В позиции на животе ребенок учится поднимать голову, начиная с нескольких секунд. В положении на спине учится удерживать голову посередине и к концу месяца может фиксировать ее в центральном положении более чем на 10 секунд. | Перед каждым кормлением и сном следует выкладывать ребенка на живот. В результате развивается умение поднимать и удерживать голову, укрепляется тонус брюшных мышц (при признаках утомления ребенка следует повернуть на спину). Приобретите фитбол (большой резиновый мяч) и покатайте на нем ребенка в положении на животе (инструкцию по использованию фитбола получите в кабинете ЛФК). Рекомендуется брать ребенка на руки сначала в горизонтальном положении, а с 1,5 месяцев - в вертикальном (с целью повышения эмоционального тонуса и развития умения поднимать и удерживать голову в вертикальном положении). |
Мелкая моторика | |
У малыша выражен хватательный рефлекс, любое прикосновение к ладони вызывает смыкание кисти. | Вкладывайте в ладонь соразмерные легкие предметы, разные по структуре ткани и т.п. |
Зрительное восприятие | |
Ребенок учится фиксировать взгляд, присматриваясь к тому, что находится на расстоянии около 25-30 см перед глазами. К концу месяца можно говорить о четкой фиксации взгляда, если ребенок следит за яркой игрушкой (без звука), переводя взгляд из центрального положения в сторону на 45 | Побуждайте ребенка следить глазами за медленно движущейся игрушкой: добейтесь фиксации взора, затем медленно отодвигайте игрушку вправо и влево. Следите за реакцией малыша. |
Слуховое восприятие | |
В возрасте 1 месяц малыш начинает локализовать звуки в пространстве (например, звук колокольчика), он любит слушать человеческие голоса, особенно голос матери. Музыка успокаивает ребенка, и он наслаждается, слушая разнообразные звуки и голоса, включая и звуки окружающей среды. | Следует ласково разговаривать, петь ребенку, сначала выпрямившись, а затем склоняясь над его лицом. Перемещаясь вокруг кровати, стимулировать сначала сосредоточение, а затем слежение и локализацию звука. Можно позвонить колокольчиком у правого уха ребенка так, чтобы он не видел колокольчика, затем у левого. Проследите за реакцией малыша. Для развития слухового анализатора рекомендуется также музыкотерапия |
Кормление грудью наилучшим образом способствует выработке внимания и фиксации взгляда. В этом положении ребенок вынужден смотреть в глаза матери, и он делает это с удовольствием. Появление первой улыбки в ответ на разговор взрослого. | Чаще разговаривайте с ребенком, глядя ему в глаза, улыбайтесь, пойте ему песни. |
Развитие речи (речь понимаемая, речь активная) | |
Появляется реакция сосредоточения на голос взрослого с остановкой двигательных реакций («ротовое внимание»). | Родителям рекомендуется заинтересовывать ребенка, ласково разговаривая с ним, модулируя тембр речи с преимущественным использованием высоких звуков, позитивно подкрепляя появление у малыша первых звуков. |
Простой формы, крупные, яркие (лучше оранжевые, желтые), но не многоцветные (обилие цветов утомляет ребенка), звучащие погремушки и шары (дети руками их не трогают, а только рассматривают). Можно расположить над кроваткой или на ее стенах специальные картинки в черно-белых тонах (разные узоры наподобие шахматной доски, спирали, мишени или волнистые полосы, контрастное изображение лица). | |
2 месяца | |
Умения и навыки | Действия родителей для их развития |
Крупная моторика | |
В положении на животе ребенок поднимает голову и удерживает ее более 10 секунд, при этом руки под грудью согнуты в локтевых суставах. В положении на спине произвольно поворачивает голову, следя взглядом за игрушкой. Удерживает голову «на весу» (например, в вертикальном положении). | Перед каждым кормлением и сном следует выкладывать ребенка на живот, периодически подставлять к стопам ребенка свою ладонь, вызывая при этом феномен ползания. Рекомендуется брать ребенка на руки сначала в вертикальном положении. Продолжайте занятия на фитболе. |
Мелкая моторика | |
Ладонь ребенка начинает раскрываться, первый и второй пальчики сохраняют сомкнутое положение. Менее выражен хватательный рефлекс. | Стимулируйте движение рук по направлению к средней линии, привлекая внимание игрушкой в положении малыша на спине. |
Зрительное восприятие | |
Становится возможным длительное сосредоточение взгляда на предметах, лице говорящего с ним взрослого. | Стимулируйте фиксацию взгляда на подвешенной по центру игрушке (на расстоянии 20 см), на лице играющего с ним родителя. Необходимо привлекать внимание ребенка к лицу родителя, заинтересовывая его позитивной мимикой и ласковой речью, вызывая у ребенка ответную улыбку. |
Слуховое восприятие | |
Ребенок на мгновение замирает, прислушивается к звучанию погремушки, поворачивает голову к источнику звука. особенно при появлении нового звука на фоне других. | Способствуйте развитию слухового сосредоточения, побуждая малыша к поиску источника звука (колокольчика, погремушки, голоса взрослого, музыки), умения вслушиваться и эмоционально реагировать улыбкой, звуками. |
Малыш улыбается в ответ на общение с близкими людьми. Радость и восхищение ребенок испытывает каждый раз, рассматривая и изучая человеческое лицо, особенно мимику, концентрируя внимание на глазах. | Родителям рекомендуется чаще ласково разговаривать с малышом, петь ему песни, улыбаться. |
Развитие речи (речь понимаемая, речь активная) | |
Малыш с удовольствием слушает обращенный к нему голос взрослого, быстро отвечает улыбкой на разговор с ним, издает звуки, напоминающие «а», «э», пытаясь вступить в контакт с окружающими и ожидая ответных сигналов; может копировать мимику взрослых, вытягивая губы трубочкой или высовывая язык. | Необходимо заинтересовывать ребенка, ласково разговаривая с ним, модулируя тембр своей речи с преимущественным использованием высоких звуков, подкрепляя и стимулируя появление у малыша первых звуков (начало гуления). |
Развитие мышления | |
Малыш начинает ожидать кормления через определенные временные интервалы. У него формируются простые ассоциации: "если закричать – на тебя обратят внимание и возьмут на руки или накормят". | |
Примерно те же, что и в 1 месяц, но следует менять их каждые 3-4 дня. С середины 3-его месяца рекомендуется периодически опускать игрушку над грудью ребенка, чтобы он мог натолкнуться на нее, размахивая руками, при этом стимулируется выпрямление руки, подготавливая её к захватыванию игрушки. Хорошо иметь пластиковую спираль: когда малыш заденет ее рукой, она начнет не только двигаться, но и менять цвет. Можно использовать в периоде бодрствования браслет с колокольчиком на руку малыша. | |
Игра «Сорока-белобока кашку варила…» и ей подобные – для более полного раскрытия ладони ребенка и развития его мелкой моторики.Возьмите малыша на руки и держите так, чтобы он мог видеть все вокруг. Прогуливайтесь с ним по комнате, останавливаясь перед предметами яркого цвета или необычной формы. Пусть малыш смотрит на них в течение какого-то времени. Спойте ему какую-нибудь песенку на любой мотив. | |
3 месяца | |
Умения и навыки | Действия родителей для их развития |
Крупная моторика | |
В положении на животе ребенок может вытягивать руки вперед (прямой угол между плечом и предплечьем), что дает возможность симметрично опираться на предплечья, поднимая грудь и голову на 90. Разгибание ног в тазобедренных суставах позволяет опустить таз до плоскости опоры и сместить центр тяжести к тазовому концу. Положение на спине становится достаточно стабильным и позволяет младенцу сводить руки к средней линии и отрывать ножки от опоры, не утрачивая равновесия. При подтягивании за ручки ребенок на некоторое время поднимает и удерживает голову, симметрично сгибая и приводя ножки к животу (начало «группировки»). | Перед каждым кормлением, сном и в середине бодрствования следует выкладывать ребенка на живот, стимулируя подъем головы показом погремушки (на высоте 25-30 см, на расстоянии 50-70 см от ребенка). Рекомендуется чаще брать ребенка на руки в вертикальном положении (с целью повышения эмоционального тонуса и развития умения поднимать и удерживать голову в вертикальном положении). Продолжайте занятия на фитболе. |
Мелкая моторика | |
Кисть чаще раскрыта, хотя первый палец остается приведенным к ладони. Ребенок захватывает и удерживает вложенную в руку игрушку. | Стимулируйте движение рук вперед в положении ребенка на животе. Стимулируйте захват и удержание игрушки двумя руками. |
Зрительное восприятие | |
Ребенок следит за погремушкой от одного до другого края глаза с движением головы или без него, рассматривает собственные руки, пальцы, следит за их движениями. Движение руки, направленное к маме или к игрушке, выполняется под зрительным контролем. | Повесьте над грудью ребенка игрушки (погремушки, мячик с бубенчиком внутри и т.п.) таким образом, чтобы он мог случайно на них наталкиваться, следить за ними, захватывать – на расстоянии 25-30 см от глаз ребенка. Не забывайте менять их каждые 3-4 дня. |
Слуховое восприятие | |
Ищущие повороты головы при звуке. | Способствуйте развитию слухового анализатора, побуждая малыша к поиску источника звука, умения эмоционально реагировать улыбкой, звуками. Если малыш только прислушивается к звуку, а не пытается его найти, поверните его голову, дав ему возможность увидеть источник звука и еще раз его услышать. Побуждайте его самостоятельно поворачивать голову и находить источник звука. |
Ребенок реагирует на появляющееся перед ним человеческое лицо улыбкой, не различая знакомых и чужих. В ответ на эмоциональное общение со взрослым проявляет выраженный «комплекс оживления», смеется в голос. | Чаще разговаривайте с малышом, глядя ему в глаза, вызывая ответную улыбку, смех, поддерживая его оживленное состояние. |
Развитие речи (речь понимаемая, речь активная) | |
Останавливает взгляд в ответ на голос взрослого с проявлением эмоциональных реакций. После звуковой стимуляции ребенок охотно издает гласные звуки, выражающие хорошее настроение ребенка, начало «гуления». | Родителям рекомендуется заинтересовывать ребенка, ласково разговаривая с ним, модулируя тембр речи, подкрепляя появление у малыша элементов «гуления». |
Развитие мышления | |
Ребенок сосет грудь матери (или бутылочку со смесью – если он на искусственном вскармливании), пытаясь придерживать ее рукой, при насыщении выталкивает сосок язычком. Во время кормления придерживайте руки ребенка на груди или бутылочке. | |
Развитию такой функции, как схватывание и удержание игрушки, способствуют игры с различными погремушками. Они должны быть достаточно легкими, с удобной для захвата ручкой – лучше с рифленой или шершавой поверхностью. Удобны погремушки в форме колец или с ручкой в форме палочки. Когда малыш удерживает в руке игрушку, формируются и другие действия: сжимание и разжимание, трясение. Малыш впервые познает объективные свойства предметов: тяжесть, протяженность, положение в пространстве, характер звучания. | |
Разговаривайте с ребенком, лежащим в кроватке, одновременно передвигаясь по комнате. Следя за вашими движениями, он будет развивать зрение и слух. Игра «Сорока-белобока кашку варила…» и ей подобные – для более полного раскрытия ладони ребенка и развития его мелкой моторики. Поскольку малыш начинает интересоваться своим изображением в зеркале, можно не просто подходить с ним к зеркалу, но и прикрепить к стенке кроватки пластиковое зеркало, чтобы он в нем изучал свое отражение. | |
4 месяца | |
Умения и навыки | Действия родителей для их развития |
Крупная моторика | |
В положении на животе достигается максимальная степень разгибания мышц спины и ног. Ребенок часто отказывается от опоры на предплечья ввиду статичности данного положения и с удовольствием раскачивается на животе, причем голова и руки подняты, плечи отведены назад, а ноги выпрямлены. В положении на спине ребенок охотно манипулирует руками. Появляется координация глаз – рука – рот. При подтягивании ребенка за ручки в сидячее положение он поднимает голову и удерживает ее в продолжение позвоночника. При наклоне в бок из сидячего положения голова удерживается вертикально по отношению к плоскости опоры. | Как можно чаще ребенок должен лежать на животе. С мягких поверхностей (дивана, кроватки) во время бодрствования следует перекладывать малыша на живот на твердую поверхность (например, на пол с ковровым покрытием). Продолжайте занятия на фитболе. Малыш с удовольствием будет лежать на нем, приподняв голову и обхватив его руками |
Мелкая моторика | |
Ребенок тянется к расположенной перед глазами игрушке, пытаясь захватить ее, постоянно играет своими ручками, внимательно рассматривая и притягивая их ко рту. | Колокольчик и другие подвесные звучащие игрушки - подвешены так, что звучащая часть находится вне досягаемости для рук ребенка. Игрушки звенят, когда малыш тянет за привязанную к ним ленточку с удобным для захвата предметом на конце, например колечком от пирамидки. |
Зрительное восприятие | |
В этот период младенец активно исследует окружающий мир с помощью рта и рук. Произвольные движения верхних конечностей значительно расширяют возможности его восприятия. Ему интересно все, что он может захватить руками. Ребенок останавливает свой взгляд на интересующем его предмете и подолгу его рассматривает. Узнает мать (радуется при ее виде). | Не забывайте менять игрушки малыша каждые 3-4 дня. Игра «Ку-ку, вот и я» - один держит малыша на руках, а другой на его глазах прячется под прозрачным платком. Пусть малыш потянется к платочку и, захватив его, приоткроет лицо взрослого. Играя в эту игру снова и снова, вы учите узнавать близких людей и радоваться им. |
Слуховое восприятие | |
Находит глазами невидимый источник звука активно прислушивается к нему, поворачивает голову в сторону звука. | Появляющийся и исчезающий звуковой объект - это может быть ваше лицо, любимая игрушка. Используя все это, попробуйте играть с малышом в игру «Ку-ку». Развитию слухового анализатора способствует и способ подвешивания игрушек в кроватке |
В ответ на эмоциональное обращение у ребенка быстро и ярко появляется «комплекс оживления», он выражает удовольствие от общения с близкими людьми громким смехом. | Чаще разговаривайте с ребенком, глядя ему в глаза, улыбайтесь, целуйте его. |
Развитие речи (речь понимаемая, речь активная) | |
Малыш больше реагирует на голос, чем на простой звук, различает и по-разному реагирует на ласковые и строгие интонации, в арсенале звукопроизношения появляются звуки, похожие на «в», «ф», «с». Появляется интонационная выразительность голосовых реакций, первые нечеткие звуковые и слоговые цепочки, выражающее хорошее настроение ребенка, «гуление». | Стимулируйте выражение ребенком эмоций разговором с ним, меняя при этом интонацию, добиваясь ответной речи в виде гуления. |
Развитие мышления и навыков самообслуживания | |
При кормлении ребенок сам вкладывает сосок в рот или отводит грудь матери (то же – с бутылочкой), придерживает руками грудь матери или бутылочку во время кормления. | |
Яркие целлулоидные погремушки, удобные для захватывания, кольца с привязанными к ним игрушками, колокольчики, звоночки и другие подвесные звучащие игрушки. Полезно давать ребенку для исследования кусочки различной по фактуре ткани (хлопок, шерсть, шелк, бархат). Полученные тактильные ощущения способствуют развитию мозга. Можно использовать передвигающиеся игрушки – для наблюдения за движением в положении ребенка на животе или полусидя на руках у взрослого. Игрушки в форме шариков и яичек неудобны в этом возрастном периоде, т. к. они далеко откатываются от легкого прикосновения ребенка, легко выскальзывают из его рук. | |
Игра «Ку-ку» (см. в разделе «Зрительное восприятие»); «Знакомство с домом»(возьмите малыша на руки и пройдитесь с ним по дому, показывая ему противоположные действия и называя их – например: свет включен – свет выключен, дверь открыта – дверь закрыта, чашка полная – чашка пустая и т.п.), повторяйте звуки, которые произносит ребенок, так как это вдохновит его, и он станет лепетать все больше и больше, потому что ему очень приятно общение с вами, играя в эту игру, произносите и новые звуки, наблюдая, подражает ли вам ребенок (например, если малыш произносит только «да-да-да», говорите ему «ма-ма-ма» или «ба-ба-ба»). | |
5 месяцев | |
Умения и навыки | Действия родителей для их развития |
Крупная моторика | |
Долго лежит на животе, опираясь на ладони выпрямленных рук, тянется к игрушкам, вытягивая одну руку вперед, с опорой на другую согнутую ручку и наклоном головы в сторону. В поиске более устойчивого положения ребенок на стороне вытянутой руки сгибает и подтягивает ногу вверх (наподобие шагового движения). Это первый элемент перекрестного движения, являющейся показателем нормального двигательного развития. Появляются первые успешные попытки переворота со спины на живот. | Чаще выкладывайте ребенка на живот на жесткую поверхность, стимулируйте игрушками подъем верхней половины туловища. Продолжайте стимулировать перевороты со спины на живот и обратно. Продолжайте занятия на фитболе. |
Мелкая моторика | |
Ребенок четко берет игрушку из рук взрослого, захватывает ее ладонью без противопоставления первого пальца («обезьяний захват»), удерживает в руке. Подолгу играет с подвешенными игрушками. | Положите ребенка на спину, предложите игрушку на расстоянии 30 см над его грудью, затем медленно приближайте до расстояния вытянутой руки малыша. Если малыш сам не тянется, направьте его руку и помогите взять игрушку. Погремите вложенной в ладонь игрушкой (чтобы привлечь внимание малыша). Если малыш предпочитает пользоваться одной рукой, активнее предлагайте игрушку в менее активную руку (важно, чтоб ребенок мог захватить игрушку и правой и левой рукой). |
Зрительное восприятие | |
Ребенок внимательно рассматривает, изучает окружающие предметы, расположенные в разных местах. Подносит игрушку к глазам, рассматривает. Следит за упавшей на пол игрушкой. | Подвешивайте игрушки в прогулочной коляске. Полезны игры с мячом: пусть малыш увидит, как вы кидаете мячик вверх и вниз, постепенно он будет всевнимательнее следить за его движениями. |
Слуховое восприятие | |
Малыш хорошо различает не только громкие звуки, но и очень тихие, например, шуршание бумаги, прислушиваясь и поворачивая голову в направлении звука, активно прислушивается к невидимому источнику звука, по-разному реагируя на знакомые и незнакомые голоса. Малыш узнает голос матери, различает интонацию обращенной к нему речи (строгую и ласковую) и по-разному на нее реагирует. | Дайте возможность малышу слышать разные звуки: громкие, тихие, музыку, голоса, шуршание бумаги, лай собаки, звук проезжающего мимо трактора и т.д. Произносите одну и ту же фразу (дразнилку, стишок) с разной интонацией, понаблюдайте за реакцией малыша. |
Ребенок положительно относится к своему отражению в зеркале, улыбается ему. Отличает близких людей от чужих. | Сядьте с малышом на руках перед зеркалом. Покажите пальчиком ребенка на его отражение. Назовите имя ребенка. Наблюдайте за его реакцией. |
Развитие речи (речь понимаемая, речь активная) | |
Отвечает на обращенную речь визгом, улыбкой. Подолгу певуче гулит. | Ласково разговаривайте с малышом, вызывая его ответную реакцию, называйте его по имени. |
Развитие мышления и навыков самообслуживания | |
Ребенок может пить из чашки (из рук взрослого, в чашку наливают очень небольшое количество жидкости) и есть с ложки полугустую и густую пищу, снимая ее губами, а, не ссасывая ее, как это делают дети первых месяцев жизни. Для воспитания этого навыка ложку с пищей только подносят ко рту ребенка, вкладывая ему в рот, что побуждает малыша к соответствующим движениям. Ребенок начинает догадываться о причине и следствии: если потрясти погремушку, то она загремит. Реакция на новизну: любой новый предмет привлекает внимание ребенка. | |
В 5 месяцев, при схватывании, более активными становятся пальцы, поэтому здесь уместно использовать игрушки, направленные на развитие мелкой моторики. Это могут быть игрушки-подвески на пружинах, которые ребенку необходимо захватить пальчиками и подтянуть к себе. Также необходимы игрушки для игры двумя руками (например, погремушка в виде большого кольца с шариками внутри) и перекладывания из руки в руку. Хорошо использовать погремушку с подвешенными к ней дополнительными деталями (колечко с ключами, палочка со свисающими шариками и т.п.). | |
Игра-занятие с музыкальными инструментами (детский рояль, игрушечный синтезатор и т.п. – показывать ребенку, как извлекаются звуки, затем помочь ему самому коснуться клавиш). Продолжать игры для развития мелкой моторики (те же + «Ладушки»). | |
6 месяцев | |
Умения и навыки | Действия родителей для их развития |
Крупная моторика | |
В положении на животе ребенок достаточно долго может опираться на выпрямленные руки и раскрытые ладони, при этом при желании может тянуться за игрушкой одной рукой. Он учится сохранять равновесие в условиях уменьшения общей площади опоры. Передвигается, немного подползая. Переворачивается с живота на спину. Лежа на спине, захватывает свои ноги. Все более уверенной становится опора на ножки. | Чаще выкладывайте малыша на живот на жесткую поверхность, раскладывая игрушки перед ребенком на расстоянии вытянутой руки. Положите свою ладонь под щеку ребенка с той стороны, куда он хочет перевернуться, и, придерживая с другой стороны за бедро, медленно поворачивайте его на спину. Можно также протянуть руку ребенка вдоль туловища. Важно, чтобы голова почти лежала на одеяле и при вращении могла поворачиваться вместе с туловищем. Положите ребенка на спину. Помогите ему захватить колени, а затем стопы. |
Мелкая моторика | |
Свободно берет игрушку из разных положений, перекладывает из одной руки в другую. Гремит погремушками, стучит, бросает. Схватывает кубик всей ладонью, удерживает в центре ладони, обхватив пальцами | Предложите ребенку игрушку, когда он ее возьмет, предложите другую игрушку в эту же руку (стимулируя перекладывание игрушки из одной руки в другую). Затем повторите упражнение с другой рукой Возьмите деревянный кубик, предложите его малышу. Наблюдайте, как он его взял. |
Зрительное восприятие | |
Ребенок рассматривает крупные картинки, прослеживает падение игрушки. Рассматривает окружение на улице. | Продолжайте игры с мячом: пусть малыш следит за мячом, когда вы его кидаете. На прогулке малыш должен не только спать, но и наблюдать за тем, что происходит на улице (с вашими объяснениями). |
Слуховое восприятие | |
По-разному реагирует на свое и чужое имя. Прислушивается к шепоту и другим тихим звукам. Быстро поворачиваются к источнику звука, когда слышит свое имя. | Во время общения с ребенком или при рассмотрении с ним его изображения в зеркале называйте его по имени. |
Малыш четко отличать своих и чужих, проявляя это своим поведением, выражая свое отношение к «близким» и «чужим». Эмоционально реагирует на разные голоса. Подражает действиям взрослого. | Вместе с папой малыша по очереди называйте имя вашего ребенка. Меняйте интонацию и громкость голоса. Следите за реакцией ребенка. Следует обучать ребенка выполнять задания, ориентируясь на имитацию действий взрослого, а потом – на словесныеинструкции. |
Развитие речи (речь понимаемая, речь активная) | |
В ответ на оклик ребенок реагирует на свое имя, соединяет слоги в четкие цепочки, закрепляя за некоторыми из них определенное смысловое значение «да – да - да», «мам – мам - мам» и т.д., модулируя тон и громкость произносимых звуков. | Когда малыш только начинает произносить свои первые звуки, отвечайте ему. Повторяйте звуки, улыбайтесь, говорите с ним – дайте ему почувствовать удовольствие от общения. Хорошо стимулируют речь разнообразные детские стихи и песенки, а также игры, где речь сопровождается действиями, такие как «Сорока-ворона кашу варила…», «Поехали-поехали в лес за орехами…» и многие другие |
Развитие мышления и навыков самообслуживания | |
Ребенок сам держит бутылочку, из которой сосет, тянет ее ко рту или отталкивает. Ест с ложки, снимая пищу губами. После исследования игрушки (руками, ртом и т.д.) ребенок начинает искать для нее применение (стучит, трясет). | |
Браслеты на ножки или носочки с колокольчиками или погремушками – малыш будет тянуться и трогать их. Мяч с колокольчиком или несколько погремушек подвешенных над ножками ребенка. Неваляшка, бубен – малыш будет пинать их ногами. Музыкальные книжки, игрушки, удобные для захвата и перекладывания из одной руки в другую и т.п. | |
Поскольку малыш в этом возрасте ожидает события, наблюдавшиеся им до этого несколько раз, можно поиграть с ним в такую игру: положите перед ребенком игрушку, накройте ее платком, сдерните платок, радостно воскликните, называя находящийся под платком предмет. Игру повторите несколько раз. Затем накройте платком игрушку и наблюдайте за реакцией малыша. Игра в названия. Посадите ребенка к себе на колени. Дотрагивайтесь до различных частей его лица и называйте каждую из них. Теперь дотрагивайтесь только до двух частей лица, каждый раз говоря: "Это (имя ребенка) носик", "Это (имя ребенка) щечка". Повторите все несколько раз. Возьмите руку ребенка и дотрагивайтесь ею до своего носа и щеки, говоря: "Это папин нос", "Это папина щека". Чтобы ребенку было немного легче понимать и запоминать эти названия, лучше в ходе каждой игры ограничиваться двумя названиями. Теперь спросите малыша: "Где носик?" Затем дотроньтесь ручкой ребенка до его носа и скажите: "Вот он!" Возвращайтесь снова и снова к повторению разучиваемых названий. | |
7 месяцев | |
Умения и навыки | Действия родителей для их развития |
Крупная моторика | |
В положении на спине ребенок высоко поднимает ножки, что является показателем его устойчивости. Захватывая ножки руками, он притягивает их к лицу, рассматривая и изучая их (координация «нога – рука – рот). В вертикальном положении ребенок открывает новую форму движения, пружиня, приседая и отталкиваясь от опоры. Ползает по-пластунски или на четвереньках. | Предоставьте ребенку возможность находиться на полу, а не сидеть все время в кровати или манеже. Опуститесь на пол вместе с малышом – когда рядом находятся близкие люди, ребенку гораздо проще осваивать новый для себя вид передвижения. Кладите интересные для малыша предметы (мягкие игрушки, машинки и др.) на небольшом расстоянии от него, стимулируя его к передвижению. Катайте перед ребенком мячик, машинки, заведите юлу. |
Мелкая моторика | |
Появляется противопоставление большого пальца, что позволяет ребенку захватывать объемные предметы, например, кубики. Он может схватить сразу два предмета одновременно обеими ручками, крепко удерживая их и постукивая между собой. Младенец манипулирует кистью, вращая предмет, чтобы лучше его рассмотреть, игрушкой стучит, размахивает, бросает. | Предлагайте ребенку разные по размеру и форме игрушки (кубики, мячики, детали крупного пластмассового конструктора, предназначенного для детей с 6-7 месяцев, моющиеся книжки-раскладушки и т.д.). |
Зрительное восприятие | |
Ребенок учится понимать, что вещи могут существовать, даже когда их временно не слышишь и не видишь. Он следит за предметом, который упал, даже если на мгновение потерял его из виду, меняя положение, наклоняя голову и туловище в поисках предмета, пока не обнаружит его на полу. Ребенок активно захватывает игрушку из любых положений. Ищет потерянную игрушку. | Предложите ребенку одну из любимых им игрушек. Дайте некоторое время для игры. Затем отвлеките малыша и спрячьте игрушку. Наблюдайте за его реакцией. |
Слуховое восприятие | |
Ищет источник звука, произносит слоги, имеющиеся в лепете. | Возьмите барабан и дудочку. Встаньте так, чтобы ребенок вас не видел. Ударьте по барабану палочками. Проследите за реакцией ребенка. Затем извлеките звучание из дудочки. Понаблюдайте за реакцией ребенка на ее звучание. |
Малыш осознанно тянет ручки, чтобы его взяли из кроватки, начинает понимать смысл игр. Одна из любимых им игр - это «найди меня»: с удовольствием сам прячется под платком или ищет спрятавшихся взрослых. | |
Развитие речи (речь понимаемая, речь активная) | |
Ребенок понимает и охотно выполняет некоторые задания взрослого, сопровождающиеся жестовым подкреплением. Малыш охотно и много лепечет, тренируясь в произношении ранее приобретенных звуков, с удовольствием копируя взрослых. Ребенок может имитировать звуки высоких и низких тонов, громкие и тихие. На вопрос взрослого «где» ищет и находит взглядом предмет, постоянно находящийся в определенном месте. | Стимулируйте ребенка к выполнению ваших просьб: постучать погремушкой, показать любимые игрушки, покатать мячик, вынуть из коробки или положить в нее знакомые предметы. Подолгу разговаривайте с ним. Гуляя с малышом по дому, обращайте его внимание на часы («Тик-так»), радио («Дядя разговаривает»). Называйте предмет. Спросите малыша «Где часы?», «Где дядя разговаривает?» и т.п. |
Развитие мышления и навыков самообслуживания | |
Ребенок пьет из чашки, которую держит взрослый, затем помогает держать чашку. Малыш начинает ожидать от близких людей характерных действий: кормления от матери, индивидуальной игры от каждого члена семьи. | |
Малыш выкладывает игрушки из коробки, снимает со стержня крупные детали, имеющие сквозное отверстие. Для развития этих способностей хорошо использовать такие игрушки, как пирамидки, стаканчики-вкладыши. У пирамидки стержень должен быть толстым, а кольца крупными. Все игрушки должны свободно захватываться рукой ребенка. Книжки с картинками - деревянные, клеенчатые или из плотного картона (на странице должно быть крупное изображение одного какого-то предмета или животного). Коробка или корзина для игрушек - малышу будет интересно исследовать ее содержимое. Музыкальные игрушки, игрушки с кнопками, клавишами, игрушки в ванну. | |
Можно поиграть в игру «Делай, как я»: бейте в барабан, хлопайте в ладоши, катайте машинку и т.д., а малыш пусть повторяет ваши движения. Помня о важности развития мелкой моторики, можно дополнить «пальчиковые» игры: «Пальчик-мальчик, где ты был?», «Ладушки-ладушки» и др. | |
8 месяцев | |
Умения и навыки | Действия родителей для их развития |
Крупная моторика | |
Малыш может сидеть самостоятельно, но не всегда уверенно. При наклонах в сторону он опирается рукой, защищая себя от падения. Сам садится и ложится. Ползает на четвереньках (самый эффективный вид ползанья – с опорой на 4 точки: кисти и стопы, т.е. малыш не опускается на колени). Встает, держась за барьер, стоит и опускается. Переступает, держась за барьер. | Если ребенок уже уверенно стоит на четвереньках, но боится ползать или ползет назад, его можно учить ползать при помощи самодельного тренажера. Для этого нужно взять пластмассовый таз высотой 25-30 см и поставить его вверх дном. Малыш должен опираться руками на тазик, а коленями стоять на полу. Мама должна отодвигать тазик потихонечку на себя. Ребенок будет рефлекторно перебирать ножками. Желательно, чтобы сзади стоял взрослый и страховал ребенка. Малышу, стоящему у опоры предложите игрушку: сначала на небольшом расстоянии от него, затем постепенно удаляйте. |
Мелкая моторика | |
Ребенок с удовольствием играет предметами, поворачивая их в ручках, постепенно передвигая от ладони к кончикам пальцев. Схватывает мелкий предмет указательным, большим и средним пальцами. Упорно тянется к игрушкам, которые не может достать. Подражает действиям взрослого (катает, стучит, вынимает и пр.). | Дайте ребенку деревянную ложку и разные предметы, которые можно подвергнуть "битию": плоскую формочку для пирога, сложенную бумажную салфетку, журнал, кастрюльку. Покажите малышу, как колотить ложкой по их поверхности. Это занятие очень понравится ребенку, и он почувствует разницу в звуке и в ощущениях в зависимости от предмета. Скатайте шарик из мякиша хлеба. Положите его перед малышом. Наблюдайте за тем, как он будет его брать. |
Зрительное восприятие | |
Характерным является расширение круга интересов ребенка и сосредоточение внимания на всем, что непосредственно окружает его. Ребенок способен к дифференцированному восприятию близких и знакомых людей. Обращает внимание на мелкие предметы (крошки хлеба). | Гуляя на улице с ребенком, обращайте его внимание на новые предметы и явления (машины, людей, цветы, деревья, снег, дождь и т.д.). Проверьте остроту зрения ребенка. Поместите крошки черного хлеба на лист белой бумаги. Положите лист перед ребенком. Наблюдайте за его реакцией. |
Слуховое восприятие | |
Активно интересуется звучащими предметами, проявляет интерес к веселой музыке, вызывающей плясовые движения. | Предложите ребенку различные слуховые стимуляции – погремушки, барабан, бубен, колокольчик, дудочку. Воспроизводите на них разное звучание (громкое, тихое, быстрое, медленное). Предложите ребенку послушать веселую музыку, детские песни. Понаблюдайте за его реакцией. |
Появляется отчетливая пугливость и страх при виде посторонних людей. Ребенок не позволяет взять себя на руки, реагируя плачем. | |
Развитие речи (речь понимаемая, речь активная) | |
Появляются двойные звуковые сочетания типа «ба- ба». Копирует слоги, подражает взрослому (произносит слоги шепотом) На вопрос «Где?» находит несколько предметов на постоянных местах. По слову взрослого выполняет разученные ранее действия (например, «Ладушки», «Дай ручку») | |
Развитие мышления и навыков самообслуживания | |
Ребенок помогает одевать себя – подает руку, ногу. Ест корочку хлеба, которую держит в руке. Пьет из чашки, которую держит взрослый. Детей, умеющих хорошо сидеть, следует во время кормления сажать на специальный стульчик с высокой спинкой, подлокотниками и подставкой для ног. Во время кормления ребенка первого года жизни надо следить, чтобы его лицо и платье были чистыми (приучение к аккуратности и выработка отрицательного отношения к неопрятности во время еды). Ребенок сам ищет наполовину спрятанную игрушку. | |
Ребенок способен удерживать два предмета в обеих руках и взаимодействовать ими (например, стучать кубиками друг о друга), подражает предметным действиям взрослого. Поэтому подойдут такие игрушки, как машинки, куклы, мягкие, мячи, пирамидка, матрешка, картинки с животными, безопасные бытовые предметы - пластиковые, деревянные и металлические чашки, ложки и крышки от кастрюль. Малышу интересно трогать, бросать, стучать, перекладывать из руки в руку. Для этого возраста подойдут различные коробочки и им подобные предметы и игрушки, которые позволяют выполнять всевозможные действия: открывать и закрывать, вытаскивать, вкладывать и вставлять.. | |
Кастрюльки и сковородки доставляют малышу больше удовольствия, чем любые купленные в магазине игрушки, особенно если эти кастрюльки и сковородки блестят. Покажите ребенку, как закрыть кастрюльку крышкой, пусть попробует это сделать сам. Если он успешно справится с делом, дайте ему две разные кастрюльки и крышки к ним и понаблюдайте, сообразит ли малыш, какая крышка от какой кастрюльки. Можно спрятать в кастрюльки какие-нибудь интересные предметы. Пусть он, открывая крышки, ищет свой «сюрприз». Покажите ребенку, как бить крышкой о крышку. Для хранения детских игрушек можно приспособить большую картонную коробку. Это удобно и, кроме того, доставит ребенку большое удовольствие. В стенках коробки прорежьте большие отверстия, обклейте ее красивой бумагой. В коробку сложите игрушки и закройте ее. Теперь пусть малыш постарается достать свои игрушки через отверстия. Игрушки имеют разную форму и, чтобы вытащить их, ребенку каждый раз придется решать новую задачу. | |
9 месяцев | |
Умения и навыки | Действия родителей для их развития |
Крупная моторика | |
Малыш хорошо ползает, обычно каким-то одним, освоенным им способом. Садится самостоятельно из любых положений, сидит уверенно. Может переходить от одного предмета к другому, слегка придерживаясь за них руками. Совершает плясовые движения под плясовую мелодию. | Стимулируйте ползание, не форсируйте обучение ходьбе. Ребенок пойдет сам, когда будет к этому готов. Не пользуйтесь ходунками! Пусть малыш «пляшет» у вас на руках под веселую музыку. Он также любит, когда мама (или кто-то другой из взрослых) танцует с ним на руках. |
Мелкая моторика | |
Малыш с удовольствием произвольно раскрывает кисть, бросая предмет или перекладывая из одной руки в другую. Эти действия носят характер бесконечной игры. Берет кубик тремя пальцами – указательным, большим и средним.Снимает, сбрасывает кольца со стержня пирамидки. | Предложите ребенку две коробки. Одну с кубиками, а другую – пустую. Возьмите один кубик, бросьте его в пустую коробку. Предложите ребенку продолжить игру. Наблюдайте за тем, как он берет кубик. Нанизывайте кольца на пирамидку, а малыш будет с удовольствием их сбрасывать со стержня. |
Зрительное восприятие | |
Привлекают внимание тихие звуки, например, тиканье часов, которое ребенок может внимательно слушать. Он способен долго удерживать внимание, прислушиваясь к негромким, мелодичным звукам, ищет взором спрятанную у него на глазах игрушку. Следит за игрой в мяч. | Слушайте с малышом тиканье часов, звук работающей швейной машинки, холодильника, стиральной машины и т.д. Возьмите яркий резиновый мяч. Ударяйте им по полу, напевая на любой мотив строки стихотворения С. Михалкова «Мой веселый звонкий мяч…». Следите за реакцией ребенка на игру. |
Слуховое восприятие | |
Под плясовую музыку ребенок производит плясовые движения (приседает, держась за края манежа или кроватки) Любит слушать музыку, пританцовывает. | Включите любую ритмичную плясовую музыку. Покажите ребенку элементарные танцевальные движения. Потанцуйте с малышом на руках. |
Ребенок легко вступает в контакт на речевом, игровом, эмоциональном уровнях. Знает свое имя. | |
Развитие речи (речь понимаемая, речь активная) | |
По просьбе взрослого находит знакомые предметы, спрятанные в непривычном месте, уверенно показывает части лица у куклы и у взрослого. Подражая взрослому, малыш осваивает новые слоги, беспредметно произносит первые простые слова: «ма - ма», «ба - ба». На вопрос «Где?» находит несколько знакомых предметов независимо от их местоположения. | |
Развитие мышления и навыков самообслуживания | |
Ребенок запоминает, как реагировать на определенные фразы (например, поднимает руки, когда слышит слова «вот какой большой»). Хорошо пьет из чашки, слегка придерживая ее руками, ест с ложки Спокойно относится к процессу высаживания на горшок. | |
«Где кукла?» Спрячьте под платок куклу на глазах ребенка, спросите: «Где куколка - Ля-ля? Найди!» Каждый раз, когда малыш доползет или дойдет до игрушки и снимет платок, дайте ему возможность поиграть с куклой. И вновь спрячьте ее под платок, но уже в другом месте комнаты. | |
10 месяцев | |
Умения и навыки | Действия родителей для их развития |
Крупная моторика | |
Ребенок уверенно садится без помощи взрослого и сидит с выпрямленными ногами и спиной, не теряя равновесия. Из положения на четвереньках встает у опоры, делает несколько приставных шагов, придерживаясь одной рукой. | Предложите малышу взять игрушку в руку, другой он придерживается за опору. Ласково позовите малыша к себе, стимулируя его к самостоятельному стоянию (оторваться от опоры). |
Мелкая моторика | |
Ребенок берет мелкие предметы выпрямленными большим и указательным пальцами – «пинцетный захват». Становится возможной одновременная координированная работа рук. Использует пальцы, чтобы касаться мелких элементов на предметах. | Предложите ребенку мелкие хлебные шарики, наблюдайте, как малыш их берет. Используйте в играх крупную мозаику и простой конструктор с крупными деталями. |
Зрительное восприятие | |
С удовольствием рассматривает картинки в книжках. | Предложите ребенку рассмотреть картинки в книжке. Выбирайте книжку, в которой на странице дано изображение только одного предмета |
Слуховое восприятие | |
Ребенку доставляет радость шум, издаваемый различными предметами во время игры. Ребенок прислушивается к разной по ритму, характеру и темпу музыке. | Послушайте вместе с малышом разные мелодии, поиграйте с ним в разные музыкальные или звуковые игры и игрушки (заведите юлу, покрутите шарманку и т.п.). |
Замирает, когда ему говорят «нельзя» или «подожди». Машет ручкой - «до свидания», играет в «Ладушки» и т.п. Учится первым жестам общения: «пока», «спасибо», особенно радуется одобрению со стороны взрослых. Эмоциональное состояние ребенка внешне отчетливо проявляется разнообразными мимическими, двигательными и голосовыми реакциями. | |
Развитие речи (речь понимаемая, речь активная) | |
Начинает узнавать предметы на несложных однопредметных картинках, знает, как называются некоторые предметы и люди, прослеживая взглядом, если его спрашивают о них. Называет людей и предметы, повторяет слоги, если мама произносит их, как бы отвечая ей.По просьбе «дай» находит и дает знакомые предметы. | Разговаривайте с малышом, четко называя отдельные предметы. Разложите перед малышом знакомые игрушки. Сначала повторите название каждой. Затем попросите «Дай мячик». Наблюдайте за реакцией малыша. |
Развитие мышления и навыков самообслуживания | |
Ребенок интересуется деятельностью взрослых, их манипуляциями с предметами, с водой. Пользуется указательным жестом. Закрепляются умения, приобретенные в 9 мес. | |
Ребенок любит подражать взрослым, поэтому можно поиграть с ним используя разные головные уборы взрослых членов семьи, малыш постарается самостоятельно надеть их, после чего можно показать ему его изображение в зеркале. Обычно это вызывает у малыша восторг. | |
11 месяцев | |
Умения и навыки | Действия родителей для их развития |
Крупная моторика | |
Ползая, малыш может преодолеть небольшие препятствия, например, дверной порог, сохраняет уверенное равновесие в положении сидя. Совершает первые шаги на месте или в сторону, придерживаясь одной рукой за опору. Стоит без поддержки непродолжительное время, иногда, заигравшись, может простоять самостоятельно довольно долгое время. | Предложите малышу, держащемуся одной рукой за опору, взять игрушку в руку. Ласково позовите малыша к себе, стимулируя его к самостоятельному стоянию и совершению первых самостоятельных шагов. Не форсируйте события! |
Мелкая моторика | |
Захватывает мелкие предметы кончиком указательного и большого пальца («щипцовый захват»). Пытается нанизывать колечки на стержень пирамиды, ставить кубик на кубик. | Предложите малышу некрупные кубики, сначала покажите ему, как ставить их друг на друга. В первое время ребенку будет интересно разрушать башенку, затем помогите ему самому ее построить. |
Зрительное восприятие | |
Запоминает, куда спрятан предмет, и быстро находит его, узнает и показывает любимые игрушки. Пытается воспроизводить серии звуков, имитируя животных (ав-ав, мяу-мяу), природные явления (дождик – кап-кап), привычные интонации взрослых, | Позвените колокольчиком на глазах у малыша. Положите колокольчик далеко от ребенка (на расстоянии 1 метр). Наблюдайте за его действиями. Поиграйте с ребенком в имитацию звуков, издаваемых различными животными. |
Слуховое восприятие | |
Расширяются умения, приобретенные к 10 мес. | |
Ребенок пытается имитировать эмоционально значимые действия взрослых, например, машет рукой на прощание, подает предмет, если его просят словом или жестом, протягивает игрушку другому человеку, не выпуская ее из своих рук. | |
Развитие речи (речь понимаемая, речь активная) | |
Хорошо понимает слово «нельзя», реагирует на запреты прекращением действия. Первые обобщения в понимаемой речи (по слову находит любой мяч, любую куклу и пр.) Выполняет действие по просьбе взрослого («ладушки», «пока-пока»). Начинает произносить первые осмысленные слова-слоги. (да, на, ав, па, ба и др.). | |
Развитие мышления и навыков самообслуживания | |
Ребенок самостоятельно откусывает печенье, сухарики, яблоко. Деятельность ребенка приобретает целенаправленный характер. Он обучается предвидеть результат своего действия (складывает игрушки в коробку, нажимает кнопки на музыкальной игрушке). | |
Игрушки на колесиках. Мяч средней величины. Безопасные предметы с небольшими отверстиями, например колечки от пирамиды, сушки. Круглые цветные стаканчики-вкладыши. Книжки с открывающимися окошками, вкладышами разной формы и размеров. Крупные мозаики и конструкторы. Детский пластилин. Сортеры. Звуковые и светящиеся игрушки и т.д. | |
Игра «Гуси-гуси», «Мишка косолапый» и др. потешки с имитацией текста. Игры с мячом и движущимися игрушками. Игры с детским пластилином, крупной мозаикой, конструктором, игрушками-сортерами. | |
12 месяцев | |
Умения и навыки | Действия родителей для их развития |
Крупная моторика | |
Ходит самостоятельно | Не водите малыша за руки, не используйте ходунки! Придет время, малыш почувствует себя уверенно и сделает свой первый самостоятельный шаг. |
Мелкая моторика | |
Может перелистывать страницы у картонной книжки, опускает мелкие предметы в узкое отверстие. Выполняет самостоятельно разученные действия с игрушками (играет с мячом, катает коляску). Переносит действия, разученные с одним предметом, на другой (всех водит, кормит, баюкает). | Используйте игрушки-сортеры. Играйте с ребенком в сюжетные игры (с машинками, куклами и пр.). |
Зрительное восприятие | |
Ребенок понимает, что может достать игрушку, потянув за привязанную к ней веревочку. Узнает и показывает отдельные бытовые предметы. | Играйте с ребенком в соответствующие игры. Показывайте и называйте основные бытовые предметы. Знакомьте его с опасными предметами (утюг, чайник, плита, ножницы и пр.), сопровождая это словами «нельзя», «горячо», «больно». |
Слуховое восприятие | |
Легко подражает новым словам, повторяя по просьбе взрослого два из четырех слов (дай, на, ляля, бах). | Покажите ребенку куклу, скажите «Ляля». Предложите малышу взять куклу и спросите у него «Кто это?». Создайте игровые ситуации со словами «на», «бах», «дай». |
Ребенок обнимает родителей по их просьбе, побуждает близких людей к совместной игре. | |
Развитие речи (речь понимаемая, речь активная) | |
Выполняет много команд по просьбе взрослого: понимает (без показа) названия предметов, действий, имена взрослых, выполняет поручения (найди, отнеси тете, положи на место и пр.). Понимает слово «нельзя». Легко подражает новым словам. Произносит 5-10 облегченных слов(«мама», «папа», «баба», «дай», «на»), пытается воспроизводить серии речевых звуков с определенной интонацией и ритмом. | |
Развитие мышления и навыков самообслуживания | |
Самостоятельно ест с помощью рук, получает удовольствие от еды руками. Развитие мышления Ребенок узнает значение слов и коротких фраз, несколько предметов различает по названиям, активно ищет спрятанную игрушку. | |
Горки для скатывания шарика или машинки (научите малыша самостоятельно помещать предмет так, чтобы он скатился). Сумочка с разными небольшими предметами. Игрушки-сортеры. Коробочки, закрывающиеся разным способом (малышу интересно выдвигать, снимать, откидывать, отвинчивать крышку и исследовать содержимое). Разнообразные игрушки и предметы для купания - мячи, кружки, ситечко, цветная губка (ребенку интересно опускать предметы под воду, чтобы они всплыли, переливать воду). Сюжетные игрушки (посуда, телефон, кроватка с постелью, коляска, ванночка, машинки, кукла). | |
Самые разнообразные игры с использованием приведенных выше игрушек, например, игра «Соотнесение игрушки и картинки». Подберите картинку с игрушкой, например: петушка, машинку или мячик. К картинке нужна будет игрушка. Покажите малышу игрушку, например, машинку. Покатайте ее, а затем спрячьте, подложив малышу картинку с машинкой. Спросите его: «Где машинка на картинке?» Выдержите паузу и, если малыш не пытается искать игрушку на картинке, поводите пальчиком малыша на картинке, указав на машинку. Спрячьте картинку и покажите вновь игрушку, спросив: «Где машинка?» Играя в эту игру, вы научите малыша соотносить игрушку и картинку с ее изображением. Через 5-6 игр поменяйте картинку и игрушку. |
Цитаты на 8 марта на английском
“There is no limit to what we, as women, can accomplish.” — Michelle Obama — “Нет предела тому, что мы, как женщины, можем достичь.” — Мишель Обама.
“The most attractive thing a woman can have is self-confidence.” — Beyonce. — “Самая привлекательная вещь, которую может иметь женщина, это уверенность в себе.” — Бейонсе.
Хотите попробовать?
Тогда записывайтесь на бесплатное пробное занятие!
Выбрать курсEnglish for preschoolers (4-5 years old)English for childrenEnglish for teenagers (10-17 years old)English for adults
Как будет женский день «8 марта» на английском?
Женский день 8 марта на английском будет «March 8th»
Какие можно использовать стихи на 8 марта на английском?
Для любимой
To you, my dearest, on this special day,
I send my love in every heartfelt way.
Your grace and charm light up my life,
In you, I find peace amidst all strife.
Перевод
Тебе, моя самая дорогая, в этот особый день,
Посылаю свою любовь в каждом искреннем слове.
Твоя грация и очарование освещают мою жизнь,
В тебе я нахожу мир среди всех бурь.
Поздравления с 8 марта на английском языке коллеге
Dear colleague, on this International Women’s Day,
I wish you joy and success in every way.
May your dedication and hard work shine bright,
As we celebrate you, a remarkable light.
Перевод
Уважаемый коллега, в этот Международный женский день,
Желаю вам радости и удачи во всем.
Пусть ваше трудолюбие и настойчивость засияют ярко,
Мы ведь отмечаем вас, исключительный свет.
Наскільки корисним був цей пост?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Середня оцінка / 5. Підрахунок голосів:
Голосів поки немає! Будьте першим, хто оцінить цю публікацію.
Ларкин Александр
Развитие ребенка в 8 месяцев идет полным ходом. Груднички в этом возрасте радуют мам активным ползанием и исследованием окружающего пространства. Крепнут отношения с родителями и родственниками, познаются новые продукты питания. Некоторые груднички уже могут произносить первые простые слова.Подходящие товары
1490 ₽
80-92 см / 9-24 мес
690 ₽
68-92 см / 4-24 мес
1190 ₽
74-86 см / 6-18 мес
990 ₽
86-92 см / 12-24 мес
Уровень физического развития
Темп роста уже не так высок, как раньше, в норме ребенок прибавляет в весе не более 500 грамм в месяц. Девочки, как правило, весят на 200-250 грамм меньше мальчиков. Это объясняется их легким весом при рождении. Также различается рост — у девочек он меньше на 1-1,5 см. В месяц ребенок прибавляет в росте около сантиметра.
Усредненные параметры тела восьмимесячного ребенка приведены в таблице ниже. Значительное отклонение от них считается аномалией развития и является поводом для дополнительной консультации врачей.
Показатель | У мальчиков | У девочек |
Масса тела | 7,5–10,0 кг. | 7,2-93 кг. |
Рост | 66,8–73,1 кг. | 66,0–72,5 кг. |
Окружность головы | 42,0–47,0 см. | 40,7–46,0 см. |
Окружность грудной клетки | 44,5–48,5 см. | 44,6–46,9 см. |
У некоторых детей начинают расти первые зубы — часто виден первый резец или два. Из-за этого возможно обильное слюноотделение и излияние слюны изо рта. Распознать приближение прорезывания зубов можно и по тому как ребенок грызет игрушки и тянет в рот руки.
Уровень развития мышц позволяет малышам сидеть в течение длительного времени без опоры под спиной. Держась за руку взрослого, стену или мебель, они могут стоять и даже пытаться делать первые шаги, однако до настоящего хождения пока далеко. Передвижение ребенка осуществляется ползком на четвереньках.
Интеллект и психика
Память ребенка уже развита настолько, чтобы удерживать события. Малыш запоминает действия родителей и все время пытается их копировать. Он легко узнает любимые игрушки, знакомые предметы, понравившиеся звуки и шутки. К 8 месяцам малыши уже полны желания познавать мир. Их часто видят за изучением игрушек поиском предметов, выпущенных из рук, катанием мячиков, нажиманием кнопок и перелистыванием книжных страниц.
К восьми месяцам меняется интонация лепета, малыши часто ее перенимают от родителей. Нередко ребенок повторяет один и тот же слог, поэтому взрослым слышатся слова «мама», «папа», «баба» и т.д. Однако пока мозг малыша не готов к связной речи, он просто пробует отдельные слоги и звуки.
В этом возрасте каждый ребенок общителен, а активно радуется сверстникам и родственникам. При этом к незнакомым взрослым относится с опаской. Некоторые плачут и кричат на руках у чужих. Особенно расстраивает малышей отлучка мамы, даже если ей пришлось отойти всего на минуту.
Любой восьмимесячный ребенок рад маминой похвале и огорчается, когда мама недовольна. Если что-то не получается сделать, он может расстроиться и даже заплакать. Большую радость приносят игры с повторяющимися действиями: катание мяча или машинки, открывание и закрывание банок крышками, «ладушки» и прочее.
Рацион малыша восьми месяцев
На этом этапе жизни ребенок продолжает питаться грудным молоком или адаптированной смесью. Однако в его ежедневном меню уже присутствуют и другие продукты:
• Овощи. Ребенок есть уже практически все овощи по одному или в сочетании между собой. Это кабачки, цветная капуста, брокколи, тыква, картофель, морковь. К 8 месяцам уже можно водить бобовые и переработанный лук. Воздерживаться необходимо от томатов и других кислых, аллергенных овощей.
• Каши. Их можно готовить из гречки, риса, кукурузы, овсянки на воде, молочной смеси или качественном молоке (можно на грудном). Каши подаются ребенку отдельно или с фруктами. Некоторые мамы отдают предпочтением готовым детским кашам. Оптимальная доза каш в день составляет 180 гр.
• Кисломолочные продукты. Кефир, творог и йогурт невысокой жирности уже постоянно присутствуют в меню ребенка в качестве дополнения. Они необходимы для обогащения кишечника ценными лактобактериями. Допускается смешивание этих продуктов с фруктами, но присутствие искусственных добавок недопустимо. Норма творога в сутки — 50 гр, йогурта — 200 гр.
• Фрукты. Для насыщения организма витаминами ребенку следует давать гипоаллергенные фрукты — это яблоки, груши, персики, бананы. С осторожностью следует отнестись к вишням, черешне, чернике и смородине, так как они могут вызвать аллергическую сыпь. Если ее нет — перечисленные фрукты и ягоды можно смело вводить в рацион ребенка в количестве 80 гр. в сутки.
• Рыба. Вводить рыбу в прикорм в этом возрасте можно только на искусственном вскармливании. Те, кто питается грудным молоком, пока к этой еде не готовы. Начинать знакомство нужно с трески, хека, минтая и других белых морских рыб. Спустя 2-3 недели можно давать и красную рыбу: лосося, судака и карпа. Рыбные продукты должны присутствовать в меню восьмимесячного ребенка всего 2 раза в неделю. Можно разбавлять рыбой овощные блюда малыша.
• Соки. Овощные и фруктовые соки необходимы ребенку так же, как и сами овощи и фрукты. Давать их нужно по 80 мл. в день, лучше разбавлять водой в пропорции 1:1 во избежание раздражения желудка.
• Чистая вода. Допаивать ребенка кипяченой и фильтрованной водой в жару нужно с самого рождения. К восьми месяцам вода должна присутствовать в рационе постоянно.
Кроме того, малыша нужно познакомить с:
• пшеничным хлебом (5 г);
• сухариками (5 г);
• печеньем (5 г);
• сливочным маслом (4 г);
• растительными маслами (4 мл);
• куриным яйцом (половинка в неделю или меньше при условии отсутствия реакции).
Если уже есть зубы, ребенку можно давать не только пюрированную пищу. Малыш может жевать печенье, кусочки отварного картофеля, паровые котлетки. Мешать малышу есть кусковую пищу не нужно — он уже вполне способен жевать и глотать.
Что считается отклонением
Процесс развития малыша проходит индивидуально, иногда отсутствие некоторых навыков не является поводом для обращения к специалистам. Однако некоторые действия малыши в 8 месяцев выполнять должны. В перечне таких навыков:
• умение садиться;
• ползание;
• подъем, держась за опору;
• стояние на ногах, держась двумя руками;
• длительное удержание игрушки, хватание, проявление к ним интереса;
• лепет простыми слогами;
• реакция на слова и звуки;
• проявление радости, грусти, гнева.
Распорядок дня и уход
Пробуждение, утреннее умывание, чистка зубов, туалет. Утром лучше делать укрепляющий массаж, завершающийся ходьбой по мокрому полотенцу и воздушными ваннами для закаливания. | |
Первое кормление. | |
Первый дневной сон, лучше на воздухе в коляске. | |
Второе кормление. | |
Развивающие активные игры. | |
Третье кормление. | |
Второй дневной сон, который также лучше провести на воздухе. | |
Бодрствование дома, развивающие занятия. | |
Четвертое кормление. | |
Прогулка. | |
Игры с мамой и близкими, вечернее купание. | |
Пятое кормление. | |
Ночной сон. |
Как ускорить развитие ребенка в 8 месяцев
Малышам, которые пока не освоили навык ползания, показаны занятия в воде. Положите ребенка в пустую ванну и наливайте воду тонкой струей, очень медленно. Поднимающийся уровень воды должен стать стимулом для поднятия тела в коленно-локтевую позу. Обязательно следите, чтобы ребенок не наглотался воды. Если он не поднимается, немедленно вытащите его из ванны.
Второй способ обучения ползанию — ходьба на руках. Приподнимите ребенка над кроватью животом вниз, чтобы он уперся руками в поверхность. Качните его вперед, затем назад, чтобы он начал перебирать руками. Когда малыш устанет, опустите его.
В этом возрасте пора развивать мелкую моторику. Для этого давайте ребенку предметы с разными поверхностями: гладкими, шероховатыми, мягкие, твердые, прохладные и т.д. Потребуются мягкие тканевые книжки, пирамидки, кнопки, замочки и прочие мелочи. Следите, чтобы ребенок ничего не брал в рот, иначе он может случайно проглотить мелкие детали.
Ребенка в этом возрасте можно успешно обучать обращению с вещами. Покатайте на коляске куклу, обнимите ее, покормите плюшевого мишку, постучите в барабан, постройте башенку из кубиков. Башню потом можно развалить, запустив в нее катящимся мячом. Ребенок повторит ваши действия, пусть и не с первого раза.
Поддержите интерес ребенка к животным, а заодно потренируйте его память. Купите несколько фигурок и ежедневно показывайте их ему, проговаривая названия.
Восьмимесячным детям полезно видеть себя на фото и в отражении зеркала. Это позволяет ему запомнить собственную внешность и выделить из окружающих. Многие любят слушать музыку и танцевать вместе с мамой. Для развития чувства равновесия полезно поднимать ребенка на руках под потолок, затем опускать, а также кружить. Делать это нужно осторожно, чтобы не испугать малыша и не вызвать сильного головокружения.
Что еще нужно для развития малыша
Постоянная тяга к исследованиям и развитию требует тщательного выбора одежды. Исследуя мир, малыш часто пачкается и иногда даже рвет вещи. Поэтому ему требуется гардероб, гораздо обширнее и разнообразнее, чем у взрослых. Одежда малыша должна соответствовать следующим требованиям:
Остались вопросы? Закажите обратный звонок на сайте или позвоните нам сами по указанным номерам.
Какую одежду для новорожденных надо взять с собой на море
LOLOCLO производство: про нашу фабрику.
Коментарии
Поздравляю маленькое чудо с 8-ю месяцами прекрасной жизни. Еще немного — и радость побежит по дорожке своими маленькими ножками. Желаю с великим интересом познавать окружающий мир и радоваться каждому дню. Желаю крепкого здоровья крохе и доброго счастья, увеселительных прогулок и нежной заботы родных.
8 месяцев сегодня,
Поздравляем! Подрастай.
Сил и крепкого здоровья!
Развивайся и играй!
Чтобы рядом с тобой были
Мама с папочкой всегда,
От невзгод оберегали,
Всей душой тебя любя!
Пускай растет ваш ангелочек
В заботе, ласке и любви,
Чтоб были пухленькими щечки,
И были яркими все дни!
Еще чуть-чуть, совсем немного,
Своими ножками пойдет,
Желаем светлой мы дороги,
И пусть звезду свою найдет!
Восемь месяцев — не шутки,
Подрастаешь по часам,
С интересом тянешь руки
К новым людям и вещам.
Жизни сказочной желаю,
Где царит весёлый смех,
Пусть здоровье расцветает,
И в познаньях ждёт успех!
Сегодня тебе восемь месяцев, маленькое чудо! твои любопытные глазки, милая улыбка, крохотные ручки и ножки невероятно умиляют! Ты огромное, хотя еще и такое маленькое, счастье! Желаю тебе с каждым днем расти и набираться сил, изучать этот удивительный мир и радоваться жизни!
Восемь месяцев так быстро
Пролетели, словно миг.
Вроде бы, совсем недавно
Первый слышался вам крик.
Поздравляю крошку вашу,
Счастья, мира малышу,
Крепкого здоровья зайке,
Золотому крепышу!
Поздравляю крошку с восьмым месяцем жизни и желаю весело проводить каждый день, радовать родителей новыми успехами, с интересом познавать мир и совершать детские подвиги. Пусть ребенок будет счастлив, всегда любим, здоров и весел.
Восемь месяцев тебе,
Маленькая крошка.
Ангел пусть хранит с небес
Все твои дорожки!
Пусть родители всегда
С тобой рядом вьются,
И шаги все без труда
Пусть тебе дадутся!
Маленького человечка, привносящего в жизнь родителей много новых и невероятно приятных ощущений, поздравляю с восьмым месяцем жизни! Желаю непременно крепкого здоровья, спокойных и сонных ночей, безболезненного роста зубок, хорошего настроения и море любви. Пусть твое знакомство с этим прекрасным миром будет преисполнено великолепными эмоциями и новыми навыками. Счастья тебе, солнышко!
Восемь месяцев сегодня
Отмечает ваша кроха,
Улыбается пусть ярко,
Спать дает пусть хоть немного.
Счастья я желаю зайке,
Не болеть, расти, на радость,
Дарит пусть семье малютка
Позитив, задор и сладость.
Аниматоры в Санкт-Петербурге
Найдите частного артиста под вашу задачу и бюджет. Бесплатно.
Не надо искать и звонить
Вы кратко описываете задачу, а мы рассылаем её подходящим специалистам. Они будут присылать предложения.
Сколько стоит услуга
Вы можете сами указать, сколько готовы заплатить. Или подождать предложений специалистов.
Посмотреть цены
Частные мастера
Вы сможете пообщаться, сравнить отзывы, опыт и выбрать того, кто понравится больше.
Примеры работ
Настоящие отзывы
Смотреть
Это бесплатно
от 2000 ₽ за ч | |
от 2500 ₽ за ч | |
от 2000 ₽ за ч | |
от 3000 ₽ за усл. | |
от 2000 ₽ за ч | |
от 2000 ₽ за ч | |
от 2500 ₽ за ч | |
от 2000 ₽ за ч | |
от 2000 ₽ за ч | |
от 2000 ₽ за ч | |
от 2000 ₽ за ч | |
от 2000 ₽ за ч | |
от 2500 ₽ за ч | |
от 2000 ₽ за ч | |
от 2000 ₽ за ч | |
от 2000 ₽ за ч | |
от 2000 ₽ за ч | |
от 2500 ₽ за ч | |
от 2000 ₽ за ч | |
от 2000 ₽ за ч | |
от 2000 ₽ за ч | |
от 2000 ₽ за ч | |
от 2000 ₽ за ч | |
от 2000 ₽ за ч |
Показать ещё 5
799 лучших артистов Санкт-Петербурга на Профи
Положительных отзывов
144 отзыва оставили клиенты за последние 12 месяцев.
Из них 141 — положительный
153 с акциями
артист
Анна оставила отзыв
Пять с плюсом
Аниматор Юлия приехала с большим количеством реквизита .И два шоу (серебряное и мыльное )Все супер .Будем всем советовать .Нас обманули аниматоры не приехали на заказ (поэтому срочно пришлось искать замену).Но как говориться все что не делается все к лучшему .К нам приехала Юлия и все довольны.У нас разновозрастных дети на празднике от 2 лет до 16 все задействованы и даже родители .Вы огромная умничка ,спасибо что откликнулись .За сумму которую мы заплатили ,мы получили крутого аниматора (в очень крутом костюме )Классный реквизит и конкурсы .Профисиональное шоу мыльное и серебряное 👍👍👍👍!!!Мы теперь с вами и всем советуем .ещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, Весёлый Посёлок, Улица Дыбенко.
Какое мероприятие планируете? – праздник для детей. Площадка открытая или закрытая? – закрытая. Остались пожелания к заказу? – срочно заказ сегодня .прошу отдельно расписать по ценам .ещё
артист
Назарова Ксения Вячеславовна
36 отзывов
Очень хвалят
Мы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.
Оксана оставила отзыв
Пять с плюсом
Пижамная вечеринка удалась на все 200%. Справляли 7 лет дочери, оставили выбор на Ксении, она предложила несколько программ для девочек и наш возраст. У было 9 гостей 7-9 лет девочки, Ксения всех собрала, завлекла, развеселила, очень много игр, разнообразных, активных, шумных, которые сменялись спокойными, в конце поздравления, игры за столом и всем гостям и именинницы легкий аквагрим. Договаривались 1,5 часа программа и пол часа грим, но по факту вышло гораздо дольше, что тоже было приятно. После ухода Ксении наступила тишина😁, все так навеселились, устали, что спокойно сели разбирать подарки, рисовать))) Все дети остались в восторге от дня рождения, спасибо за проделанную работу, таким и должен быть аниматор- активным, веселым и уметь собрать всех вместе мало знакомых между собой детей🎉🎉🎉 Сохранила для себя контакт, будем обращаться ещё!!!ещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, Авиагородок, Звёздная.
Мероприятие: день рождения. Длительность: 2 часа. Праздник для детей. Возраст: 6-7 лет. Дочь хочет Пикачу или предложить интересную программу для девочек 7 лет.ещё
артист
Мы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.
Виктория оставила отзыв
Пять с плюсом
Выбирая артиста на ДР дочери, остановилась на кандидатуре Александра, т.к. его опыт и образование не оставили сомнений в том, что он справится с нашей бандой от 2 до 17 лет в составе 18 человек и позволит 15 взрослым немного расслабиться. И я не ошиблась. Представление, где дети сами принимают непосредственное участие, активные игры, смех, веселье, ВОСТОРГ, постоянные крики "А можно я?!...можно я?!..". И ведь Александр уделил внимание всем, и все дети далеко не по одному разу тоже участвовали в представлении. При этом он чутко улавливал, кто из детей на грани от желания выйти на сцену или получить заветную игрушку из шарика (а игрушки у Александра получались шедевральные), и вовремя таких ребят брал в номер. Для меня, как мамы именинницы, этот день был очень насыщенным, но Александр взял на себя детей, включая строптивых подростков, организовал всех, и благодаря этому, я смогла больше времени и внимания уделить гостям. Огромное человеческое СПАСИБО за праздник! :)ещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, Луга.
Какое мероприятие планируете? – праздник для детей. Площадка открытая или закрытая? – открытая. Остались пожелания к заказу? – детский день рождения. основной возрастной диапазон 5-8 лет. просто занять детей веселыми подвижными играми. на открытом воздухе в просторном саду с небольшой детской площадкой (качели, песочница, турник, детский домик, стол).ещё
артист
Мы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.
Валерия оставила отзыв
Пять с плюсом
Очень грамотно и оперативно сработала команда Аниматоров! У нас было 36 детей, казалось бы очень СложнаЯ задача, но Аниматоры справились на все 100%. Час программы пролетел как 5 минут, мы не поверили, что так быстро и весело пролетел наш праздник. Также, хотелось бы отметить красивые костюмы, очень нежное и доброе отношение Аниматоров к детям! Спасибо! Обратимся ещё не раз!ещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, м. Площадь Ленина, Чернышевская, Новочеркасская, Ладожская, Площадь Александра Невского, Площадь Восстания.
артист
Мы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.
Яна оставила отзыв
Все понравилось! От согласования до окончания мероприятия. Организатор откликнулся на заявку, все объяснил и сразу сказал точную сумму. Через пару дней пришлось начало мероприятия сдвинуть на пару часов, сдвинули без проблем, без доплат. Аниматор приехала во время. Очень милая и приятная девушка- Яна. Дети первый раз имели общение с аниматором, но ни на секунду не испугались и все время провели весело, увлечённые Яной. Заказывали аниматора на 1,5 часа, вполне хватило время для веселья. Детям 3 года. Большое спасибо организатору Валерию и аниматору Яне. До встречи!ещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, м. Девяткино.
Мероприятие: день рождения. Длительность: 1.5 часов. Праздник для детей. Возраст: 3-4. Тематика: русалочка и ее друзья.ещё
артист
Мы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.
Ирина оставила отзыв
Пять с плюсом
Аниматор приехал во время👍Хоть и погода подвела,аниматор не растерялся и под легким дождем продолжил программу!!!конкурсы были интересны детям🎉особенно мыльные пузыри и аквагрим!!!дети в восторге,а это главное💃🏼Рекомендую ребят!!!а сами ещё не раз обратимся за весельем к этой компании😊огромное спасибо ребятам за замечательный праздник для нашей доченьки 👍🌺🌺🌺🌺🌺ещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, Сосново.
Мероприятие: день рождения. Длительность: 1.5 часов. Праздник для детей. Возраст: 5-10. Весело.ещё
артист
Мы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.
Любовь оставила отзыв
Пять с плюсом
Аниматор очень крутой взрослым и детям очень понравилось, веселый ,озорной, дети были заняты развлекает каждого ребенка👍через 2 дня мы пошли на день рождения к друзьям , так все дети сидели с нами и родители говорили что у нас аниматор был клевый… так что советую и буду советовать друзьям!!!💯свою работу делают ребята на отлично спасибо большое, за прекрасный праздник😉ещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, Ломоносовский.
Мероприятие: день рождения. Праздник для детей. Возраст: 3-5. Гостей: до 10. Длительность: 1 час. Нужен человек паук. Нужен инергичный активный веселый человек паук.ещё
артист
Мы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.
Катерина оставила отзыв
Пять с плюсом
Вызывала аниматора на дачу для проведения детского дня рождения. Дочке исполнялось 2 годика, было 7 детей в возрасте от 2 до 5 лет. Аниматор Валентина прекрасно провела мероприятие! Все детки были вовлечены в игру, в восторге от шоу мыльных пузырей, увлечены нанесением аквагрима. Все это позволило родителям отдохнуть)))) так же заказывали шары. Все пожелания были выполнены в точности. Особенно спасибо за программу, адаптированную для совсем малышей!) Так же спасибо за проявленную пунктуальность. Рекомендую!ещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, Луга.
Какое мероприятие планируете? – праздник для детей. Где проводится мероприятие? – дер. ящера томачевской волости. Площадка открытая или закрытая? – открытая. Остались пожелания к заказу? – хочу пригласить на др дочери, исполняется 2 года. ожидается 5-7 детей в возрасте от 2 до 5 лет.ещё
артист
Анна оставила отзыв
Пять с плюсом
Ребята настоящие профессионалы своего дела. Были аниматорами на нашем выпускном из детского сада. Дети счастливы. Родители в восторге. Было много подвижных игр, призов и подарков. Атмосфера самая дружелюбная! А самое главное, что все суперсовременно! На одной волне с детьми, на одном языке с ними! Рекомендую! Спасибо за чудесные впечатления и память на всю жизнь!!!ещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, м. Московская.
Мероприятие: выпускной в детском сабу. 1 час развлечений.ещё
артист
Мы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.
Алена оставила отзыв
Пять с плюсом
Очень довольны прошедшим праздником! Антон, спасибо вам большое! Сыну трудно долго удерживать внимание на одном занятии, но Антон шикарно справился с поставленной задачей! Дети все были вовлечены, радовались и с удовольствием выполняли задания) Отдельная благодарность за то, что вы вошли в наше положение из-за опоздания гостей🙏🏻 Всем рекомендую Антона как отличного аниматора на детский праздник!ещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, м. Пр. Просвещения.
Мероприятие: день рождения. Праздник для детей. Возраст: 5. Гостей: до 10. Длительность: 2 часа. Праздник для 5 детей 5 лет. Пиратский квест (или предложите что-то интересное, связанное с кораблями или поездами) - 60 минут, торжественный вынос торта, дискотека (неоновая, фольгированная или бумажная) - 30 минут.ещё
артист
Мы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.
Маргарита оставила отзыв
Пять с плюсом
Очень благодарны Кариму за отзывчивость и внимание к нашим пожеланиям! Заказ был не из простых, нужно было занять 15 детей разного возраста на весь день в труднодоступной локации в 150км от города. В итоге работала команда ребят, программа была насыщенной, но не утомительной для детей. Аниматоры большие молодцы! Дети в восторге, и взрослые довольны тем, что во время основного взрослого мероприятия, дети были заняты полезными познавательными активностями, а не гаджетами) Благодарим Карима и его команду!ещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, Выборгский.
артист
Мы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.
Ольга оставила отзыв
Екатерина великолепно справилась со своей работой, мы были в поисках няни-аниматора на свадьбу Наши дети и их родители тем более были в восторге, дети все радостные и увленченные играми, родители отдыхали не переживая и не беспокоясь за деток) Екатерина создала детям свой праздник,у них были и игры и они были чем то увлечены, заняты, вообщем мы все в восторге)))) даже несколько человек спросили у меня контакты, а родители подходили и говорили что это великолепное решение пригласить такого специалиста на праздник Вообщем спасибо вам огромноеещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, м. Технологический институт.
артист
Мы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.
Вероника оставила отзыв
Пять с плюсом
Спасибо большое Екатерине, она очень приятная, яркая, энергичная и лучезарная девушка, важно-пунктуальная! обо всех мелочах и нюансах рассказала, уточнила, не приходилось вытягивать информацию, все сразу проговорили! Как только в комнате появилась наша героиня Скай( Щеняий патруль) у всех присутствующих сразу появился интерес к происходящему, настолько интересная подача, все так легко, непринужденно, естественно, и самое главное весело. Очень насыщенная и активная программа. Через пол часа дети уже выдохлись( побежали за водой). Катерина моментально подстраивалась под настроение детей , ко всем нашла подход без исключения ( дети возраста от 2 до 4 лет). Все два часа пролетели как одно мгновение для деток, аквагримм сделала отличный, были и мыльные пузыри, различные игры, танцы, зажигательная музыка! Все прошло восхитительно, праздник удался, мы с мужем остались очень довольны, т.к. когда видишь счастливых детей больше ничего не надо!ещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, Красное село.
Мероприятие: день рождения. Длительность: 1.5 часов. Праздник для детей. Возраст: 4 года и меньше. Весело активно провести мероприятие, чтобы дети были задействованы и довольны, а именинница ( 4 года) в восторге.ещё
артист
Мы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.
Диана оставила отзыв
Пять с плюсом
Саша, спасибо тебе громадное за мой праздник! Жутко переживала как объединить старшее поколение и молодёжь, чтобы все прошло весело, непринуждённо и всем было комфортно. Ты умничка! Ко всем гостям нашёл подход (иногда я сама его найти не могу). Все на одном дыхании! Гости в восторге, а мы тем более! С выбором ведущего на мой праздник не прогадала! Ты большой молодец и профессионал своего дела!ещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, м. Пионерская.
артист
Елена оставила отзыв
Пять с плюсом
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, Павловск, Пушкин.
Какое мероприятие планируете? – праздник для детей. Площадка открытая или закрытая? – закрытая.ещё
артист
Мы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.
Ирина оставила отзыв
Праздник прошел прекрасно, аниматор приехала вовремя 3 часа удерживала внимание детей. Спасибо.ещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, Янино-1.
Мероприятие: день рождения. Длительность: 3 часа. Праздник для детей. Возраст: 2-5. Игры с 4 детьми в отдельной комнате. Нужен аниматор-няня поиграть 3 часа с 4мя детьми от 2 до 5 лет на детском дне рождения в детской комнате 12кв метров с 17.00 до 20.00.ещё
артист
Мы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.
Екатерина оставила отзыв
Потрясающая работа с аниматором, индивидуальный подход к каждому, ко всем с пониманием! Обязательно обратимся еще не раз!!!ещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, Южно-Приморский округ.
Мероприятие: день рождения. Длительность: 1 час. Праздник для детей. Возраст: 8 лет.ещё
артист
Марина оставила отзыв
Пять с плюсом
Спасибо за праздник , аниматор хорошо находит общий язык с детьми , интересные конкурсы, дети хорошо провели время .ещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, м. Новочеркасская, Ладожская, Пр. Большевиков.
Мероприятие: день рождения. Длительность: 1 час. Праздник для детей. Возраст: 6-7 лет. Нужен аниматор человек паук , игры, конкурсы без рисунков на лице Предполагается 4 детей.ещё
артист
Очень хвалят
Мы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.
Татьяна оставила отзыв
Пять с плюсом
Спасибо огромное. Дети восторге и я тоже. Выручила,когда небыло уже шанса найти аниматора Дарья вызвалась помочь. Ещё раз огромное спасибо😘💕ещё
Выполненный заказ
Аниматоры, более месяца назад, Красное село.
Посмотреть ещё
Прямо сейчас ищут
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: день рождения. Праздник для взрослых. Гостей: до 20. Длительность: 2 часа. Треш коробка и ваши предложенияещё
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: день рождения. Праздник для подростков. Возраст: 11 лет. Гостей: до 10. Длительность: 3 часа. Уроки мужества Поход Жизненные навыкиещё
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: день рождения. Праздник для детей. Возраст: 4-6. Гостей: до 10. Длительность: 1.5 часов. Сюжетная линия, привлечение всех участников, именинник главное действующее лицо, активные игрыещё
Стоимость
12000 ₽
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: день рождения. Праздник для детей. Возраст: 6. Гостей: до 10. Длительность: 2 часаещё
Стоимость
5000 ₽
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: день рождения. Праздник для детей. Возраст: 10. Гостей: до 20. Длительность: 3 часаещё
Стоимость
7200 ₽
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: день рождения. Праздник для детей. Возраст: 9 лет. Гостей: до 10. Длительность: 2 часа. Лабораторные фокусыещё
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: день рождения. Праздник для детей. Возраст: 5-6. Гостей: до 10. Длительность: 1 часещё
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: день рождения. Праздник для взрослых. Гостей: до 10. Длительность: 5 часовещё
Стоимость
4200 ₽
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: день рождения. Праздник для детей. Возраст: 5-6. Гостей: до 10. Длительность: 3 часа. Требуется аниматор на день рождение к девочки ей 1 год, но в большей степени для детей постарше 5-6 лет. Пока родители будем отдыхать и заниматься организационными моментами, деток нужно увлечь. Желательно чтобы аниматор был в костюме какой нибудь принцессы, но это не прям обязательно. Бэтмэн тоже подойдет) главное чтобы дети были занятыещё
Стоимость
4000 ₽
Сервис работает за вас
Вы один раз описываете задачу
и подходящие специалисты присылают предложения
Цены для вашей задачи
Мастера присылают цены именно для вашей услуги. Вы сразу видите предложения, подходящие под ваш бюджет
Все профи в одном приложении
+
Задачи, которые доверили Профи
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: день рождения. Праздник для взрослых. Гостей: до 10. Длительность: 1 часещё
Запрос клиента
аниматор Золушка
Стоимость
5500 ₽
Оценка клиента
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: день рождения. Праздник для взрослых. Длительность: 0.5 часовещё
Запрос клиента
аниматор монстр хай
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: вечеринка. Праздник для детей. Возраст: 4 года. Гостей: до 20. Длительность: 1 час. Темы «Осенний переполох». Хотелось бы лесного персонажа, подвижные игры, мыльные пузыри, танццещё
Запрос клиента
аниматор принцесса софия
Стоимость
5000 ₽
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: день рождения. Праздник для детей. Возраст: 4-9. Гостей: до 10. Длительность: 2 часа. Зума из щенячьего патруля, или леди баг. + Шоу мыльных пузырей -? Аквагрим-?ещё
Запрос клиента
аниматор снеговик
Стоимость
8000 ₽
Оценка клиента
Пять с плюсом
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: день рождения. Праздник для детей. Возраст: 7-10. Гостей: до 10. Длительность: 5 часов. Мероприятие на свежем воздухе.Активности и игры ,викторины и призыещё
Запрос клиента
аниматоры на день рождения ребенка спб цена
Стоимость
15000 ₽
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: день рождения. Праздник для детей. Возраст: 6-7 лет. Гостей: до 20. Длительность: 3 часаещё
Запрос клиента
аниматор на праздник спб
Стоимость
9600 ₽
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: день рождения. Праздник для взрослых. Гостей: до 30. Длительность: 1 час. Это будет поздравление с днём рождения в формате квеста. Сценарий есть. Проводится в четырех этажном загородном доме. Пожелания и особенности: Роль девочки призрака. Могу вызвать такси на обратном путиещё
Запрос клиента
аниматоры на мероприятие
Стоимость
30000 ₽
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: день рождения. Праздник для детей. Возраст: 4-11. Гостей: до 10. Длительность: 1 часещё
Запрос клиента
аниматор бамблби трансформер
Аниматоры
Детали заказа
Мероприятие: день рождения. Праздник для детей. Возраст: 3-5. Гостей: до 10. Длительность: 1 час. Мыльные пузыри. Пожелания и особенности: Нужно очень срочно! Форс мажор, заказанный аниматор не пришелещё
Запрос клиента
аниматор фрилансер
Стоимость
9600 ₽
Нужен репетитор по физике
2000 ₽ за час
Небольшой ремонт ванной
до 100 000 ₽
Окрашивание с осветлением
до 8000 ₽
Установить стиралку
до 2000 ₽
Помыть окна
3000 ₽
Ищем скрипача на свадьбу
до 5000 ₽
Вы профи?
Выбирайте заказы и работайте на себя
Похожие страницы
183 аниматора
Цены: от 2000 до 8000 ₽ / ч
183 аниматора
Цены: от 2000 до 8000 ₽ / ч
183 аниматора
Цены: от 2000 до 8000 ₽ / ч
183 аниматора
Цены: от 2000 до 8000 ₽ / ч
183 аниматора
Цены: от 2000 до 8000 ₽ / ч
183 аниматора
Цены: от 2000 до 8000 ₽ / ч
184 аниматора
Цены: от 2000 до 8000 ₽ / ч
799 аниматоров
Цены: от 2000 до 8000 ₽ / ч
180 аниматоров
Цены: от 2000 до 8000 ₽ / ч
799 аниматоров
Цены: от 2000 до 8000 ₽ / ч
153 аниматора
Цены: от 2000 до 8000 ₽ / ч
129 аниматоров
Цены: от 3000 до 10 000 ₽ / усл.
327 аниматоров
Цены: от 1600 до 86 400 ₽ / кг
56 аниматоров
Цены: от 2500 до 10 000 ₽ / ч
264 аниматора
Цены: от 1500 до 6000 ₽ / ч
176 аниматоров
Цены: от 300 до 5000 ₽ / ч
92 аниматора
Цены: от 7200 до 24 750 ₽ / усл.
170 аниматоров
Цены: от 20 000 до 70 000 ₽ / усл.
66 аниматоров
Цены: от 4000 до 10 000 ₽ / усл.
54 аниматора
Цены: от 5000 до 10 000 ₽ / усл.
Какую краску выбрать?
вчера • 2 ответа
Как вылечить ломкие ногти?
3 дня назад • 3 ответа
Как помыть большую люстру?
3 дня назад • 3 ответа
Чем прочистить засор?
вчера • 2 ответа
Спроси профи
Beta
Специалисты бесплатно ответят на ваши вопросы.
Вы часто спрашиваете
Аниматоры: какие цены в Санкт-Петербурге?
Цены начинаются от 2000 рублей. В среднем 3000 рублей, а максимальные цены на уровне 8000 рублей. Но вы можете назвать свою цену, а специалисты, которые откликнутся на вашу заявку - свою.
Как найти аниматора в Санкт-Петербурге?
Сейчас на Профи готовы помочь 799 специалистов. Просто оставьте заявку на услугу "аниматоры".
Где найти достоверные отзывы?
Услуги аниматоров - как выбрать в Санкт-Петербурге?
Изучите понравившиеся анкеты и прочитайте отзывы предыдущих клиентов — они помогают понять, подходит ли вам специалист по профессиональным и личным качествам. Также вы можете обсудить детали с откликнувшимися специалистами, если заполните заявку.
Аниматор сделает праздник особенным и веселым, а гости наверняка не заскучают. Чаще всего представители данной профессии развлекают публику на детских праздниках, свадьбах и днях рождения. Обаяние, актерское мастерство и творческий подход – этими качествами обладает истинный профессионал.
Чтобы торжество прошло на высшем уровне, важно правильно подобрать кандидата. В Санкт-Петербурге вашему вниманию представлено более 50 артистов, которые готовы перевоплотиться в разные образы. Для детских торжеств активно используются различные костюмы сказочных героев, мультипликационных персонажей и супергероев.
На корпоративы также часто приглашают ведущего, который проводит занимательные конкурсы, способствующие сплочению коллектива и сотрудников компании. Перед самим мероприятием заказчик просматривает сценарий и высказывает свои пожелания. Минимальная стоимость услуги составляет от 2000 рублей.
Артисты
Услуги ведущего
АниматорыОтветы на часто задаваемые вопросы
Какие события и праздники можно отмечать с помощью GPT-поздравлений?
GPT-поздравления могут быть использованы для любых событий и праздников, включая дни рождения, свадьбы, юбилеи, выпускные, дни семьи, и другие особенные даты. Наш чат GPT готов предложить уникальные и персональные поздравления для любого повода.
Как заказать персональное поздравление от GPT-чата?
Заказать персональное поздравление просто! Вам нужно предоставить информацию о человеке, которому будет адресовано поздравление, его интересах, хобби и важных событиях в жизни. Наш GPT-чат обработает эту информацию и создаст уникальное поздравление, которое будет особенным для получателя.Могу ли я внести коррективы в поздравление, если есть специфические пожелания?
Могу ли я внести коррективы в поздравление, если есть специфические пожелания?
Конечно! Мы ценим ваше желание сделать поздравление особенным. Вы можете внести коррективы в текст поздравления или предоставить дополнительную информацию для учета в создании уникального поздравления.
Какой стиль поздравлений предлагает GPT-чат?
GPT-поздравления могут быть разнообразными и адаптированы под ваше пожелание. От классических и традиционных поздравлений до креативных и оригинальных шуток - наш GPT-чат готов предложить стиль, который отражает вашу индивидуальность и характер получателя.
Могу ли я использовать GPT-поздравления как часть моего проекта или бизнеса?
Конечно! GPT-поздравления могут быть использованы в различных проектах и бизнес-мероприятиях. Они могут добавить креативности и тепла в ваши мероприятия, а также усилить взаимодействие с вашей аудиторией. Мы готовы предоставить вам поздравления, которые будут соответствовать вашим потребностям и ожиданиям.
Log in
Sign up
Top 10 8 месяцев ребенку поздравление ideas and inspiration
Под заказ
Нет в продаже
Артикул: 049-24
Красивые картинки с 8 месяцами мальчика для поздравления с днем рождения. Скачать открытки с пожеланиями родителям ребёнка бесплатно.
7 - 12 месяцев
Развитие ребенка в 8 месяцев
Все, что нужно знать
молодым мамам и тем,
кто скоро ими станет
1. Физическое развитие ребенка в 8 месяцев
2. Нормы роста и веса у ребенка в 8 месяцев
3. Что умеет ребенок в 8 месяцев
4. Режим дня в 8 месяцев
5. Как поддерживать развитие ребенка
6. Возможные проблемы
Когда ребенку исполняется восемь месяцев, перед родителями встают новые вопросы и проблемы. Данная публикация поможет вам разобраться в основных темах развития восьмимесячного ребенка.
Восьмимесячный ребенок активно двигается, передвигается ползком, с интересом изучает окружающий мир. В это время продолжают прорезываться зубы, малыши могут грызть ими печенье, например. Но у некоторых детей в восемь месяцев только начинается процесс прорезывания первого зуба, это тоже входит в диапазон нормы.
За счет того, что кроха становится более активным, чем это было раньше, у него замедляется темп роста. Мышцы уже достаточно окрепли, для того чтобы ребенок мог стоять (с опорой), ползать быстрее, чем ранее.
Происходят изменения и в пищеварении, что связано с прикормом. Стул становится еще более оформленным, чем в семь месяцев, он практически не похож на кал младенца; частота дефекации становится реже, в среднем, один или два раза в день.
Малышу не составляет труда брать и удерживать в руках любимые игрушки, забирать их или наоборот, отдавать. Ребенок готовится к своим первым шагам, если поддерживать малыша за руки, он уверенно шагает, когда на его пути попадаются предметы или другие препятствия, ребенок их переступает или пытается обойти. Дети начинают откусывать кусочки от твердой пищи, осознанно ее пережевывают, выражают свои вкусовые предпочтения, также развивается мелкая моторика.
В восемь месяцев и мальчики и девочки активно продолжают прибавлять в весе и росте. Мальчики продолжают, как правило, немного «обгонять» девочек.
Показатель | Девочки | Мальчики |
Вес | 8,2 кг - 9,2 кг | 8,9 кг - 9,8 кг |
Рост | 68 см - 70 см | 70 см - 72 см |
Показатели, представленные выше, условны и могут выходить из диапазона.
Зрение
Улучшается координация глаз, благодаря чему у ребенка появляется восприятие пространства. Ребенок понимает разницу между знакомыми и незнакомыми предметами.
Слух
Понимает такие слова , как «дай», «на», «где». Развитие восьмимесячного ребенка позволяет ему отличать речь от других посторонних звуков, начинает слушать, когда кто-то что-то рассказывает или обращается непосредственно к нему; может сморщить лоб, если вы его за что-то ругаете.
Речь
Ребенок перенимает от родителей интонацию речи, много лепечет, чаще повторяет одни и те же слоги, от него можно часто слышать «ма-ма» или «ба-ба».
Моторика
Уверенно сам садится и сидит, сам встает на четвереньки, с опрой встает на колени и встает с опорой, просится на руки, хлопает в ладошки, машет ручкой в ответ на прощание. Малыш может сильно потянуть за волосы или ущипнуть, при этом он совсем еще не понимает, что делает кому-то больно. Мальчики и девочки на восьмом месяце своего развития учатся катать мяч, нажимать на кнопки, уверенно перелистывают старицы книг, внимательно разглядывают картинки. Дети начинают есть с ложки, некоторые даже пытаются делать это самостоятельно. Если раньше малыш бросал игрушки случайно, то сейчас он делает это специально, внимательно следит за их падением, потом старается поднять и бросить снова.
Эмоции
Малыши в этом возрасте очень привязаны к маме, ее отсутствие расстраивает или даже пугает, он старается везде найти маму. Ребенок часто улыбается и смеется, отвечает улыбкой на похвалу или интересные игры, радуется своему отражению в зеркале; кроха может начать злиться или плакать, если у него что-то не получается. Малыш начинает демонстрировать свои потребности, например, трет глаза или капризничает, когда хочет спать, показывает пальчиком на губы, если хочет кушать. Малыш уже достаточно смышленый, поэтому в ответ на «пока-пока», с улыбкой машет рукой.
Игра
К восьми месяцам малыш осознает понятие высоты, может остановиться на краю кроватки, понимая, что может упасть.
Существенных отличий в режиме дня восьмимесячного ребенка от семимесячного нет, но все же, периоды бодрствования преобладают над сном.
Режим сна
Дети уходят на двухразовый дневной сон, только он становится более продолжительным и крепким, чем ранее. Ребенок может не реагировать на посторонние шумы и звуки, когда спит. Практически всю ночь малыш может проспать, не просыпаясь, за редкими исключениями. Это связано с тем, что ночью уровень активности мозга понижается до минимума.
Пять или шесть часов ребенок спокойно может провести без сна днем, все это время он занят играми и активным изучением окружающего мира;
Ночной сон составляет семь или восемь часов, дневной сон составляет от часа до двух, хотя ребенок может выспаться и за сорок минут.
Чтобы ребенок был спокойнее, лучше спал и хорошо развивался, необходимо создать для этого нужные условия:
Питание
К восьми месяцам ребенку можно давать не только пюре, но и мягкую пищу, порезанную кусочками, например, фрукты, овощи или мясо.
Пора начинать вводить рыбу, которая содержит легкоусвояемый белок, полиненасыщенные жирные кислоты, большое количество витаминов. Предпочтение стоит отдавать белой рыбе: треска, хек или минтай. Для начала малышу будет достаточно и 30 грамм на один прием, частота – один или два раза в неделю.
Далее, можно давать по 50 грамм творога, также несколько раз в неделю; смело можно вводить кисломолочные продукты: детский кефир или йогурт. Сначала стоит начать с одной чайной ложки, постепенно объем должен составлять 150-200 мл в день.
Продукты можно комбинировать между собой, тем самым приучать ребенка к разнообразию вкусов.
Игры
Играем в самые простые прятки, учим ребенка играть в «ладушки» и «сороку-ворону». Научите ребенка новым жестам, которые будут призывом к каким-либо действиям.
Чтение
Продолжайте читать ему книги, внимательно рассматривайте вместе с малышом картинки, рассказывайте, что на них изображено. Ребенок будет активно копировать вас, поэтому вы можете учить его чему-то новому просто своим собственным примером.
Игрушки
Позаботьтесь, чтобы у малыша появились мячи разного размера, простые музыкальные инструменты- дудочка, барабан, гусли, маракасы
Читай также
Режим дня нужен ребенку не потому, что так написано в книжках или так сказал педиатр, и не потому, что так считают родители, а для того, чтобы нервная система ребенка функционировала и развивалась гармонично.
Развитие ребенка в 9 месяцев все больше ускоряется. Он уже начинает вставать на ножки и делать свои первые шажки, держась за опору, умеет садиться и сидеть без поддержки, активно играет и расширяет свои знания о мире.
11 месяцев – последний рубеж перед первой серьезной датой. Малыш уже много достиг, нормы развития здесь не такие жесткие, как в 3-4 месяца. Но все же они есть, поэтому молодым родителям полезно будет узнать, что должен уметь ребенок в 11 месяцев.
Полезная информация для мам и малышей
Ваше имя
Дата рождения ребенка
или
ПДР
Грудное молоко – лучшее питание для вашего малыша!
ВОЗ рекомендует сохранять грудное вскармливание в течение первых 6 месяцев жизни и, по возможности, продолжать его так долго, как это возможно. Сохраняйте грудное вскармливание после введения прикорма.
ТМ Kabrita полностью поддерживает рекомендации ВОЗ и напоминает о необходимости консультации с лечащим педиатром по вопросу выбора питания для своего ребенка.
Здоровья вам и вашему малышу!
Поздравления с днем рождения девочке 8 месяцев
популярности
цене
скидке
обновлению
Красивые открытки с 8 месяцами девочке. Скачать картинки для поздравления родителей ребенка с днем рождения малышки бесплатно.
Наименование акции: «Бонусы ко дню рождения ребенка» (далее – «Акция»).
Магазины, участвующие в акции: акция проводится в розничных магазинах «ДЕТМИР» на территории Республики Беларусь.
Срок проведения акции: с 18 декабря 2023 года до 18 декабря 2024 года.
Условия акции:
Клиентам, участвующим в акции, которые указали в анкете дату рождения ребенка, на бонусный счет начисляется 20 бонусов.
. Для получения акционных бонусов, дату рождения ребенка необходимо внести в анкету не позднее чем за день, предшествующий дню рождения ребенка.
. Если дата рождения ребенка была внесена в анкету за полные 8 дней до дня рождения, то акционные бонусы будут начислены за 7 дней до дня рождения. Срок действия бонусов 15 календарных дней (7 дней до дня рождения + день рождения + 7 дней после для рождения).
Если дата рождения ребенка была внесена в анкету за 7 дней и менее, бонусы будут начислены на следующий день. Срок действия акционных бонусов, определяется от даты внесения дня рождения ребенка в анкету по формуле: Х полных дней до дня рождения не считая дату внесения + день рождения +7 дней после дня рождения).
Возраст ребенка, на чей день рождения начисляются подарочные бонусы, должен быть не более 12 лет.
В анкету по бонусной программе можно добавить не более 5 детей.
Клиентам, участвующим в акции, бонусы начисляются не более 2 раз в месяц и не более 5 раз в год.
Бонусы начисляются активными. 1 бонус = 1 белорусский рубль.
Бонусы по акции начисляются только тем клиентам, у которых активирована бонусная карта, при условии, что по карте заполнена анкета клиента и в анкете указан номер телефона
Бонусы начисляются на карту клиента, если ранее с ее использованием совершались покупки в сети «ДЕТМИР». Не менее 1 покупки до начисления бонусов. Если по карте ранее не было покупок в сети «Детский мир», то бонусы начислены не будут.
Начисленные на бонусную карту акционные 20 бонусов можно использовать для оплаты до 20% стоимости покупки, кроме подгузников, пеленок, салфеток, питания, подарочных карт и услуг во всех розничных магазинах «ДЕТМИР» на территории Республики Беларусь.
После учета скидки по карте оставшаяся часть стоимости товара может быть оплачена подарочной картой, наличными денежными средствами, банковской картой или другими предусмотренными на территории действия программы платежными средствами.
При возврате товара по окончании срока действия акционных бонусов последние не возвращаются, клиент утрачивает право на повторное получение акционных бонусов.
При возврате товара в период действия акционных бонусов бонусы будут возвращены на карту пропорционально стоимости возвращаемого товара. Начисленные за приобретение товара бонусы по бонусной карте при его возврате будут списаны с карты.
Если по техническим причинам в момент покупки операции с картами онлайн невозможны, покупка завершается без использования бонусов.
Организатор акции ООО «Детмир БЕЛ» вправе в одностороннем порядке изменять условия акции без предварительного уведомления. Условия с изменениями будут опубликованы на detmir.by
Восемь месяцев назад
Появился в жизни нашей
Наш ребенок, наш малыш,
Нет его милей и краше,
Поздравляем от души
Нашу сладкую конфетку,
Жизнь была наша пустой
Без любимой нашей детки!
Восемь месяцев ребенку,
Ползает уж шустро.
Маме с папой никогда
Не бывает грустно.
Так держать я пожелаю,
Развиваться и расти,
Только радость и улыбку
Чтоб родителям нести.
8 месяцев назад
Появился ты, малыш!
Пусть глаза твои блестят,
Наш хорошенький крепыш.
Не узнаешь ты тревог,
Будешь радость познавать.
И по лучшей из дорог
Станешь в жизни лишь шагать!
Каждый месяц день рождения
Отмечаем малышу.
8 месяцев сегодня —
Это срок, я вам скажу.
Уже трудно нам на месте
Удержать тебя, малыш.
Ни минуточки спокойно
Ты уже не посидишь.
Озорным пусть, шумным, добрым
Кроха подрастает наш.
И пусть счастье рядом будет,
Как веселый ералаш.
8 месяцев ребеночку,
Все в тебя влюбленные!
Желаем света и радости,
Счастья и благости!
Ты — свет в оконце,
Ты — лучик солнца,
Ты — красота и сладость,
Желаем жизни богатой!
В вашем доме появилось счастье,
Ровно 8 месяцев назад,
И роднее стали в одночасье,
Мама рада, папа очень рад!
Пусть растет счастливеньким ребенок,
Самым славным и любимым на земле,
Ползает и вырос из пеленок,
Крепкого здоровья сладкий, сил тебе!
С днем рождения, ребёнок,
Шустрый маленький котёнок,
От души тебе желаю —
Улыбайся, подрастая!
Восемь месяцев есть счастье —
Будет всё пусть в твоей власти,
Любит мамочка всегда,
И вперёд ведёт мечта!
Тебе восемь месяцев, милый ребенок,
Давно теснота позабыта пеленок.
Ты всё понимаешь, ты много умеешь,
А ползаешь — что и догнать не успеешь.
Тебя поздравляем мы все с днем рожденья!
Скорей подрастай, совершенствуй уменья.
Здоровья тебе, теплоты и заботы.
Познай поскорее ты мира красоты.
С днем рождения тебя, детка —
Восемь месяцев, ура!
Дома пусть царит веселье,
Море радости, тепла.
Пусть не трогают печали,
Мама любит, как всегда,
И успехи лишь встречают
Каждый миг тебя всегда!
Восемь месяцев родному малышонку,
Пусть растет здоровеньким всегда!
Улыбается, смеется пусть он звонко,
Стороной его обходит пусть беда!
Я желаю, чтоб блестели его глазки,
Пусть лелеют все и холят малыша!
Будет его жизнь пусть лучше сказки,
От счастья пусть поет его душа!